部编版8年级语文下册课件名著导读提高练习.ppt

1、第第 3 单单 元元一、判断下列人物与性格特点是否匹配，匹配的打一、判断下列人物与性格特点是否匹配，匹配的打“”，不，不匹配的打匹配的打“”。1傅雷：严谨、认真、一丝不苟，有良知，为人坦荡，秉性傅雷：严谨、认真、一丝不苟，有良知，为人坦荡，秉性刚毅。刚毅。()2傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。()3傅聪：正直、善良、勤勤恳恳。傅聪：正直、善良、勤勤恳恳。()4傅敏：刻苦用功，先做人，后成傅敏：刻苦用功，先做人，后成“家家”，生活有条有理，生活有条有理，严谨，热爱音乐。严谨，热爱音乐。()A傅雷家书傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在中傅雷

2、以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现了他对自己儿子的舐做人和生活方面进行了有益的引导，表现了他对自己儿子的舐犊之情。犊之情。B保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。C名人传名人传叙述了三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨叙述了三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后，创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋后，创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。斗的精神

3、。D苏菲的世界苏菲的世界的作者是路遥。的作者是路遥。二、下列有关文学名著的说法错误的一项是二、下列有关文学名著的说法错误的一项是()D你写信封为什么老是这么不你写信封为什么老是这么不neat(干净干净)？日常琐事要做得？日常琐事要做得neat(干净干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则，就是不调和；而从事艺术的人应当最恨应当是一致的，否则，就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。不调和。选段中的选段中的“我我”是指是指_(人名人名)，从信的内容可看出，从信的内容可看出“我我”是一个是一个_的父亲。的父亲。三

4、、阅读名著选段，完成后面问题。三、阅读名著选段，完成后面问题。傅雷傅雷严厉、尽责严厉、尽责孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强

5、，我就一辈子放了心！成，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！四

6、、阅读四、阅读傅雷家书傅雷家书选段，完成后面题目。选段，完成后面题目。A选段充满着欣喜，洋溢着激情。选段充满着欣喜，洋溢着激情。B选段是傅雷对自己的儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的选段是傅雷对自己的儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的自豪之情和殷切期望。自豪之情和殷切期望。C傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。勇于攀登艺术的高峰。D选段偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。选段偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。1贯穿选段的主旨是傅雷要儿子做一个贯穿选段的主旨是傅雷要儿子做一个_的

7、人。的人。2对选段理解错误的一项是对选段理解错误的一项是()坚强坚强D五、名著阅读。五、名著阅读。1956年年2月月29日夜日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理理性认识性认识”与与“感情深入感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了

8、解到本质。但是艺术的领会，还不能以认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了了(傅雷家书节选傅雷家书节选)1傅雷家书傅雷家书是傅雷写给两个儿子是傅雷写给两个儿子(主要是长子主要是长子)_的，的，“书书”指的是指的是_。2在这封书信中，傅雷为什么多次提到莫扎特？在这封书信中，傅雷为什么多次提到莫扎特？示例：示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。善诱。也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。傅聪傅聪信信