1、北师大版三年级数学下册北师大版三年级数学下册 分分 一一 分分( (一一) ) 学习目标学习目标 1. 1. 初步理解分数的意义，并能认、读、写简单初步理解分数的意义，并能认、读、写简单 的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分 数的必要性。数的必要性。 2. 2. 玩中学玩中学学中做学中做做中得做中得乐中验。乐中验。 激发同学们的学习兴趣。激发同学们的学习兴趣。 3 3斤斤 3 3斤斤 3 3斤斤 9斤斤 你能说说，下面的哪你能说说，下面的哪 种分法是平均分吗？种分法是平均分吗？ 大米大米 50千克 大大 米米 大大 米米 大米大米 10千克千克 30
2、千克千克 你们能用平均分知你们能用平均分知 识解决问题吗？识解决问题吗？ 把把4个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？ 2（个）（个） 把把2个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？个苹果平均分给两个小朋友，每个人分几个？ 1（个）（个） 把把1个苹果分给两个小朋友，怎样平均分？个苹果分给两个小朋友，怎样平均分？ ？ 2 1 分数线分数线 2 分母分母 1 分子分子 读作：读作： 二分之一二分之一 分数的写法：分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。 2 1 2 1 平均分平均分 取的份数取的份数 分的份数分的
3、份数 把一个苹果平均分把一个苹果平均分成成2份，份，其中的一份，其中的一份， 就是这个苹果的就是这个苹果的 。 2 1 1 2 拿出自己的学具纸，折出它的拿出自己的学具纸，折出它的 并涂上颜色并涂上颜色。 我把我把( )( )形平均分成形平均分成( )( )份，其中份，其中1 1份就是份就是 这个（这个（ ）形的）形的 。 1 2 请将一张正方形的纸平均折成请将一张正方形的纸平均折成4份份 看一看，想一想看一看，想一想 （1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（是这张纸的（ ） （2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张
4、纸的（是这张纸的（ ） 4 1 4 2 看一看，想一想 （3） 你能把这张纸的四分之三涂上颜色吗你能把这张纸的四分之三涂上颜色吗？ 涂色的部分是这张纸的（涂色的部分是这张纸的（ ） 4 3 （4） 把这张纸的把这张纸的 涂上颜色，即是涂了涂上颜色，即是涂了 这张纸的多少？这张纸的多少？ 4 4 答：涂了这张纸的全部，所以答：涂了这张纸的全部，所以 等于等于1. 4 4 像像 、 、 4 1 4 3 2 1 都是利用都是利用平均分平均分得到的数，得到的数， 都是都是分数分数。 3. 3. 涂色的圆圈是这些圆圈的涂色的圆圈是这些圆圈的 。 （ ） （ ） . . 涂色部分是这五角星的涂色部分是这五
5、角星的 。 （ ） （ ） 1. 1. 把一条线段平均分成（把一条线段平均分成（ ）份，其中的（）份，其中的（ ）份）份 是这条线段的是这条线段的 。 （ ） （ ） 1 1 1 1 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （ ） （ ） （ ） 8 5 八分之五八分之五 3 1 三分之一三分之一 6 5 六分之五六分之五 用下面的分数表示涂色部分对吗？用下面的分数表示涂色部分对吗？ 对的画“对的画“”，错的画“”，错的画“”。 3 3 4 （ ） 2 2 3 （ ） 1 1 2 （ ） 4 4 6 （ ） 下图中有下图中有 （3） 哪个图形的蓝色
6、部分小于它的哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2 1 2 1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分等于它的 ？ 2 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 涂红色部分分别是谁的几分之几？涂红色部分分别是谁的几分之几？ 1 6 1 4 在下面的图中涂上在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、种不同的颜色（红、绿、 蓝色），并填空。蓝色），并填空。 1. 红色占这些正方形的红色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 2. 绿色占这些正方形的绿色占这些正方形的 ； （ ） （ ） 3. 蓝色占这些正方形的蓝色占这些正方形的 。 （ ） （ ） 9 9 2 2 9 9 9 9 4 4 3 3 按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。 8 5 3 1 9 2 4 3 5 3 6 1 5 3
