1、第課導入導入単語単語l 做：相对于更加口语化例.。给：有的意思，对下人使用。例.花水。単語単語l 例.山多。音小。l 表达自己想要做某事的强烈愿望例.行。見。単語単語l知在交谈中需要了解对方是否具有相关知识时，可以问“知。”知知/知単語単語l 参加例.参加山掃除。l 集集小中学生30人集。切手集。単語単語l 降山上登、降拾。電車降。l 拾拾。単語単語l 汚弁当箱汚嫌。山汚、箱捨。l 通目前通。左側通。単語単語l 乗、電車乗換。昨日山登。、写真撮。l 疲目疲。l 無亡山無。林昨日亡。練習問題練習問題a.途中b.汚c.参加d.降練習問題練習問題1.A2.B3.B4.B5.A6.C7.C8.C会話会
2、話：会話文何。A：掃除。会話会話美月：。：、月回、町人掃除。美月：。：近川山掃除行。美月：町川。文法文法与表示频率的词语搭配使用，表示反复或习惯性的动作。父毎日新聞読。李佳火曜日金曜日練習。月回図書館本借行。美月学校隣本屋日本語雑誌買。文法文法表示动作、作用的结果状态。美月。李赤着。鉛筆持。鉛筆答書。文法文法表示事物变化的结果多多多嫌嫌嫌中学生中学生中学生文法文法最近中学生多。町川。弟今年13歳、来年中学生。李歌週間練習、上手。練習問題練習問題 、夏休、学校（静）。静2、A:天気（）。B:、遊行。3、A:漢字読方（知）。B:、（知）。知知宿題宿題1.单词写2遍，下节课听写2.同步练习1-3题做完 会話会話：美月、今度、北山掃除。美月：。：、道知、行。美月：、文法文法表示某活动或事件在某处举行或发生。N N 处所活动或事件文法文法北山掃除。今週金曜日、明光中学校試合。昨日、町祭。文法文法道知、行。今日日曜日、学校。丈夫、袋使。文法文法表示动作的先后顺序相继发生不严格，前一动作和后一动作之间可以穿插其他动作连续的动作，做完动作1不能做别的就去做动作2日本歌舞伎見来。人顔見、菓子袋拾、箱捨。兄飯食、寝。今日朝飯食学校来。母6時起、朝飯作。李宿題、。Q&AQ&A：君誰行。A1：日土曜日美月行。：君行。A：北山行。Q3:何。A3:北山掃除。山上登、降拾。Q4:君日記何書。A4:疲、山。
