1、部编人教版高中地理必修第二册第二章地理实地理实践力践力人地协人地协调观调观区域认知综合思维2019人教版课程标准解读结合实例理解地理环境对地域文化的影响，地域文化与城乡景观的关系。结合区域资料，了解不同地域文化下城乡景观有不同的差异。通过调查本地区的情况，了解城乡景观与当地地域文化的联系，对区域特色文化传承和保护提出合理建议。通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。课标要求：结合实例，说明地域文课标要求：结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。化在城乡景观上的体现。思 考：这 段 舞 蹈 反 应 的 是 哪 个 民 族 舞 蹈？文化如同空气，我们置身其中，须臾不能脱离文化源于人类对
2、自身和世界的感悟与认知CULTURE 文化是社会成员在社会上学得的复合整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗等等，以及其他能力与习惯。英国人类学家泰勒例如：西北广袤的草原畜牧业游牧文化（蒙古舞）影响影响百里不同俗十里不同风思 考C O G I TAT E 外地的朋友，想感受武汉的地域文化，你会带他们去哪里?方法010203Regional culture感受地域文化物质方面的物质方面的如建筑、服饰、饮食等非非物质物质方面方面的的价值观、制度、习俗、语言、艺术等是人类历史的记录和文化传承的载体影响影响三、地域文化在乡村景观的体现感悟地域文化山区的森林梯田、村寨、森林乡村景观活动活动1 1：
3、请在模型中标出梯田、村寨、森林的位置。：请在模型中标出梯田、村寨、森林的位置。1.从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。生产活动 用水、用地制度 价值观、审美情趣2.观察森林、村寨和梯田的位置，这样分布有什么优点？气候、用水、劳作3.讨论这些地域文化是否可以在代际传承、不同地方传播？代际：代际：可以可以可能需要调整。地域：自然、人文差异可能需要调整。地域：自然、人文差异梯田文化较难传播梯田文化较难传播和谐共处理念可以和谐共处理念可以梯田水活 动A C T I V I T Y 勤劳智慧的蒙古民族，在辽阔的蒙古高原上世勤劳智慧的蒙古民族，在辽阔的蒙古高原上世世代代繁衍生息，
4、在长期的游牧生产中，游牧蒙世代代繁衍生息，在长期的游牧生产中，游牧蒙古人领悟到大自然是包括人类在内的万物赖以生古人领悟到大自然是包括人类在内的万物赖以生存的摇篮，人与自然水乳交融、密不可分的关系，存的摇篮，人与自然水乳交融、密不可分的关系，并且使并且使“游牧游牧”从形而下的生存需求上升到了形从形而下的生存需求上升到了形而上的精神文化。生态智慧贯穿、凝炼于蒙古族而上的精神文化。生态智慧贯穿、凝炼于蒙古族生产方式、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文生产方式、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文化艺术、伦理道德、美学与哲学、法规与律令等化艺术、伦理道德、美学与哲学、法规与律令等诸多方面。蒙古族游牧文化始终执着地表达着一诸多方面。蒙古族游牧文化始终执着地表达着一个古老而新鲜的主题个古老而新鲜的主题-人与自然的和谐。人与自然的和谐。活 动 2ACTIVITY游牧水、草活 动A C T I V I T Y传承荆楚文化建设美丽中国THANKS!
