1、意意 象象 意象，是诗歌当中带有诗人主观情感的客观景象。鉴赏古诗 离不开意象，意象作为抒怀的一种凭借，是古典诗词百花园里五 彩缤纷的娇艳花朵。每一枝花随风摇曳，香气袭人，人见人爱。 徜徉止步于意象纷呈的百花园里，情不自禁琢磨这些意象在诗词 表达上的作用。 一、渲染气氛，营造意境 意境产生离不开意象，当众多的意象组合在 一起，或借景抒情，或寓情于景，这些意象 就会自然创造出与之特征相符的气氛，意境， 读者也会产生置身其中，深林其境、人在画 中游的感觉。 二、寓情于景，情景交融 在古典诗歌创作，诗人习惯于将内心情感 融入意象之中而不直接表白，这就产生了含 蓄蕴藉的艺术效果，读者品味咂摸，含英咀 华
2、，自然也受到了艺术上的熏陶感染，获得 精神上的审美快感。此时，意象不仅仅是客 观的景物，而且满含着诗人的快乐忧伤。诗 歌虽不言情，却句句是情，字字含意，字里 行间流淌着诗人汩汩情感之流。 三、借景抒情，为情铺垫 情景交融，讲究的是感情“不着一字”，诗歌“尽得风流”。借景抒 情，一般是先写景，后抒情。或乐景写哀情，或哀景写哀情；或 哀景写乐情，或乐景写乐情。在表现手法上是衬托，前两种是正 衬，后两者是反衬。诗人极尽意象，为下面的诗歌抒情蓄势作铺 垫，使情感的表达水到渠成。 四、贯穿全诗，成为线索 意象像璀璨的粒粒珍珠，耀动着自己的清辉光芒，然而时有一根 丝线会将零散的珍珠穿在一起，串成一挂夺目漂
3、亮的项链。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注：严武（726765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、 剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（4分） 答： （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分） 答： （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山(1分)，诗的前两句 描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景（2分）。寓意边地局势 的紧张（1分）。 （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、 坚信必胜的豪迈情怀（2分）。第三句写部署奋
4、力出击，显示昂 扬的斗志（1分）；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心 （1分）。 采桑子 天容水色西湖好 宋 欧阳修 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠。应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾。人在舟中便是仙。 译文 西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭安 稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管弦乐声。 那风清月白的夜晚 更是迷人，湖面好似一片白玉铺成的田野，有谁还会羡慕乘鸾飞 升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙啊！ 吴松道中二首(其二) 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许? 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 (1) 开头两句描写了怎么样的景色 ? 营造了怎样的氛围?(3 分) (2) 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用 答案： (1)思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路 的情形。天刚破 晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天 清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。 营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。 (2)思路： 孤舟，即写舟，又代指人;即写景，又写情。照应题目上文，表达 情 感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧， 能力层级 E(鉴赏评价) ; 评价文章的思想内容和作者的观点态度， 能力层级 E(鉴赏评价)
