1、 教学目标教学目标 1. 1.会比较小数和分数的大小，能计算简会比较小数和分数的大小，能计算简 单的分数和小数的加减法。单的分数和小数的加减法。 2. 2. 能熟练运用长方形、正方形的面积公能熟练运用长方形、正方形的面积公 式计算给定的长方形、正方形面积。式计算给定的长方形、正方形面积。 3.3.培养同学们的逻辑推理能力、思维能培养同学们的逻辑推理能力、思维能 力和空间想象能力。力和空间想象能力。 28.55元 是_元_角_分 读作： 是_元 比一比比一比,想一想。想一想。 3.25 3.30 15.80 16.80 5.65 5.60 1 7 1 9 3 4 3 5 5 10 1 10 2
2、9 3 9 用分数表示图中每种物体的个数用分数表示图中每种物体的个数 占全部的几分之几？占全部的几分之几？ 粉蝴蝶：粉蝴蝶：_ 黄蝴蝶：黄蝴蝶：_ 地面的面积地面的面积 约约50（ ） 身高身高128（ ） 填上合适的单位名称。填上合适的单位名称。 面积约面积约300（ ） 面积约面积约80（ ） 1平方分米平方分米=（ ）平方厘米）平方厘米 1平方米平方米=（ ）平方分米）平方分米 相邻的面积单位之间的进率是（相邻的面积单位之间的进率是（ ） 1公顷公顷=（ ）平方米）平方米 1平方千米平方千米=（ ）公顷）公顷 100 100 100 10000 100 2 6 1 4 3 1 1 3 元
3、元 角角 2 5 . 2 + 1 . 9 元元 角角 7 . 2 - 6 . 1 1 8 3 8 5 9 4 9 3 6 2 6 6 7 + + - 1 - = = = = 猜一猜猜一猜 ，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？ 摸出一个棋摸出一个棋 子，可能是子，可能是 什么颜色？什么颜色？ 在下面的方格中画出在下面的方格中画出4个不同的图形，个不同的图形， 使他们的面积都相等。使他们的面积都相等。 左图中有左图中有 1.哪个图形的红色部分等于哪个图形的红色部分等于 它的它的 。 2.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分 大于它的大于它的 。 3.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分 小于它的小于它的 。 1 2 1 2 1 2 兵兵有兵兵有30元钱，买一本元钱，买一本快乐天地快乐天地 和一本和一本七彩小画报七彩小画报够吗？够吗？ 15.60元元 14.20元元 本课总结本课总结 进一步复习本学期学过的知识，进一步复习本学期学过的知识， 并能够熟练地进行运用所学并能够熟练地进行运用所学 知识解决实际问题。知识解决实际问题。
