浙江省诸暨市2023届高三5月适应性考试语文试卷+答案.pdf

1、诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试语文一尧现代文阅读渊35 分冤渊一冤现代文阅读玉渊本题共 5 小题袁17 分冤阅读下面的文字袁完成第 15 题遥材料一古人言及的野筋骨冶袁大都指向支撑艺术形式的核心价值或是内在精神袁即我们常说的精神凝聚力尧思维立足点抑或更为简明的野文眼冶等概念遥 从表达方式上看袁文化先贤在总括一个时代的文学筋骨时袁多选用言简意赅的词汇勾勒其整体面貌遥 诸如唐诗主情尧宋诗主理之类袁概括的既是情感之韵味袁也是思理之意趣遥 可见袁人们往往把野筋骨冶理解成某种思想的代名词袁进而从时代精神尧人文关怀尧道德立场等向度展开言说遥 当我们讨论野新时代文学的筋骨冶这一话题时袁不妨就从新

2、世纪诗歌入手袁窥探它的筋骨究竟为何袁作一番谈野骨冶论野筋冶的尝试遥无论是人的筋骨还是文的筋骨袁都由野骨冶与野筋冶组构而成袁两者承担的功能亦有所区别遥 对一部诗歌作品来说袁野骨冶就是维持一首诗尧使它看起来成为诗歌的要素袁可以理解为诗的形式遥 如果要支撑起诗歌的肉身渊内容冤袁野骨冶就需要具备相当的质量和密度袁彰显出属于诗的形态袁诸如分行等核心特征袁均缺一不可遥 同时袁诗歌的野筋冶或者说野筋脉冶可以使固定在形式中的文字运动起来袁接续行与行之间的意义袁使之贯穿为一个气韵流畅的整体袁从而打造出诗歌的思想性遥 当野筋冶与野骨冶整合为野筋骨冶时袁它理应指涉那种能够撑起文本所有精神性意义的力量遥 尽管这个话题

3、仁者见仁尧智者见智袁不太可能形成统一的结论袁但笔者还是认为袁诗歌的筋骨便是活跃于字里行间的精神主体形象袁是灌注了诗人所有思想观念的那位抒情者遥 借助内在的抒情者或者精神主体形象袁作家可以从容地组织视觉材料尧抒发情感尧展开哲思袁也能够经由这一形象深入他所身居的时代袁与之产生角度殊异的对话遥 考量诗歌的筋骨袁正可观测诗人如何各具匠心地设置和安排主体形象袁使之充当时代与心灵之间的中介遥渊节选自卢桢叶文学之筋骨与诗歌的力量曳冤材料二真正有筋骨的作品袁重要的还在于是什么让作品立起来袁它是一种语言的质地袁一种思想的力量袁一种精神的超越感遥 而在情感上袁我们往往觉得能打动我们的作品袁即为有筋骨的作品袁这只是

4、针对个体而言的标准袁就文学的公共性而言袁其经验必须共情于普遍的人生袁那是让写作得以获得共鸣感的砝码遥 也许诗歌的筋骨在于语言的创造性与出其不意之美袁戏剧的筋骨在于恰如其分的矛盾冲突与内在的对话性袁散文的筋骨则在于作者的真情实感与独特文学性的融合袁而长篇小说的筋骨更强调史诗般的恢宏格调和历史纵深感遥 在短篇小说这一文体中袁我们很难判断其筋骨的立足点之所在袁因为短篇小说更接近诗袁它并非要在固定篇幅内讲述一个完整的故事袁而是呈现人生的一个横截面遥 在这个横截面上可以打开文学生产的方式袁那里面有筋骨所依赖的毛细血管和骨架格局袁这同样关涉到作家确立自身叙事空间的技艺和方式袁它是筋骨之一种遥胡适早在叶论短

5、篇小说曳中说院野横面截开一段袁若截在要紧的所在袁便可把这个耶横截面爷代表这个人袁或这一国袁或这一个社会遥冶胡适对短篇小说的认知是有其道理的遥如果说短篇小说就是人生的横切面袁从哪里截取是最能考验作家的袁它不仅指涉一个作家的视野和眼光袁同样也决定了他如何将个人经验对接时代之变袁这才有胡适的论述中从一个人到一个国家或一个社会的精神关联性遥 这种从小角度切入个体经验内部的方式袁正契合了短篇小说所要求的精巧与微妙叙事遥 我们所熟悉的欧 窑 亨利尧莫泊桑等外国短篇小说家袁他们的作品可能更注重技巧袁像叶麦琪的礼物曳和叶项链曳中对故事开头和结尾的经营袁都是有道可循的遥 而契诃夫的短篇小说之所以能吸引人尧打动人

6、袁可能还在于他不是那么匠气袁他会在人生的横截面上讲一个好故事袁像叶变色龙曳叶装在套子里的人曳叶脖子上的安娜曳等袁都无不在人物形象上强调典型性袁这种人物形象更像一种精神装置袁能召唤出我们对人世理解的艰辛与困苦遥 而像墨西哥作家胡安 窑 鲁尔福诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 1 页渊共 6 页冤的叶我们分到了土地曳袁以简洁的语言和镜头般的场景见证了农民分到贫瘠土地后的无奈袁这可能无关题材和主旨袁更在于作家本人反映时代所依循的审美维度遥 作家选择什么样的方式切入人生的横截面袁看似靠感觉袁实际上还是在于价值观和独特的美学立场遥 独特的美学就是让作品得以立起来的筋骨袁它不仅包括内

7、敛的语言和生动的细节袁更重要的是一种叙事的节奏和气息袁作家要以此写出生活中诸多的可能性遥渊节选自刘波叶在人生的横截面中显现的文学筋骨曳冤1.下列对材料相关内容的理解和分析袁不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.对一部诗歌作品来说袁野骨冶是诗歌的要素袁野筋冶打造诗歌的内核袁而野筋骨冶指涉的内容袁尚未形成统一的结论遥B.经由野筋骨冶袁作家可从容地组织视觉材料尧抒发情感尧展开哲思袁读者能够观测诗人设置和安排主体形象的匠心遥C.每一种文体都带有特征鲜明的筋骨袁短篇小说的野筋骨冶特征就是不追求故事的完整袁而是呈现人生的一个横截面遥D.如果我们将短篇小说视为人生的横切面袁那么从哪里截取袁则考验着一个作家的视野尧

8、眼光以及与时代对接的能力遥2.根据材料内容袁下列说法不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.材料一与材料二都以野文学的筋骨冶为论述主题袁不过两者论述的具体对象不同遥B.野骨冶需要具备相当的质量与密度袁彰显诗的形态袁才能支撑起诗歌的肉身渊内容冤遥C.与欧 窑 亨利讲究短篇小说的技巧不同袁契诃夫更注重截取最典型的野人生的横切面冶遥D.作家选择切入人生的横截面袁既依赖个体经验袁也仰仗价值观与独特的美学立场遥3.结合材料的内容袁下列选项中不能支持野文学的筋骨冶观点的一项是渊3 分冤渊冤A.屈原的叶离骚曳属于野楚辞体冶或野骚体冶袁作品句式灵活袁多用野兮冶字遥B.李清照的叶声声慢 窑 寻寻觅觅曳塑造了因国破家亡而

9、产生悲凉心绪的抒情形象遥C.俄国作家契诃夫的小说叶装在套子里的人曳多对别里科夫的生活环境进行描写遥D.鲁迅的短篇小说叶孔乙己曳中描写孔乙己野是站着喝酒而穿长衫的唯一的人冶遥4.叶红楼梦曳中袁香菱说只爱陆放翁的野重帘不卷留香久袁古砚微凹聚墨多冶袁黛玉劝她野断不可看这样的诗冶遥 依据材料一袁简析黛玉如是说的理由遥 渊4 分冤5.如何才能创作出有筋骨的文学作品钥 请结合材料谈谈你的看法遥 渊4 分冤渊二冤现代文阅读域渊本题共 4 小题袁18 分冤阅读下面的文字袁完成第 69 题遥铜人李一默抹上最后一层铜粉袁他感觉脸上戴了一副面具袁而世界袁被挡在外面遥 他把眼睛睁开袁化妆师水平不错袁除了他自己袁大概没

10、人能把他认出来遥 他想笑袁却不那么容易袁因为整张脸都是僵硬的袁他的笑甚至包括他想笑的意识袁都被封死在了铜粉里遥 还好袁他的眉眼还活着袁于是袁他的笑意从那里流出来袁不过袁瞬息凝固袁戛然而止遥 细心的化妆师还是发现了袁再一次提醒他袁铜人最忌讳表露袁要学会隐藏自己遥 他点点头袁幅度极小遥 化妆师又把铜粉抹在他头上袁那些疲软的头发仿佛接收到命令袁一下子立起来袁雄赳赳气昂昂袁充满战斗力遥他站起来袁穿上铜色褂子尧铜色裤子尧铜色鞋子袁与他的铜人妆浑然一体遥 正是午后袁商家店铺外即小广场袁他选一位置袁回头就能看到商家店铺袁而他的任务就是把更多的人吸引到店里去遥有人看了一会就离开袁有人却故意走近袁十分好奇地摸他

11、那镀上了铜粉的双手袁还有更大胆者袁走近与他对视袁所谓的对视袁说白了就是看谁能坚持长时间不动尧不眨眼尧不笑场遥 因为有铜人护体袁他自认为可以遥 可对视者似乎有备而来袁眼神中透着一股不达目的誓不罢休的狠劲遥诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 2 页渊共 6 页冤终于袁他眨了一下眼遥 人群中很快爆发出一阵大笑遥 正在这个时候袁有人给他递过来一张纸巾袁他几乎想都没想袁就接过来遥 对视者早已离开袁围观者也一一散尽遥 只留下他袁孤独地固守着自己的边界遥突然袁有人拍他的肩膀袁是刚才与他对视的那人遥 那人还把一瓶矿泉水递到他手上袁大概看出他喝水艰难袁又特意把瓶盖拧开遥 他赶紧拒绝袁那是另外

12、一种不好意思遥 可是袁他的脸上却洋溢出笑意袁很快袁嘴巴也被感染袁发出一阵呵呵声遥他捏住瓶腰处袁仰着头袁咕咚咕咚咕咚袁喝了好几大口遥 真凉啊遥 那人笑了遥 他第一次在一个陌生人脸上看到那种简单的笑遥马路两旁长满了高楼大厦袁楼挨着楼袁并列向上袁越来越高袁却永远不会相交遥 停滞不前的公交车上袁人挤着人袁肉贴着肉袁似乎能听到对方的心跳声袁可人们彼此并不认识遥 他终于回到自己的住处袁等公共浴室终于没人了袁他草草洗完澡袁就睡觉了遥他逐渐变得轻车熟路遥 他也逐渐发现他隐藏自己和扮演角色的能力连他自己都暗暗吃惊遥 与他对视的人往往坚持不了多久袁就胆怯离场遥但也有例外遥 一个叫老眼的人袁眼神中透着一股凌厉的寒光

13、袁似乎要把他砍成两段遥 规则不允许他避开老眼的目光袁他更不可能沉浸其中遥 他选择了穿透袁让自己的目光足够强足够硬袁穿透眼前障碍袁在视线之内寻找一个想关注的焦点袁或者目标袁就像摄影师拍照时虚化背景聚焦对象一样遥一个熟悉的身影撞入他的眼睛遥 他不自觉地使用了余光袁一眼袁接着好几眼遥 他看着他袁真的好眼熟袁像之前他送外卖时的一个骑手遥 跟他一样袁他也骑着一辆破旧的电动车袁速度极快袁见缝就插袁上天入地袁从未出事曰而且袁基本没收到过差评袁唯一的一次袁还是因为那天下雨袁迟送了十几秒袁外卖完好袁他浑身被雨水和汗水打湿袁竟没抱怨半字遥 其实袁他的薄雨披就压在车座底下袁他没空拿出来遥此刻袁如果穿上骑手服袁他与他

14、并排站在一起袁并无分别遥 他就像一把打开他过去生活的钥匙袁或者一面镜子袁能照出他的全部现实袁处在异乡袁他的窘迫袁他的贫穷袁他的卑微袁他的胆怯袁甚至他的悲哀遥围观者越来越多袁将他们围成一个紧密的圆圈遥而他袁赶紧把视线拉回来袁聚拢在老眼脸上遥 老眼的鼻子上铺了一层细密的汗珠袁渐渐生长袁等待坠落遥这丝毫不会影响老眼的发挥遥 老眼只有两只眼睛袁能射出无数道光袁他在这光中一点一点变大袁成为老眼的待宰猎物遥所以袁当那张纸巾再一次出现的时候袁他有理由相信那就是宿命袁一种无法更改的宿命遥她的脸藏在口罩后面袁他看不见遥 他用余光找她的双眼遥 她的眼睛袁带着关切和温暖袁对他浅浅笑着袁眼神中还流出一束专注尧虔诚尧平

15、静的光袁照亮了他袁让他在这浑浊的人世有了那么一点点醒意遥 他伪装起来的斗争装备袁开始松懈遥 他想奔向她袁带着他的全部热情尧全部努力遥 他就那样看着她遥 他的眼里袁只有她袁而他从她柔软的眼睛里袁似乎也领受到了某种启示遥 在他凝视过的无数双眼睛中袁都不曾有过如此感受遥 她抽出一张纸巾袁一下一下袁吸掉他额头上的汗遥 然后袁她又拿出一张袁转头袁纸巾向老眼凑上去遥 她无视这场人间游戏袁只看重她所看重的遥 在她擦去老眼脸上正在下滑的汗珠的那一刻袁他知道袁他那所有强装起来的坚硬的外壳瞬间崩塌遥可围观者们已经用笑声证明了他的失败袁或者袁他们用笑声在庆祝老眼取得胜利遥 然而他不在乎袁输赢于他再也没有那么重要了遥

16、即便输掉了所谓的比赛袁也是铜人输了袁他并没有遥是她赐予他这种领受袁她的眼神中有一种清洁的精神袁让他看到了生命的另一种可能遥 那不是想象出来的风景袁是他的目光亲自获取的遥他流泪了遥 如果是以前袁当着众人袁他是断然不会这样的袁他肯定会躲在暗处袁偷偷地袁独自承受遥 此时此刻袁他第一次没觉得流泪是一种羞耻遥渊本文有删改冤诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 3 页渊共 6 页冤6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏袁不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.野铜人冶服饰及野铜人妆冶不仅是扮演角色的必备品袁也是他藏匿自我尧在他与城市生活间设置隔膜的道具遥B.野铜人冶的两次野对视冶失败袁第一次

17、是由于他坚持不住野眨了一下眼冶袁第二次是缘于内心的感动与慰藉遥C.文章中间部分写到外卖骑手工作的艰辛袁看似闲来一笔袁实则借野铜人冶的内心波澜写出异乡打拼者的不易遥D.文章采用第三人称叙述袁有意地造成读者与主人公之间的心理隔膜袁也使故事情节更为紧凑袁主题更突出遥7.文中刻画野老眼冶与铜人的对视袁下列说法正确的一项是渊3 分冤渊冤A.野老眼冶是城市居民袁铜人是异乡人袁两人的对视就是不同区域之间的敌意与对决遥B.既通过对视展露铜人的内心世界袁也让铜人坚硬外壳的瞬间崩塌显得更为真实感人遥C.野老眼冶与野她冶形成强烈的对比袁前者鄙视铜人袁后者对铜人给予了关切与温暖遥D.以野老眼冶眼神的凌厉持久袁写出铜人

18、工作的艰辛与不易袁让读者对铜人心生同情遥8.小说中野铜人冶的心理有着微妙的变化袁请结合文本作简要分析遥 渊6 分冤9.有人说袁李一默的创作将野立足大地的坚实与仰望星空的诗性结合在一起冶遥请结合文本袁谈谈你对这一评论的理解遥 渊6 分冤二尧古代诗文阅读渊35 分冤渊一冤文言文阅读渊本题共 5 小题袁20 分冤阅读下面的文言文袁完成第 1014 题遥封奉政大夫陶庵李公传咱清暂陆奎勋公讳浃袁字孔皆袁一字霖瞻遥 其先自江西宁都卫徙居山东德州遥 公丙戌成进士袁旋除直隶延庆州知州遥置义仓袁建社学袁法绳边军袁毋为民扰遥 上官奇其才袁委署怀来判掾遥 既调湖广茶陵州袁以失察怀来逃人袁降补山西芮城县知县遥 甫下车

19、袁豁浮额丁银袁革除蒲州协济遥 既而姜壤叛踞大同袁三晋余孽蜂起响应遥 平阳六州二十七县之民望风延领遥 芮城势孤不能守奸党内讧潜谋迎贼贼骑猝至公跃马突围出渡河走潼关乞师于秦督孟乔芳遥 会秦督奉敕救晋袁大破贼于蒲州遥 公身为向导袁收复条山袁抵芮城遥 伪将军姜壤夜遁袁公蹑之袁擒斩遥 城既复袁转运刍粟以佐军储袁开释芮民胁从者千余户遥 秦督叙功袁凡六县而公为冠遥 部议竟落职遥嗟夫浴 孤城当累卵之秋袁变生肘腋遥 智何所施钥 勇何所济钥 而乃开关走险袁率偏师袁身先矢石袁蹈不测之危以歼寇袁而恢复土宇袁此其功遥 彼云院野台高义之臣拘牵绳尺遥 不惟没其功袁且厚责以失守之罪袁其亦未见为持平矣遥 冶公不为世用袁将以著作

20、之事自娱袁南浮江淮遥 既归袁而山川清淑之气一发于诗遥 今所刊三卷袁少司农田公以为格知遥 筑室颜曰院野陶庵宁贮书数千卷遥 冶外环竹木游其门者袁率称陶庵先生遥 行年七十袁自制一棺袁题曰院适齐又九年袁自著年谱成阅遥 明年袁而公殁遥呜呼浴 公寻山似向平袁诗酒之乐复不减于五柳柴桑袁公亦可以无恨遥 独惜其以通明练达之才袁膂力方刚袁不使之四方宣力袁乃遽斥诸寂寞宽闲袁冉冉以老遥 此诚有负于上天之生才而不能不为当路之君子疑也遥公性孝友袁九岁丧母袁哀毁骨立遥丁外艰袁颁白尤孺子泣也遥 子三人袁长元瑨袁授公奉政大夫遥渊节选自叶陆堂文集曳冤10.下列对文中画波浪线部分的断句袁正确的一项是渊3 分冤渊冤A.芮城势孤/不能

21、守奸党/内讧潜谋迎贼/贼骑猝/至公跃马突围出/渡河走/潼关乞师于秦督孟乔芳B.芮城势孤不能守/奸党内讧潜谋/迎贼/贼骑猝至/公跃马突围/出渡河走潼关/乞师于秦督孟乔芳C.芮城势孤不能守/奸党内讧/潜谋迎贼/贼骑猝至/公跃马突围出/渡河走潼关/乞师于秦督孟乔芳D.芮城势孤/不能守奸党/内讧潜谋迎贼/贼骑猝至/公跃马/突围出渡河/走潼关乞师于秦督孟乔芳诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 4 页渊共 6 页冤11.下列对文中加点词语及相关内容的解说袁不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.进士是科举考试的最高功名遥 叶陈情表曳野后刺史臣荣举臣秀才冶中的野秀才冶袁与此文野进士冶的选拔方法相

22、同遥B.蜂起响应袁指如蜜蜂成群而起袁如回声一样呼应遥 野响冶与叶过秦论曳野天下云集响应冶的野响冶字的含义用法相同遥C.绳尺袁本义是工匠用以较曲直尧量长短的工具袁这里比喻法度尧规矩遥 叶劝学曳野木直中绳冶的野绳冶袁用的是本义遥D.丁忧袁古代指遭逢父母的丧事袁也称野丁艰冶遥 丁外忧袁旧指子遭父丧或者承重孙遭祖父丧袁此处指李公遭逢父丧遥12.下列对原文有关内容的理解和分析袁不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.李公富有理政才能遥 他在担任延庆州知州的时候袁置办义仓袁建立社学袁用法律制度约束军队袁不让他们骚扰百姓遥B.李公有过人的胆识遥 他在孤城处于危险尧祸患生于内部时袁单骑突围请来救援袁斩杀姜壤袁最终成功

23、解除芮城之困遥C.李公不被重用遥 地方未能上报李公守卫芮城之功袁论功行赏时李公也没有得到朝廷的封赏袁后李公以著述文章而自娱遥D.李公为人孝顺友爱遥 他的本性孝顺父母袁友爱兄弟袁九岁时母亲去世袁他哀伤欲绝袁以致于瘦得只剩下一把骨头遥13.把文中画线的句子翻译成现代汉语遥 渊8 分冤渊1冤转运刍粟以佐军储袁开释芮民胁从者千余户遥渊2冤不惟没其功袁且厚责以失守之罪袁其亦未见为持平矣遥14.请概括李公作诗为文的特点遥 渊3 分冤渊二冤古代诗歌阅读渊本题共 2 小题袁9 分冤阅读下面这首诗袁完成第 1516 题遥古 有 所 思咱唐暂李白我思仙人乃在碧海之东隅遥 海寒多天风袁白波连山倒蓬壶淤袁长鲸喷涌不可

24、涉袁抚心茫茫泪如珠遥 西来青鸟于东飞去袁愿寄一书谢麻姑遥揖注铱淤蓬壶院即蓬莱袁古代传说中的海中仙山遥 于青鸟院神话传说中为西王母使者遥15.下列对这首诗的理解与赏析袁不正确的一项是渊3 分冤渊冤A.诗人所思念的野仙人冶住在碧海之东面袁居处奇异秀美袁但是此去路途遥远袁凶险重重遥B.野长鲸喷涌不可涉冶一句运用了比喻修辞袁以野长鲸冶喻指其寻仙路途之中的层层险阻遥C.野麻姑冶是诗人内心爱慕的女子袁诗人请青鸟为使者帮自己传递对这位女子的思念之情遥D.诗人想要克服困难去寻访野仙人冶袁即使因为各种原因而未能实现袁但是心意仍旧坚定遥16.仙人有何深层寓意钥 结合全诗与诗人经历袁简析诗歌的情感遥 渊6 分冤渊三

25、冤名篇名句默写渊本题共 1 小题袁6 分冤17.补写出下列句子中的空缺部分遥 渊6 分冤渊1冤叶阿房宫赋曳中野袁冶两句用粮仓中的粮食衬托钉头之多袁表现阿房宫殿宇众多袁批判统治者的穷奢极欲遥渊2冤野寄傲斋冶是北宋文人赵鼎臣的书斋名袁野容安馆冶是当代学者钱钟书的书斋名袁这两个名字取自陶渊明叶归去来兮辞曳中的野袁冶两句遥诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 5 页渊共 6 页冤渊3冤从屈原叶九歌曳野袅袅兮秋风袁洞庭波兮木叶下冶开始袁野木叶冶成为诗人们笔下钟爱的形象袁后代诗人还由此创造出野落木冶这一意象袁例如野袁冶遥三尧语言文字运用渊20 分冤渊一冤语言文字运用玉渊本题共 3 小题袁

26、10 分冤阅读下面的文字袁完成第 1820 题遥不知何时起袁人们佐餐下饭的袁从榨菜尧卤蛋变成了一段段短视频遥 野电子榨菜冶的名号由此而来遥 它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常袁让人即刻实现野云撸猫冶野云养娃冶的快乐曰也可以是时尚博主的野开箱视频冶袁淤的彩妆服饰令人目不暇接曰 还可以是浓缩在几分钟内的影视解说噎噎收获短暂欢愉之后袁我们不禁心生警醒要要要看似鲜香爽脆尧让人欲罢不能的野电子榨菜冶袁到底在榨干什么钥无疑袁野电子榨菜冶正在榨干用户的时间精力遥 紧张的工作学习之余袁利用碎片时间放松身心本于遥然而袁移动互联网的便利性袁野电子榨莱冶从填满餐饮时光尧通勤路途逐渐成了掏空所有闲暇时间的野代餐冶袁剥夺了

27、我们享受闲暇的真正能力遥 另外袁看似需求旺盛的野电子榨菜冶也反噬了视频创作的良性生产空间遥 如影视内容的过度浓缩或肢解袁解说文案的野粗制滥造冶尧别字满屏袁彼此间不计其数的抄袭尧盗用冒用噎噎甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量袁盂野批量生产冶遥 因此袁如何平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系袁如何摆正野电子榨菜冶在生活中的位置袁是一道考验我们智慧与定力的难题遥18.请在文中横线处填入恰当的成语遥 渊3 分冤19.文中画波浪线的句子有语病袁请修改遥 可以改变语序尧少量增删词语袁但不得改变原意遥 渊3 分冤20.指出文中画横线句子的修辞手法袁并结合材料简要分析其表达效果遥 渊4 分冤渊二冤语

28、言文字运用域渊本题共 2 小题袁10 分冤阅读下面的文字袁完成第 2122 题遥年轮袁是树木形成层细胞进行有规律的生长和变化而形成的遥 春季袁树木形成层会快速分裂出细胞大尧细胞壁薄的早材细胞袁形成颜色较浅的春材遥 到了秋天袁形成层细胞停止分裂袁晚期形成的木质部细胞个体小尧细胞壁厚袁淤遥 春材和秋材袁共同构成一个完整的年轮遥许多人可能认为袁树木的年轮袁于遥其实袁这个说法并不完全准确遥树木的年轮并不是每年都有袁有时不会产生袁有时一年会形成多轮遥 在极端干旱或寒冷的年份袁会影响树木形成层的细胞分裂袁就会野缺轮冶遥 树木正常生长过程中袁如果突遇寒流或短期干旱袁形成层细胞分裂有时会短暂停止后又恢复袁这样

29、一年内就会形成多轮袁称作野伪轮冶遥通过数年轮的方法袁可以大致判断树木的年龄袁但要精确定年袁还需要借助专业的野交叉定年冶方法袁即通过大量生活在相似生境尧有共同生长时期的年轮样品间的相互交叉验证袁才能确定野缺轮冶和野伪轮冶遥野交叉定年冶方法盂袁还能通过比对年轮的特征袁将活树尧死树与古木样品产生的年轮序列进行交叉验证与时间野拼接冶遥21.请在文中括号里补写恰当的语句袁使它与上下文语意连贯尧内容贴切袁整段文字结构完整尧逻辑严密袁每处不超过 10 个字遥 渊6 分冤22.根据上述材料袁提取野年轮形成冶的四个关键词遥 渊4 分冤四尧写作渊60 分冤23.阅读下面的材料袁根据要求写作遥 渊60 分冤孔子在叶

30、论语 窑 里仁曳中说院野不患无位袁患所以立遥不患莫己知袁求为可知也遥冶大意是不要担心没有职位袁而是要担心有没有足以胜任职位的能力遥 更不要担心没有人会知道自己袁而是应该去做一些能让别人知道自己能力的事遥 这是孔子立身处世的基本态度袁也是他跟学生经常谈论的问题遥以上材料对青年成长颇具启示意义遥 请结合材料写一篇文章袁体现你的感悟与思考遥揖要求铱选准角度袁确定立意袁明确文体袁自拟标题曰不要套作袁不得抄袭曰不得泄露个人信息曰不少于 800 字遥诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试 窑 语文第 6 页渊共 6 页冤1诸暨市 2023 年 5 月高三适应性考试试题语文答案一、现代文阅读（一、现代文

31、阅读（3535 分）分）（一）现代文阅读（一）现代文阅读 I I（本题共（本题共 5 5 小题，小题，1717 分）分）1.C（C 项判断有误。从原文“在短篇小说这一文体中，我们很难判断其筋骨的立足点之所在”中可以看出，短篇小说的筋骨特征并不鲜明。）2.D（D 项“既也”推断有误。从原文“看似靠感觉，实际上还是在于价值观和独特的美学立场”可看出，主要取决于后者。）3.A（A 项只包含诗歌的“骨”，不包含诗歌的“筋”。）4.这句诗有“骨”无“筋”，讲求辞采形式，没有思想内核。黛玉认为筋骨为先（意在言先）。诗歌宜借助内在的抒情者或者精神主体形象，与时代或心灵对话，而非纯粹写形状物。（每点 2 分，

32、共 4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.有思想（有温度），共情于普遍的人生，能反映时代精神、人文关怀、道德立场等向度。有技巧，基于文体特征确定筋骨立足点。有立场，有正确的价值观和独特的美学立场。统一性。“骨”“筋”兼备，艺术性与思想性相融合。（每点 1 分，答出 3 点得满分。共 4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）现代文阅读（本题共 4 小题，18 分）6.D（本文以第三人称叙述，并未“造成读者与主人公之间的心理隔膜”，内容偏于散文化，情节并未因此而紧凑。）7.B（A 项“两人的对视就是不同区域之间的敌意与对决”有误，老眼的主要目的是享受赢的光彩。C 项

33、“前者鄙视铜人”有误，前者只是试图以自己的气势压倒“铜人”。D.“让读者对铜人心生同情”有误。老眼的眼光凌厉持久，既写出两人对决的紧张，也为后文铜人“输”了的结局埋下了伏笔。）8.一开始借铜人妆之便刻意隐藏自己，与周遭世界和人群保持疏离隔膜。陌生人喂水时短暂感动，回归日常生活后恢复疏离冷硬，渐渐习惯隐藏与扮演。看到熟悉的外卖骑手，回忆过往生活，深刻感知身处异乡生存的卑微与孤独。因陌生女子为自己和老眼擦汗而领受到纯粹的关切和善意，“所有强装起来的坚硬外壳瞬间崩塌”，突破了与世界疏离的精神困境，恢复了与他人、与世界进行情感互动的可贵天性。（每点 2 分，写出任意 3点得满分，共 6 分。如有其他答

34、案，只要言之成理，可酌情给分。）9.“立足大地的坚实”指作品能够立足当下社会和普通人，反映现实生活；“仰望星空的诗性”指饱含理想与热忱，有精神追求。铜人这篇小说展示了当今社会异乡人在城市生活中的紧张和不易，无论是人物生存状态，还是城市生活环境，抑或细微而深沉的情感表达，都是作者“立足大地的坚实”的真实反映。不论是某对视者的矿泉水还是陌生女子的“递纸巾”“擦汗”，都让文中的主人公以及读者看到社会生活苍凉中的温暖，而文中主人公的精神困境突围与温暖触角的复苏，也让读者倍感欣慰，这都体现了作者“仰望星空的诗性”。（每点 2 分，共 6 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）二、古代诗文阅读（3

35、5 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）10.C（参考点断：芮城势孤不能守，奸党内讧，潜谋迎贼。贼骑猝至，公跃马突围出，渡河2走潼关，乞师于秦督孟乔芳。）11.A（A 项陈情表“后刺史臣荣举臣秀才”中的“秀才”，与此文“进士”的选拔方法不同。前者是科举考试，后者是地方举荐。）12.C(“地方未能上报李公守卫芮城之功”错，秦地都督上报了李公的战功。)13.(1）（李公）转运粮草来辅佐（他们增加）军队的储备，释放了一千多户在战争中被迫投降于敌军的百姓。(“刍粟”“佐”“胁从”各 1 分，定后句式 1 分，共 4 分。)(2）而（高官）不仅埋没他的功劳，还要用失守之罪来对他进行重责，这

36、大概是不够公平持正吧。(其中“没”“其”“持平”各 1 分，句式 1 分。共 4 分。)14.诗文的题材富有天地山川的清爽之气。李公的诗文富有哲理，能格物致知。李公的诗作富有田园生活的乐趣。（每点 1 分，共 3 分。）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）15.C(C 项中“麻姑”即篇首提及的“仙人”，指诗人内心追寻的某种理想，并非爱慕的女子。)16.“仙人”寓指诗人追求的美好理想。情感：理想不得实现的无奈与感伤。诗中“心茫茫”“泪如珠”正是李白仕途不顺时内心的真实写照。追逐理想的坚定与执着。诗中作者愿借“青鸟东飞”“寄一书”，表达诗人虽忠而被贬（疏），抱负难以施展，却依然有着对美好

37、理想的执着追求。（每点 2 分，共 6 分。）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17.（1）钉头磷磷多于在庾之粟粒（2）倚南窗以寄傲审容膝之易安（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/落木千山天远大，澄江一道月分明（每空 1 分，有错、漏、增字，则该空不得分。共 6 分。）三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，10 分）18.琳琅满目无可厚非蜂拥而上（每空 1 分，共 3 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）19.移动互联网的便利性，让“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。

38、（每处 1 分，共 3 分。）20.使用了比喻、双关和设问的修辞手法。比喻：用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），如同榨菜，能够为饭菜“增香提味”；双关：“榨干”一语双关，既照应“榨菜”一词（因其加工时需榨出菜中水分），又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思；设问：先用“到底在榨干什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。（指出修辞手法 1分，简析 1 分，每点 2 分，写出任意两点得满分。共 4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，10 分）21.形成颜色深的秋材；一圈

39、就代表一年；不仅能帮助精确定年（每句 2 分，共 6 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）22.形成层细胞快速分裂停止分裂共同构成（每点 1 分，共 4 分。）3附参考译文：李公讳浃，字孔皆，一字霖瞻。他的祖先从江西宁都卫迁徙到山东德州。公丙戌年间中进士，不久就被任命为直隶延庆州知州。李公置办义仓，建立社学，用法律制度约束军队，不让他们骚扰百姓。他的上司对他的才能感到惊奇，委任他担任怀来判掾。调任湖广茶陵州之后，李公因为失察接受了怀来逃跑的人，被降职补任山西芮城县知县。刚一上任，就因为放宽超额人口税被革职，改任蒲州协济。不久姜壤占踞大同叛变，三晋余孽蜂起响应。平阳六州七十二县的百姓望

40、风延领，期盼救兵。芮城势力孤弱不能自守，城内的奸党起了内讧，私底下谋划在蒲州开门迎接敌军。敌军突至，李公跃马突围而出，渡过黄河跑到潼关，向秦地都督孟乔芳请求援军。恰逢秦地都督接受了皇帝下的营救晋州的命令，于是他们在蒲州大破敌军。李公身为前锋，收复了条山，抵达了芮城。伪将军姜壤当夜逃伪将军姜壤当夜逃跑了，李公追击他，将他擒获并斩首了。芮城被收复了，（李公）就转运粮草来辅佐（他们增加）军队的储备，释放了一千多户在战争中被迫投降于敌军的百姓。秦地都督向朝廷回报战功，所有的六县之中，李公功劳最大。可中央各部最后论功行赏，李公竟然落职了。哎！孤城处于危险之际，祸患生于内部之处，智力又哪有什么可施展的地方

41、？勇气又哪有什么可救助的对象？而李公竟然独自闯开关口逃离险地，率领小部队，身先士卒，亲自面对难以测量的危险，歼灭敌人，收复失地，这就是他的功劳啊。有人说：“品行高洁讲义气的臣子被规矩约束。而（高官）不仅埋没其功劳，还要用失守之罪来对他进行厚责，这大概是不够公平持正吧。”李公不被重用，于是打算用著述文章来自娱。他向南游走，泛舟游于江淮之间。回来之后，他积蓄了天地山川的清爽之气，将它们述诸笔端。现在刊行了三卷，少司农田公认为这些诗作探究事物原理，能够让人获得智慧。筑室颜说：陶庵先生安静地藏了千卷书。在陶庵之外环绕着竹木游走于李公门外的人，都称李公为陶庵先生。李公七十岁那年，自己制作了一幅棺材，题词道：“到了齐地九年，自己著成了年谱。”第二年，李公去世。哎呀！李公看山好像看平地一样，诗酒给他带来的乐趣不减于田园生活带来的乐趣，李公也可说是人生无憾了。只可惜他凭借通明练达的才能，年富力强，却不能在四方施展自己的才能，突然之间就与寂寞宽闲为伴，渐渐老去。这确实辜负了上天赋予他的才能，导致他不能不被当权者怀疑啊。李公本性孝顺父母，友爱兄弟，他九岁时母亲去世，他悲痛欲绝。为父亲守孝期间，他头发斑白了却仍像小孩子一样地伤心哭泣。他有三个儿子，长子元增，请求朝廷授予李公奉政大夫。