2.7辽、西夏与北宋的并立ppt课件 (j12x5)-（部）统编版七年级下册《历史》(001).pptx

1、“杨家将杨家将”真实真实的历史背景的历史背景是怎样的？那是一个怎样的是怎样的？那是一个怎样的时代时代？河南河南开封开封杨家将杨家将雕塑雕塑第7课：辽、西夏与北宋的并立辽宋夏金元时期：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 1、在在P29地图上：找到辽、西夏、北宋位置，圈出首都；地图上：找到辽、西夏、北宋位置，圈出首都；写出其建立者，建立时期、民族，制作方位示意简图。写出其建立者，建立时期、民族，制作方位示意简图。2、契丹、西夏执政措施的共同之处？、契丹、西夏执政措施的共同之处？3、澶渊之盟的签订双方、人物、内容、影响。、澶渊之盟的签订双方、人物、内容、影响。4、宋夏和议的

2、背景、内容、影响。、宋夏和议的背景、内容、影响。自学课本自学课本P33-36，划出以下问题答案：（，划出以下问题答案：（4分钟）分钟）课标要求：知道课标要求：知道辽、西夏与北宋辽、西夏与北宋的的对峙对峙局面局面在在P29地图上：地图上：1、找到辽、西夏、北宋，、找到辽、西夏、北宋，2、圈出首都，写出、圈出首都，写出民族、民族、建立时期、建立时期、建立者建立者。3、制作示意图。、制作示意图。时空观念：时空观念：北宋北宋（汉族）（汉族）赵匡胤赵匡胤（960960年）年）东京东京 辽辽（契丹族）（契丹族）阿保机阿保机 上京上京 （党项族）（党项族）西夏西夏 元昊元昊 兴庆兴庆契丹契丹（10世纪）世纪

3、）耶律阿保机耶律阿保机汉族汉族（960）赵匡胤赵匡胤党项族党项族（11世纪）世纪）元昊元昊一、契丹与党项族：一、契丹与党项族：史料实证：史料实证：从左图可以看出契丹族的从左图可以看出契丹族的生活方式生活方式是怎样的？是怎样的？从右图可以看出它从右图可以看出它和汉族和汉族有怎样的关系？有怎样的关系？行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋千里山川无土著，四时畋tin猎是生涯。猎是生涯。契丹帐契丹帐 宋宋 苏颂苏颂契丹鸡冠壶契丹鸡冠壶游牧民族游牧民族受汉族受汉族影响很大影响很大一、契丹与党项族：一、契丹与党项族：中亚地区：中亚地区：“不知中国有北宋，不

4、知中国有北宋，只知契丹即中国只知契丹即中国”1、两个民族的执政措施有何共同之处？、两个民族的执政措施有何共同之处？2、契丹、西夏的文字和货币和汉族有什么关系？、契丹、西夏的文字和货币和汉族有什么关系？创制文字创制文字学习汉族学习汉族辽：辽：西夏：西夏：西夏铜牌一、契丹与党项族：一、契丹与党项族：燕云十六州燕云十六州 燕云十六州内部横跨着燕云十六州内部横跨着太行山山太行山山脉和燕山山脉，桑干河，拒马河。脉和燕山山脉，桑干河，拒马河。这些自然防线是最好的阻隔屏障。这些自然防线是最好的阻隔屏障。儿皇帝：石敬瑭（儿皇帝：石敬瑭（后晋后晋）时期时期战与和战与和整理表格，条理化知识：整理表格，条理化知识：

5、和平和平攻辽败，防御攻辽败，防御辽攻宋，澶渊之盟辽攻宋，澶渊之盟占领，燕云十六州占领，燕云十六州二、二、辽太宗辽太宗宋太祖宋太祖宋太宗宋太宗宋真宗宋真宗双方：双方：人物：人物：内容：内容：影响：影响：“澶渊之盟澶渊之盟”（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人人安居，不乐战斗人安居，不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集一、辽宋为一、辽宋为兄弟之国兄弟之国，辽圣宗年幼，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄称宋真宗为兄二、以白沟河为国界，双方撤二、以白沟河为国界，双方撤兵兵三、三、四、双方于边境设置四、双方于边境设置榷榷qu场场，开，开展展互市互市贸易。贸易。“岁币岁币”

6、：朝廷每年向：朝廷每年向外族外族输纳的输纳的钱物钱物宋、辽宋、辽宋真宗、寇准宋真宗、寇准辽撤军、宋给辽撤军、宋给“岁币岁币”双方和平，经济交流频繁。双方和平，经济交流频繁。宰相王旦认为宰相王旦认为“每岁每岁赠遗赠遗，较于用兵之费，较于用兵之费不及不及百分之一百分之一”宋打了胜仗为什么还要签盟约？宋打了胜仗为什么还要签盟约？阅读课本，阅读课本，用简图用简图表示表示西夏西夏与与北宋北宋关系：关系：战：双方损失战：双方损失和：双方互利和：双方互利北宋北宋西夏西夏称臣称臣岁币岁币1、民族迁徙：、民族迁徙：2、战争与交往：、战争与交往：3、统治者改革：、统治者改革：4、友好往来：、友好往来：西晋西晋战国

7、战国孝文帝孝文帝互市互市民族交往方式：民族交往方式：2、为了写论文，刘刚搜集了契丹的兴起西夏王李元、为了写论文，刘刚搜集了契丹的兴起西夏王李元昊辽、宋、夏的和战等书籍，据此推测他论文的题目昊辽、宋、夏的和战等书籍，据此推测他论文的题目应是应是 A.民族政权的并立民族政权的并立 B.国家的统一国家的统一 C.藩镇割据的时代藩镇割据的时代 D.各民族友好往来各民族友好往来 3、右图是被世人誉为、右图是被世人誉为“神秘的奇迹神秘的奇迹”“”“东方金字塔东方金字塔”的西的西夏王陵夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王陵中葬着哪一

8、少数民族的首领之一。这些西夏王陵中葬着哪一少数民族的首领 A.契丹族契丹族 B.匈奴族匈奴族 C.鲜卑族鲜卑族 D.党项族党项族习题选讲：习题选讲：4、耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者，下列属于他们共同点、耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者，下列属于他们共同点的是的是 A.鼓励垦荒鼓励垦荒 B.订立官职订立官职 C.创制文字创制文字 D.南北分治南北分治 10、比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的“议和议和”进行比较后进行比较后,下列哪一项不是它们的共同点下列哪一项不是它们的共同点 A.结束双方大规模的战争状态结束双方大规模的战争状态 B.宋王朝都要交纳岁币宋王朝都要交纳岁币 C.导致南北对峙局面的形成导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方和平相处客观上有利于双方和平相处寇准寇准力促力促宋真宗宋真宗亲征，打败辽军，赢得了亲征，打败辽军，赢得了和平和平，他为官他为官40年，清正为民，深受人民年，清正为民，深受人民爱戴爱戴。利：利：保持了保持了和平和平，有利于，有利于经济经济发展。发展。使人民生活使人民生活安定安定，有利于，有利于民族交融民族交融（互市）。（互市）。弊：弊：岁币一定程度上加重了人民岁币一定程度上加重了人民负担负担。