第2课 中华文化的世界意义 ppt课件 (j12x2)-（部）统编版（2019）《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、选择性必修3 文化交流与传播第一单元 源远流长的中国文化【课程标准】从人类文明发展和世界文化交流的角度，从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。认识中华文化的世界意义。中华文化儒法道人与人人与人己所不欲 勿施于人人与社会人与社会刑过不避大臣赏善不遗匹夫人与自然人与自然人法地、地法天、天法道、道法自然佛任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印两汉之际，自古印度传入中国度传入中国开始传入开始传入日趋兴盛日趋兴盛魏晋南北朝时期，逐魏晋南北朝时期，逐渐同佛、道相融合渐同佛、道相融合任务一：结

2、合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印两汉之际，自古印度传入中国度传入中国开始传入开始传入日趋兴盛日趋兴盛魏晋南北朝时期，逐魏晋南北朝时期，逐渐同佛、道相融合渐同佛、道相融合山西大同恒山悬空寺始建于北魏太和 十 五 年（491），是现存唯一佛、道、儒“三教合一”的寺庙。“三教殿”殿内正中供奉的是如来佛祖,佛祖右手边（南侧）为老子,左手边（北侧）为孔子。任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印两汉之际，自古印度传入中国度传

3、入中国开始传入开始传入日趋兴盛日趋兴盛魏晋南北朝时期，逐魏晋南北朝时期，逐渐同佛、道相融合渐同佛、道相融合隋唐时期，出现本土隋唐时期，出现本土宗派宗派完成本土化完成本土化任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响。两汉之际，自古印两汉之际，自古印度传入中国度传入中国开始传入开始传入日趋兴盛日趋兴盛魏晋南北朝时期，逐魏晋南北朝时期，逐渐同佛、道相融合渐同佛、道相融合隋唐时期，出现本土隋唐时期，出现本土宗派，向海外传播宗派，向海外传播完成本土化完成本土化融入其中融入其中宋明时期，儒为核心，宋明时期，儒为核心，兼容佛道的理学形成

4、兼容佛道的理学形成任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其任务一：结合教材，梳理佛教在中国的发展历程，并概括其影响影响。积极佛教文化的传入,对中国人的宗教信仰、文学艺术、礼仪风俗等方面都产生了深刻影响。诗词、书法和绘画,很多体现了佛教的内容和理念。云冈石窟、敦煌莫高窟等,也是中华文化的瑰宝。消极佛 系 三 连都行 可以 没关系佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。几何原本几何原本徐光启与利玛窦共同徐光启与利玛窦共同翻译翻译任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识鸦片战

5、争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识魏源与林则徐魏源与林则徐任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。李鸿章李鸿章任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。鸦片战争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识洋务运动李鸿章等洋务派“中学为体，西学为用”军事工业：江南制造总局、福州船政局军事工业：江南制造总局、福州船政局民用工业：上海轮船招商局、汉阳铁厂民用工业：上海轮船招商局、汉阳铁厂 海防成就：北洋、南洋、福建三支海军海

6、防成就：北洋、南洋、福建三支海军 近代教育：建立新式学堂，派遣留学生近代教育：建立新式学堂，派遣留学生任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。鸦片战争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识洋务运动李鸿章等洋务派“中学为体，西学为用”维新运动康有为、梁启超等“戊戌变法”和平改良，君主立宪和平改良，君主立宪 康有为与梁启超康有为与梁启超暴暴力力革革命，命，民民主主共共和和 任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。鸦片战争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明

7、末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识洋务运动李鸿章等洋务派“中学为体，西学为用”维新运动康有为、梁启超等“戊戌变法”孙中山孙中山辛亥革命孙中山等“三民主义”任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。鸦片战争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识洋务运动李鸿章等洋务派“中学为体，西学为用”维新运动康有为、梁启超等“戊戌变法”辛亥革命孙中山等“三民主义”新文化运动陈独秀等“民主科学”五四运动平等、自由马克思主义李大钊李大钊陈独秀陈独秀任务二：结合教材，梳理西方文化在中国的传播历程。任务二：结合教材，梳理西方文

8、化在中国的传播历程。鸦片战争后林则徐和魏源“师夷长技以制夷”明末到清初利玛窦、汤若望等带来西方新知识洋务运动李鸿章等洋务派“中学为体，西学为用”维新运动康有为、梁启超等“戊戌变法”辛亥革命孙中山等“三民主义”新文化运动陈独秀等“民主科学”五四运动平等、自由马克思主义技术器物 政治制度思想文化任务三：结合教材，总结中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）。任务三：结合教材，总结中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）。项目项目辐射地辐射地影响影响汉字汉字儒学儒学佛教佛教社会制度、社会制度、节日习俗等节日习俗等科技科技（四大发明）（四大发明）物质文化物质文化（茶、丝织（茶、丝织品、瓷器等）品、瓷器等）

9、推动了文化交流与传播；推动了文化交流与传播；后来各国在汉字基础上创造了本国文字。后来各国在汉字基础上创造了本国文字。东亚、东南亚、东亚、东南亚、欧洲欧洲朝、日等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。朝、日等国的各级学校一度把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。朝鲜、日本朝鲜、日本影响了人们宗教信仰。影响了人们宗教信仰。东亚、东南亚东亚、东南亚朝鲜的政治制度，日本大化改新都以唐制为蓝本。朝鲜的政治制度，日本大化改新都以唐制为蓝本。越南的教育体制、科举制移植于中国。越南的教育体制、科举制移植于中国。律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等，也深受律令、历法、建筑、绘画、音

10、乐、饮食、服饰、节日、习俗等，也深受唐文化影响。唐文化影响。中亚、西亚、中亚、西亚、欧洲欧洲造纸术造纸术推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。火药火药推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。推动了欧洲武器发展，使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。指南针推动了指南针推动了欧洲人欧洲人开辟新航路。开辟新航路。欧洲人在活字印刷术基础上造出活字印刷机，推动文艺复兴、宗教改革。欧洲人在活字印刷术基础上造出活字印刷机，推动文艺复兴、宗教改革。中亚、西亚、中亚、西亚、欧洲欧洲丰富了人们生活。丰富了人们生活。东亚（如朝、日）、东亚（如朝、日）、东南亚（如越

11、南）东南亚（如越南）任务三：结合教材，总结中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）。任务三：结合教材，总结中华文化对世界的影响（对外传播与辐射）。中国文化火药指南针印刷术建筑制度诗文历法医学儒学汉字儒学茶文化西传东传茶文化世界九大文化圈 既要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。既要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，把跨越时空、超越国要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要围绕界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能

12、够体现我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场中国立场、中国智慧中国智慧、中国价值中国价值的理念、主张、方案。的理念、主张、方案。习近平习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话在哲学社会科学工作座谈会上的讲话习总书记提出了哪些习总书记提出了哪些“中国立场、中国智慧、中国价值中国立场、中国智慧、中国价值”的理念？的理念？21世纪“一带一路”战略；组建人类命运共同体；“绿水青山就是金山银山”保护生态环境等理念和方案等。【思考【思考5 5】中华文化在】中华文化在当当今人类文明发展中发今人类文明发展中发挥挥了什么作用？了什么作用？中华中华文化文化佛西方东方中学西传西学东渐文化圈中学东传发展弘扬保存完善补充中华文化的世界意义古今本课小结本课小结