1、唐辽五代十国辽北宋西夏金南宋西夏元第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化学生阅读课本47-48页，完成下列习题1.铁木真的历史功绩有哪些？2.成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？3.完成练习册：A层 41-42页 1、4、7、14、15题 B层 43页 20题任务一：通过阅读材料，分析蒙古草原上的出现什么局面？当时牧民们的最大心愿是什么？反映了当时蒙古诸部互相混战、反映了当时蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的情景。社会动荡不安的情景。人们盼望草原统一起来，结束战争人们盼望草原统一起来，结束战争 任务二：通过阅读课本，找出最终谁结束了这种混战的 情景？他的贡献有哪些？1.铁木真1206年，统
2、一蒙古草原，建立蒙古政权，结束了蒙古草原长期混战的局面。任务三：阅读书本P48页“相关史事”，思考成吉思汗 是如何统治蒙古国的？政治上：建立了军事、行政和生产相结合的制度军事上：组建护卫队文化上：创制蒙古文字学生阅读课本48页，完成下列习题1.西夏和金政权灭亡的时间2.南宋与蒙古政权对峙局面形成于什么时期？3.完成练习册：A层 41页 2、3题 B层 42页 11题 蒙古蒙古（1206年）年）灭西辽1127年灭西夏1234年灭金灭吐蕃灭大理第三部分元朝的建立与统一学生阅读课本48页，完成下列习题1.找出元朝建立的时间、君主和都城2.忽必烈采取哪些措施巩固统治？3.概括元朝完成统一的标志和意义4
3、.完成练习册：A层 41页 5、6、8、9题 B层 42页16、19、21（1）题建立者时间国号都城1271年，改国号“元”1272年，定都大都忽必烈1260年“大元”的国号出自儒家经典易经中的“大哉乾元，万物姿始，乃统天一句，表现了元统治者欲一统天下的志向。元任务一：通过阅读课本，找出元朝建立的相关史实任务二：通过阅读课本，概括忽必烈巩固统治的措施2.依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号1.接受汉族儒臣提出的“行汉法”、“行仁政”、“不弑杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。合作探究 忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行汉法，这对他完成统一大业有什么作用和影响
4、？1、有利于取得汉族贵族对元政权的认可，便于稳固政权；2、有利于安定社会秩序，促进了社会经济的恢复和发展，增强了元军实力，为元完成统一大业奠定了坚实的基础。元元（12711271年）年）崖山12791279年，年，统一统一全国全国文天祥文天祥抗元抗元1271276 6年，年，南宋灭亡南宋灭亡任务三：通过阅读课本，概括元朝统一的标志合作探究：1276年，元军攻占临安，南宋灭亡，而元朝统一了全国是在3年之后的1279年，这是为什么？因为遇到南宋人民的激烈抵抗崖山海战 陆秀夫 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗
5、青。文天祥才华出众，考取过状元，元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。过零丁洋家国情怀 文天祥（文天祥（1236-1283年）年）从文天祥的抗元从文天祥的抗元斗争中，你学到了斗争中，你学到了什么？什么？忠贞不屈、大义忠贞不屈、大义凛然的凛然的爱国主义爱国主义精神精神任务四：通过观察图片，概括元朝统一的意义 元朝的统一,结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。当堂演练当堂演练1.成吉思汗的主要功绩是成吉思汗的主要功绩是()A.灭亡西夏灭亡西夏 B.统一蒙古统一蒙古 C.建立元朝建立元朝 D.定都大都定都大都B 2.元朝在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是元朝在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是()A.秦始皇秦始皇 B.忽必烈忽必烈 C.阿骨打阿骨打 D.成吉思汗成吉思汗 B3.下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是下列不属于结束分裂重新统一中国的朝代是()A.秦朝秦朝 B.隋朝隋朝 C.宋朝宋朝 D.元朝元朝 C4、简答题：中国封建社会有结束大分裂之后的大统一局面？（秦、汉、西晋、隋、元）感谢聆听感谢聆听单击此处添加副标题
