1、中职生恋爱观爱情是什么？爱情是什么？所谓爱情，是指一对男女基于一定所谓爱情，是指一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种强烈、纯真、专自己的终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。一的感情。（一）爱情的本质（一）爱情的本质性爱性爱理想理想责任责任一、爱情与人生一、爱情与人生三要素构成了爱情的有机统一体三要素构成了爱情的有机统一体性爱性爱理想理想责任责任 爱情三要素体会：体会：爱情的三个基本要素爱情的三个基本要素 性爱：把爱情与其它情感如友情、亲情性爱：把爱情与其它情
2、感如友情、亲情等区分开来。等区分开来。理想：赋予了爱情深刻的社会内涵，是理想：赋予了爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据。爱情生长的内在依据。责任：是对性爱和理想的升华，也是爱责任：是对性爱和理想的升华，也是爱情能够长久的重要保障，是坚贞爱情的情能够长久的重要保障，是坚贞爱情的“试金石试金石”。斯滕伯格的爱情三因论斯滕伯格的爱情三因论激情激情时时 间间程程度度亲密（亲情）亲密（亲情）承诺（责任）承诺（责任）看看：爱情的规律爱情具备以下内容：爱情具备以下内容：n一个根本目的：渴望对方成为自己的终一个根本目的：渴望对方成为自己的终 身伴侣。身伴侣。n两个本质属性：自然属性和社会属性。两个本质属
3、性：自然属性和社会属性。n三个基本特征：强烈、纯真、专一。三个基本特征：强烈、纯真、专一。了解：男女性心理的差异男女生择偶标准差异明显 男生:对女生的相貌，贞操、持家、年龄等要求较多 女生:对男生的身高、能力、才华、收入、职务、家庭、父母的态度等方面要求较多（二）恋爱中的道德（二）恋爱中的道德恋爱是爱情的起点，恋爱是爱情的起点，是男女双方培养爱情是男女双方培养爱情的的相互交往过程。相互交往过程。（1）恋爱中的道德）恋爱中的道德尊尊重重人人格格平平等等（2）恋爱中的道德）恋爱中的道德自自觉觉承承担担责责任任人间真情：男子突患重病 女友不离不弃（3）恋爱中的道德）恋爱中的道德文文明明相相亲亲相相爱
4、爱（4）恋爱中的道德）恋爱中的道德恋恋爱爱必必须须专专一一（三）大学生的恋爱（三）大学生的恋爱大学时代是人生的花季，爱情大学时代是人生的花季，爱情则是艳丽的花朵，花儿都需要则是艳丽的花朵，花儿都需要精心照料才不至于过早凋谢、精心照料才不至于过早凋谢、枯萎，爱情也需要倍加呵护才枯萎，爱情也需要倍加呵护才不至于中途夭折。因而，同学不至于中途夭折。因而，同学们需要妥善对待大学时代的恋们需要妥善对待大学时代的恋爱问题。爱问题。大学生应具有的恋爱观大学生应具有的恋爱观1、不能把、不能把谈谈 恋爱作为恋爱作为大学阶段的大学阶段的必修课必修课 2、不能误把友谊当爱情。、不能误把友谊当爱情。（1）联系）联系友
5、谊和爱情都是人们之间的良好感情的凝结。友谊和爱情都是人们之间的良好感情的凝结。异性之间的友谊在一定的条件下是爱情的桥梁。异性之间的友谊在一定的条件下是爱情的桥梁。（2）区别）区别1、本质基础不同、本质基础不同：2、包容性不同、包容性不同3、稳定性不同、稳定性不同4、承担的责任和义务不同、承担的责任和义务不同 3、正确处理、正确处理“两人世界两人世界”与与“大世界大世界”的关系。的关系。大学生应具有的恋爱观大学生应具有的恋爱观4、不能只重、不能只重过程不顾后果，过程不顾后果，避免婚前性行避免婚前性行为。为。大学生应具有的恋爱观大学生应具有的恋爱观5、不能片面、不能片面地或功利化地地或功利化地对待恋爱，改对待恋爱，改变对恋爱的不变对恋爱的不良认知。良认知。周恩来与邓颖超周恩来与邓颖超友情与爱情的区别1、失恋不失德：不能因爱、失恋不失德：不能因爱生恨生恨2、失恋不失态：不能消极、失恋不失态：不能消极颓废颓废3、失恋不失学：不能耽误、失恋不失学：不能耽误正常的学习生活正常的学习生活4、失恋不失命：不能出现、失恋不失命：不能出现意外情况意外情况对待失恋的正确态度对待失恋的正确态度
