中职大专-哲学与人生1-最新版课件.ppt

1、哲学与人生第一课 客观实际与人生选择空中楼阁 很久以前，山村里有一位财主。他非常富很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。村人的嘲笑。有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他而我没有，这像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来

2、，问道：马上派人把工匠找来，问道：“邻村新造邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？的那幢楼，你们知道是谁造的吗？”工匠们回答道：工匠们回答道：“知道，那幢楼是我们几知道，那幢楼是我们几个造的。个造的。”傻财主一听，非常高兴，说：傻财主一听，非常高兴，说：“好极了，好极了，你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。的房子，要和那幢一模一样。”工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。去做，大家

3、便各自忙开了。一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工匠：分纳闷，便问正在打地基的工匠：“你们这是在你们这是在干什么？干什么？”“造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。”“不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。快拆掉。先造最上面的那层。”工匠们听后哈哈大笑，说：工匠们听后哈哈大笑，说：“只要最上面那层，只要最上面那层，我们不会造，你自

4、己造吧！我们不会造，你自己造吧！”空中楼阁能够建成吗？为什么？万丈高楼平地起人生需要理想，激情但更要面对客观实际，脚踏实地，要把积极的行动与尊重客观规律结合起来第一课第一课 客观实际与人生选择客观实际与人生选择 一、坚持一切从实际出发一、坚持一切从实际出发 二、客观实际是人生选择的前提和基础二、客观实际是人生选择的前提和基础 三、人生选择的多样性和可能性三、人生选择的多样性和可能性 四、从实际出发，选择适合自己发展的人四、从实际出发，选择适合自己发展的人 生道路生道路（教材（教材p2）“小赵开服装店失望从事农机小赵开服装店失望从事农机维修却成功维修却成功”。这是为什么？事例揭示了。这是为什么？

5、事例揭示了什么道理？什么道理？一、坚持一切从实际出发 一切从实际出发 含义：一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点、把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。要求：坚持主观和客观相符合（主观：个人的思想。客观：不以人的思想观念为转移的事实）必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是在我们的生活和学习中，怎样做到使主观与客观相符合呢？反反对对两两种种错错误误倾倾向向1 1、把自己的主、把自己的主观愿望作为出发观愿望作为出发点点2 2、以主观愿望、以主观愿望代替客观现实代替客观现实唯心主义唯心主义例如：刻舟求剑的故事例如：刻舟求剑的故事这位

6、客官为什么捞不到剑呢？这位客官为什么捞不到剑呢？邯郸学步邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之春秋时期，越国有一美女，名唤西施，不仅有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，而且就是平

7、时所做的任何一个动作，都容，闭月羞花之貌，而且就是平时所做的任何一个动作，都是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服是非常美的。有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上虽然非常难受，但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。但旁人看来今天西施却又别有一番风姿。有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这有一邻居容貌长的很丑，却时常效仿西施的衣着、举止。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头的样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样

8、子来了。本来容貌、形体都很常美。于是她就跟着学起这个样子来了。本来容貌、形体都很丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。丑，又皱起了眉头捂住了胸，弄得更加丑陋。“东施效颦东施效颦”二、客观实际是人生选择的前提和基础 客观实际:就是指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系和关系。结合上述漫画，谈结合上述漫画，谈谈作出正确的人生选择谈作出正确的人生选择必须从客观实际出发。必须从客观实际出发。思考：秃鹰的问题到底在哪里思考：秃鹰的问题到底在哪里?一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只 黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我

9、到王宫后，唱歌十分 动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，就说：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”三、人生选择的多样性和可能性 1.1.正确进行人生选择，走好人生路，也正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发要从客观实际出发 2.2.人生实际既包括对象的实际，也包括人人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际自身

10、条件的实际3.3.人生不同阶段也有不同的实际人生不同阶段也有不同的实际问题：结合图片和事例，谈谈我们每个人进行人生选择的问题：结合图片和事例，谈谈我们每个人进行人生选择的必要性和重要性。必要性和重要性。世界著名的歌唱家帕世界著名的歌唱家帕瓦罗蒂，年轻时，曾想做瓦罗蒂，年轻时，曾想做教师，同时又痴迷音乐。教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：去问父亲，父亲说：“你你如果想坐两把椅子，可能如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅活要求你只能选择一把椅子子”1.物

11、质世界的统一性与多样性为人物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性生选择提供了多种可能性 近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即使是孪是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，

12、也有差异。有一个作家说过：生兄弟，也有差异。有一个作家说过：“世界上没有两粒世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说的是有道理的，这个作家这样说的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后，莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信

13、，马上要人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总不信，马上要人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间的相同地方。被莱布尼兹指出它们之间的相同地方。2.人生发展的现实性与可能性人生发展的现实性与可能性 3.总有一条适合你的人生路总有一条适合你的人生路 分析课文p9的故事 侯斌面对身体残疾作出的选择，侯斌面对身体残疾作出的选择，给我们选择人生道路有哪些启示？给我们选择人生道路有哪些启示？作为中职生，你认为自己存在着哪些作为中职生，你认为自己存在着哪些发展的可能？发展的可能？人生选择人生选择 就是人们在人生历程中，根据一定的主客观条件，在追求人生价值中，在多种可能性中所走的选择和确

14、定的活动。例如：学习专业的选择，工作职业的选择，生活中朋友的选择.等等。在我们的生活中每天都面临着各种各样的选择。四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路 选择适合自己发展的人生道路，就要：客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会做出自己的贡献。了解社会发展的实际，使自己的主观愿望适应时代潮流，主动地承担社会历史所赋予我们的责任。主动选择，既要抓住选择的机遇，又要慎重选择。使自己成功 渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条渤海口有一条小鱼，它下定决心要一路游到山顶，于是它逆向而行。这条小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿

15、划过激流，穿过了层层渔网，躲过小鱼泳技精湛，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，穿过了层层渔网，躲过水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被水鸟的追踪。它好不容易游到了山顶，可还来不及喘口气呢，剎那间，它被冻成了冰冻成了冰!一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产一万年后，一群登山队员在山顶上的冰封中发现了它，有人认出这是产于渤海口的鱼。于渤海口的鱼。一位年轻人赞道：一位年轻人赞道：“真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，真是一条勇敢的鱼啊！穿越千川万水，来到一个截然不同的环境，了不起！来到一个截然不同的环境，了不起！”一位老者却说：一位老者却说：“不！

16、它只有伟大的精神，不！它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。”启示：启示：成功，除了需要成功，除了需要“努力努力”以外，更需要以外，更需要“方向方向”，很多人会选择不断地换跑，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我这条路真的是我“想想”走的吗？真的是我走的吗？真的是我“该该”走的吗？真的是我走的吗？真的是我“适合适合”走的吗？走的吗？如果走错了，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想如果走错了，甚至

17、走反了方向，不但到不了目的地，反而会离你的理想与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是与抱负越来越远，甚至一败涂地。在这个脚步急促的时代，期待你我的都是一个忙而不一个忙而不“茫茫”，忙而不，忙而不“盲盲”的现代人。的现代人。文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花

18、枝身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？人生能实现自我的价值？读课本P10思考：胡适选择学科专业的2个标准启发我们应该如何选择自己的人生道路？客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自客观地认识自己，使自己的主观愿望符合自己的客观实际，从而更好地发挥出自己的己的客观实际，从而更好地发挥出自己的作用，为社会做出自己的贡献。作用，为社会做出自己的贡献。1.教材体验与探究：第教材体验与探究：第1题，第题，第2题。题。2.依据人生选择的有关道理，分析并规划自依据人生选择的有关道理，分析并规划自己未来的职业选择。己未来的职业选择。天生我材必有用天生我材必有用再见此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！