2.8金与南宋的对峙ppt课件 (j12x4)-（部）统编版七年级下册《历史》(002).pptx

1、 请同学们齐声诵读第八课：金与南宋的金与南宋的对峙对峙的课文内容，边读，边勾画关键词（时间、地点、人物、专有名词）。五环志行课堂五环志行课堂“读读”第八课 金（11151234年）与 南宋（11271279年）的对峙 学习目标：1、知道女真崛起，金灭辽及北宋，岳飞抗金、宋金对峙等史实女真崛起，金灭辽及北宋，岳飞抗金、宋金对峙等史实；2、观察图片，了解女真族的活动区域和生活特点；识读金、南宋、西夏形势图识读金、南宋、西夏形势图（11421142年），了解金与南宋对峙的形势年），了解金与南宋对峙的形势；3、认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体中华民族多元一体的格局；学习岳飞

2、严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（一）、女真的生活概况（一）、女真的生活概况女真起源女真起源活动区域活动区域起源于起源于先秦的肃慎，先秦的肃慎，五代时改名叫五代时改名叫女真女真。长白山、黑龙江长白山、黑龙江（白山黑水间（白山黑水间）黑黑龙龙江江长长白白山山女真女真先秦先秦秦汉秦汉隋隋唐唐挹娄挹娄勿吉勿吉黑水靺鞨黑水靺鞨肃慎肃慎魏晋南北朝魏晋南北朝五代五代五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（一）、女真的生活概况（一）、女真的生活概况 请同学们阅读史料，概括女请同学们阅读史料，概括女真族的特点。

3、真族的特点。（女真人）俗勇悍（女真人）俗勇悍（hnhn），喜），喜战斗，耐饥渴辛劳，善骑，上下崖战斗，耐饥渴辛劳，善骑，上下崖壁如飞。济江不用楫壁如飞。济江不用楫(j)(j)，浮马而，浮马而渡。渡。大金国志大金国志游牧渔猎女真狩猎图女真狩猎图女女真真人人像像五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（二）、女真族的统一（二）、女真族的统一1.背景：“及天祚嗣位，责贡尤苛。又天使所及天祚嗣位，责贡尤苛。又天使所至，百般需索于部落，稍不奉命，召其至，百般需索于部落，稍不奉命，召其长加杖，甚者诛之。长加杖，甚者诛之。”永乐大典（卷之五千二百五十一）永乐大典（卷之五千二百五十一）

4、辽宋时，女真族受辽的压迫和控制。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（二）、女真族的统一（二）、女真族的统一2.统一概况：完颜阿骨打完颜阿骨打（1068-1123）女真族中，完颜部逐渐兼并了许多部落。11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（三）、金的建立（三）、金的建立时 间：建立者：国 号：都 城：大金1115年完颜阿骨打（金太祖）会宁（黑龙江阿城）“辽以镔铁为号，取其坚也。辽以镔铁为号，取其坚也。镔铁虽坚，终亦变坏，唯金不变镔铁虽

5、坚，终亦变坏，唯金不变不坏。不坏。”金史金史 金五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”一、女真族的崛起一、女真族的崛起（四）、金的统治（四）、金的统治女真文字女真文字 “太祖入燕，始用辽南、北面官僚制度太祖入燕，始用辽南、北面官僚制度斜也、宗干当国，劝斜也、宗干当国，劝太祖太祖改女改女真真旧制旧制，用宋官制度用宋官制度。”金史金史 金太祖金太祖模仿中原王朝制度模仿中原王朝制度，改革女，改革女真部落军政体制，颁布女真文字，发真部落军政体制，颁布女真文字，发展生产。展生产。五环志行课堂五环志行课堂“议议”二、金灭辽及北宋二、金灭辽及北宋（一）、宋、辽的统治（一）、宋、辽的统治天祚皇帝，耽酒嗜音，禽色俱荒

6、。斥天祚皇帝，耽酒嗜音，禽色俱荒。斥逐忠良，任用群小。远近生灵，悉被逐忠良，任用群小。远近生灵，悉被苛政。苛政。全辽文全辽文 辽辽天祚帝天祚帝（1075-1128）宋徽宗宋徽宗（1082-1135）宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳！宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳！宋史宋史宋辽两位君主有什么共同特点？宋辽两位君主有什么共同特点？统治者腐败无能，社会动荡；辽与北宋统治危机重重。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”二、金灭辽及北宋二、金灭辽及北宋（二）金（二）金联宋灭辽联宋灭辽海上之盟：宋海上之盟：宋与与金金缔结盟约，规定缔结盟约，规定:宋金夹击辽。宋金夹击辽。灭辽后，灭辽后，燕云地区燕云地区归宋归宋宋给辽的

7、岁币宋给辽的岁币转送金国。转送金国。11251125年辽灭亡年辽灭亡宋徽宗宋徽宗赵佶赵佶五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”二、金灭辽及北宋二、金灭辽及北宋（三）金（三）金灭亡北宋灭亡北宋 宣和七年（宣和七年（11251125年）年）7 7月，金兵月，金兵两路南下攻宋。两路南下攻宋。宣和七年（宣和七年（11251125年）年）1212月，宋月，宋徽宗让位于太子赵桓，是为宋钦徽宗让位于太子赵桓，是为宋钦宗。宗。靖康二年靖康二年（11271127年）年），金军攻破开封，俘徽、钦二金军攻破开封，俘徽、钦二帝，帝，北宋灭亡北宋灭亡，史称，史称 “靖康靖康之难之难”。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”二、金灭

8、辽及北宋二、金灭辽及北宋（三）金（三）金灭亡北宋灭亡北宋 金人胁金人胁上皇上皇北行。夏四月庚申朔，大风北行。夏四月庚申朔，大风吹石折木。金人以帝及皇后、吹石折木。金人以帝及皇后、皇太子皇太子北北归归皇后以下车辂、卤簿，冠服、礼器、皇后以下车辂、卤簿，冠服、礼器、法物，大乐、教坊乐器，祭器、浑天仪、法物，大乐、教坊乐器，祭器、浑天仪、铜人、刻漏，古器、景灵宫供器，太清楼铜人、刻漏，古器、景灵宫供器，太清楼秘阁三馆书、天下州府图秘阁三馆书、天下州府图 府库畜积，府库畜积，为之一空。为之一空。宋史宋史钦宗钦宗本纪本纪宋钦宗赵桓宋钦宗赵桓 金庸武侠小说著射雕英雄传讲述的是发生在南宋金庸武侠小说著射雕英

9、雄传讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘处机这两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康。并各处机这两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康。并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，根据所学推赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，根据所学推断当时的国耻是指（断当时的国耻是指（）A.A.澶渊之盟澶渊之盟 B.B.靖康之变靖康之变 C.C.宋金和议宋金和议 D.D.南宋灭亡南宋灭亡五环志行课堂五环志行课堂“练练”B五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（一）南宋的建立（一）南宋的建立时 间：建立者：都 城：

10、1127年赵构（宋高宗）后来定都临安（今杭州）五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系1.战争：岳飞抗金 南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起反抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复了许多失地。郾城大捷 “飞败金人于郾城，兀术怒，合龙飞败金人于郾城，兀术怒，合龙虎大王、盖天大王及韩常兵逼之。虎大王、盖天大王及韩常兵逼之。飞遣子云当敌，鏖战数十合，敌不飞遣子云当敌，鏖战数十合，敌不支。再兴以单骑入其军，擒兀术不支。再兴以单骑入其军，擒兀术不获，手杀数百人而还。获，手杀数百人而还。”宋史宋史五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋

11、的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系1.战争：岳飞抗金郾城大捷 金兀术金兀术太祖完颜阿骨打太祖完颜阿骨打第四子，金朝名第四子，金朝名将、开国功臣。将、开国功臣。宋步军甲士宋步军甲士宋军重骑宋军重骑冻死不拆屋，饿死不掳掠。冻死不拆屋，饿死不掳掠。金军中流传：金军中流传：撼山易，撼岳家军难。撼山易，撼岳家军难。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系 宋高宗：败，被败，被灭。胜灭。胜，老皇帝会回来，老皇帝会回来。抗金的地方军都会抗金的地方军都会在战争中得到在战争中得到发展，发展，威胁威胁皇位皇位。不如趁不如趁胜和金

12、人讲和。胜和金人讲和。秦桧：不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势，我不杀岳飞，放虎归山，一旦抵抗派得势，我的的地位不保地位不保，暗，暗通通金人底细必然金人底细必然泄露。杀掉他可得金泄露。杀掉他可得金人欢心。人欢心。结合独白分析：朝廷为何在抗金形势一片大好时命岳结合独白分析：朝廷为何在抗金形势一片大好时命岳飞撤军？岳飞之死的真正原因是什么？飞撤军？岳飞之死的真正原因是什么？五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系十二道十二道 金牌金牌假罪名假罪名“莫须有莫须有”饮恨风波亭饮恨风波亭 岳飞魂，是中华民岳飞魂，是中华民族的精神代表。族的精神代

13、表。孙中山孙中山杭州岳王庙杭州岳王庙 岳飞塑像岳飞塑像“青山有幸埋忠骨，青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣。白铁无辜铸侫臣。”岳飞墓前对联岳飞墓前对联五环志行课堂五环志行课堂“议议”三、南宋的偏安三、南宋的偏安思考：我们该如何评价岳飞？思考：我们该如何评价岳飞？岳飞的抗金斗争抵御了岳飞的抗金斗争抵御了金人金人对宋朝人民的掳掠残对宋朝人民的掳掠残杀杀，保卫了南宋人民的生，保卫了南宋人民的生命财产，命财产，符合广大人民的符合广大人民的利益，是正义的。利益，是正义的。岳飞在满江红岳飞在满江红怒发冲冠中有？怒发冲冠中有？“壮士饥餐胡虏壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。肉，笑谈渴饮匈奴血。”一句，其中的一句，

14、其中的“胡虏胡虏”“”“匈奴匈奴”意指（意指（）A A 契丹贵族契丹贵族 B B 女真贵族女真贵族 C C 匈奴贵族匈奴贵族 D D 党项贵族党项贵族五环志行课堂五环志行课堂“练练”B五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系2.议和：绍兴和议 1141年向金向金给给金金，双方以，双方以淮水淮水至至大散关大散关一线划定分界线。一线划定分界线。中都中都临安临安金金南宋南宋金迁都燕京金迁都燕京大散关大散关淮水淮水燕京燕京 宋每年向金缴纳贡银宋每年向金缴纳贡银2525万两绢万两绢2525万匹。万匹。影响：宋金对峙局面形成。宋金对峙局面形成。五

15、环志行课堂五环志行课堂“议议”三、南宋的偏安三、南宋的偏安（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系如何评价宋金和议（政治、经济、民族关系）材料一：宋向金称臣宋向金称臣，金册封宋高宗金册封宋高宗赵构为皇帝赵构为皇帝划定疆界，划定疆界，东以淮河中流为界，西以大散关为界东以淮河中流为界，西以大散关为界宋每年宋每年向金纳贡银向金纳贡银2525万两、绢万两、绢2525万匹万匹。百度百科百度百科“绍兴和议绍兴和议”材料二：宋金都在宋金都在边界附近设立边界附近设立榷场榷场，这种榷场贸易也十分发达，这种榷场贸易也十分发达南宋运往金朝的有南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍茶叶、丝织品、瓷器、金属

16、制品和书籍等，等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。金朝运往南宋的有畜产品和药材等。朱绍侯中国古代史朱绍侯中国古代史（3 3）从民族关系的角）从民族关系的角度看度看，有利于各民族之，有利于各民族之间的经济文化交流，也间的经济文化交流，也促进了民族交融。促进了民族交融。（1 1）从政治上看）从政治上看，和议，和议给南宋带来了莫大的屈辱；给南宋带来了莫大的屈辱；（2 2）从经济上看从经济上看，岁币，岁币严重加重了人民的负担。严重加重了人民的负担。五环志行课堂五环志行课堂“讲讲”三、南宋的偏安三、南宋的偏安3.对峙。（二）金与南宋的关系（二）金与南宋的关系西塔伊列亦巴尔喀上京 会宁 阿城南黑萌 古斯

17、部克烈部宝鸡西南大江长江大理大理西北建康南京临安杭州开郾城兴庆银川中都（燕京）黄 北京西南吐蕃等部金金西夏宋宋大理河辽木龙江河里河河犁渤 海东海千 里 长南 沙流 求(蒙 古 部)汴京海黠戛斯畏 兀 儿湖岳家军进军路线南 宋流 求南海 万里 石南 海千 里 长沙塘鄂州南南“双方进一步确定西以大散关，东以淮河为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。”中国通史肆中国社科院历史研究所撰稿客观上获得较长的和平局面，有利于南客观上获得较长的和平局面，有利于南北经济恢复发展和各族人民友好交往。北经济恢复发展和各族人民友好交往。五环志行课堂五环志行课堂“练练”三、南宋的偏安三

18、、南宋的偏安（三）南宋偏安江南（三）南宋偏安江南题临安邸题临安邸 林升林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这首诗反映了南宋怎样的统治？这首诗反映了南宋怎样的统治？这首诗描写了南宋这首诗描写了南宋统治者满足于现状，不统治者满足于现状，不思抵御外族侵扰，过着思抵御外族侵扰，过着苟且偷安粉饰太平的日苟且偷安粉饰太平的日子。子。五环志行课堂五环志行课堂“练练”小明同学进行探究性学习，他搜集了小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起契丹的兴起”、“澶渊之盟澶渊之盟”、“宋夏和战宋夏和战”、“岳飞抗金岳飞抗金”的相关资料，的相关资料，由此可知他探究的主题是（由此可知他探

19、究的主题是（）A.A.中华文明的起源中华文明的起源 B.B.统一国家的建立统一国家的建立 C.C.多民族政权的并立多民族政权的并立 D.D.繁荣与开放的唐朝繁荣与开放的唐朝C五环志行课堂五环志行课堂“练练”中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现了宋分有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（与少数民族政权并立的示意图是（）A B C D A B

20、C DC五环志行课堂五环志行课堂“结结”11271127年年11C11C末末11151115年年10691069年年10381038年年阿骨打阿骨打统一女真统一女真阿骨打建阿骨打建立金立金金灭辽金灭辽金灭北宋金灭北宋南宋建立南宋建立岳飞抗金岳飞抗金南宋偏安南宋偏安阿保机阿保机建立辽建立辽10C10C初初960960北宋建立北宋建立王安石王安石元昊西夏元昊西夏西夏北宋辽西夏南宋金西夏北宋金 民族交往的过程中，有冲突，也有友好交流。在辽宋夏金等政权并立的200多年间，宋辽战争进行了25年，宋金战争进行了17年，除此之外的时间，都处于相对稳定的局面。民族关系的主流是民族关系的主流是和平和平五环志行课堂五环志行课堂“结结”课后作业：请完成练习册选择题2.3.4.5.6.7题。