中学学习习惯和方法交流讨论课件.ppt

1、学习习惯及方法交流讨论主讲：*010203学习态度一定要端正养成良好的学习习惯 学习方法与技巧目 录/contents积极的学习积极的学习态度是成功态度是成功的保障的保障提高对诱惑提高对诱惑的忍耐力的忍耐力学习需要付学习需要付出行动，需出行动，需要努力要努力立即行动，立即行动，向目标出发向目标出发态度决定选择！态度决定选择！态度决定思路！态度决定思路！态度决定成败！态度决定成败！态度是自己态度是自己控制的控制的紧张的期中考试已经结束，一次考试，可以检测、紧张的期中考试已经结束，一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的

2、不足与缺陷。的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢的分析和反思呢?不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继

3、续坚定信心，以更加饱如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩优异的成绩;即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。而后奋斗、前进。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后;谁不坚持，谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。有滴水

4、穿石的毅力。010203学习态度一定要端正养成良好的学习习惯 学习方法与技巧目 录/contents701020304我到底是谁？我平凡得让你惊奇。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。猜猜看：猜猜看：习惯养成良好的学习习惯 良好的习惯乃是人良好的习惯乃是人在其神经系统中存在其神经系统中存放的道德资本，这放的道德资本，这个资本在不断地增个资本在不断地增值，而在人整个一值，而在人整个一生中就享受着它的生中就享受着它的利息。利息。只要有意识地锻炼只要有意识地锻炼

5、，我们每个人都会，我们每个人都会养成良好的习惯养成良好的习惯 同样的事重同样的事重复复100100次就可次就可形成定势形成定势 学习习惯测试1、学习时间不固定（）2、课堂上注意力不集中；（）3、学习目标不明确；（）4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5、不懂不会也不问；（）6、学习时沉迷于空想；（）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10、做作业或复习时，常做一些小动作；（）11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12、边做作

6、业，边听音乐或者看电视；（）14、学习用具乱扔，用时找不到；（）15、平时不复习，考前开夜车；（）16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）学习习惯测试115个以下，要引起注意，立即改正010203510个，得赶快制定计划，自己改正10个以上，问题严重，请别人帮助自己改正学习习惯测试12020304培养良好的学习习惯预习的习惯.课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。01各学科全面发展，不偏科的习惯.对基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的目标

7、，然后努力去完成。及时完成规定的学习任务的习惯.为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。主动学习的习惯.别人不督促能主动学习，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。13060708培养良好的学习习惯上课记笔记的习惯.在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。05多思、善问的习惯.学习要严肃认真、多思善问。“多思”可以把知识联系起来，形成体系。“善问”才能提高自己。上课主动回答问题的习惯.在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题

8、可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。认真听课的习惯.上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。14101112培养良好的学习习惯自觉培养创造性思维能力的习惯.创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意培养创造性思维能力。09阶段复习的习惯.经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，使知识系统化，牢固掌握知识。及时完成作业的习惯.按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在

9、的问题，认真寻找解决的办法。课后复习的习惯.课后要对所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。010203学习态度一定要端正养成良好的学习习惯 学习方法与技巧目 录/contents学习的成功不仅要靠能力和学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习方法不当会极大的降低学习效率。学习效率。学习方法测试1学习除了书本还是书本吗？2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3课外除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4，你读书从来不做任何笔记吗？5除了学会运用公式定理

10、，你还知道它们是如何推导的吗？6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7你能够经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你都能聚精会神吗？9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？请请按实际情况按实际情况,用用“是是”，“不一定不一定”，或，或“否否”回答下列题目：回答下列题目：计分规则：第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。学习方法测试学习方法测试1学习除了书本还是书本吗？2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3课外除了小说等一些

11、有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4，你读书从来不做任何笔记吗？5除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7你能够经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你都能聚精会神吗？9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？请请按实际情况按实际情况,用用“是是”，“不一定不一定”，或，或“否否”回答下列题目：回答下列题目：是是是是是2001020304总分总分8080以上，学习方法很好。以上，学习方法很好。分数说明总分总分60608080分，学习方法好。分，学习方法好。总分总分40406060分，

12、学习方法一分，学习方法一般。般。总分总分4040分以下，学习方法较分以下，学习方法较差。差。学习方法测试21怎么学习学习方法交流讨论ABCD四个“学会”三个本子两个“手”一个计划22学会主动积学会主动积极的学习；极的学习；四个“学会”1234学会做笔记；学会做笔记；学会整理资学会整理资料，使知识料，使知识成为一个系成为一个系统；统；学会自我评价；学会自我评价；23笔记本（认真作好课堂笔记）；010203积累本（适用于文科，如语文和英语）；改错本（各科均适用，特别是数学）；三个本子24A互帮互学，共同进步B竞赛最容易使人进步帮手帮手对手对手两个“手”25制定一个计划第一确定一个可望可及的目标，朝

13、着目标努力奋进。第二制定一个长远计划，指引自己人生的奋斗方向。第三制定每天的计划，要求自己按时完成。在一定意义上，学习方法是一种带有在一定意义上，学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异，个性特征的学习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。约结合、知行统一。1.“循序渐进循序渐进”就是人们按照学科的知识体系和自就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切

14、忌好高骛远，急它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。于求成。循序渐进的原则体现为：循序渐进的原则体现为：一要打好基础。一要打好基础。二要由易到难。二要由易到难。三要量力而行。三要量力而行。2.“熟读精思熟读精思”就是要根据记忆和理解的辩证关系，就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与

15、下进行记忆，记忆才会牢固，下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读熟读”，要做，要做到到“三到三到”：心到、眼到、口到。：心到、眼到、口到。“精思精思”，要善于提出问题和解决问题，用要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法自我诘难法”和和“众说诘难法众说诘难法”去质疑问难。去质疑问难。3.“自求自得自求自得”就是要充分发挥学习的主动性和积极就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的应当把所学的知

16、识加以消化吸收，变成自己的东西。东西。4.“博约结合博约结合”就是要根据广搏和精研的辩证关系，就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读，二是精读。广泛阅读，二是精读。5.“知行统一知行统一”就是要根据认识与实践的辩证关系，就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知知者行之始，行者知之成者行

17、之始，行者知之成”，以知为指导的行才，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用来解决是躬行实践，即把学习得来的知识，用来解决实际问题。实际问题。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”学习上的捷径是没有的。成绩的取得，关键是靠自己的艰苦奋斗和在学习实践中的不断摸索与总结。只要走出一条适合自己的道路，就能通向成功的颠峰。