1、诗诗经经郑郑风风子子衿衿一、涵咏吟诵 感受音韵美1、“音读”诵读要求：读准字音，读出节奏，读出语气一、涵咏吟诵 感受音韵美2、“意读”诵读要求：读出诗歌的韵律和味道。一、涵咏吟诵 感受音韵美3、吟诵技巧真诚热烈，典雅深情，入短韵长，层层递进。青青/子衿，悠悠/我心。纵/我不往，子/宁不嗣音？青青/子佩，悠悠/我思。纵/我不往，子/宁不来？挑兮/达兮，在/城阙兮。一日/不见，如/三月兮！一、涵咏吟诵 感受音韵美4、美吟吟诵要求：吟出作者的情感 真诚热烈，典雅深情，层层递进。二、字斟句酌，品味语言美“品读”诵读要求：字斟句酌，细细揣摩，品出语言中的含蓄美，领略语言的神韵和魅力。二、字斟句酌，品味语
2、言美1、有人说诗经郑风子衿是一场风花雪月的思念，请你静静的听听这支歌，如果让你为思念添加一个修饰语，你会加什么呢？的思念（一）诗歌语言色彩品味思念南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。周南汉广彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。王风采葛二、字斟句酌，品味语言美2、这种思念是什么颜色的？的思念登绮席，泪珠滴，十二晚峰青历历 皇甫松天仙子踯躅花开红照水曲终人不见，江上数峰青 钱起省试湘灵鼓瑟皋兰被径路，青骊逝骎 阮籍咏怀二十八首“青青”凝静独立 含蓄淡雅 莹透纯净青青二、字斟句酌，品味语言美3、这种思念的程度有多深？的思念 白云千载空悠悠 崔颢黄鹤楼羌管悠悠霜满地 范仲淹渔家傲秋思怀人千里思悠悠 赵长卿浣溪沙“悠悠”深沉缠绵 刻骨铭心 温润醇厚悠悠三、课后作业以“思念”的名义，续写两句诗。（提示：思念父母、亲人、家乡等）青青子衿，悠悠我心。，。
