三年级下册数学期末重点知识点.doc

1、三年级下册数学期末重点知识点聪明出于勤奋|，天才在于积累。尽快地掌握科学知识|，迅速提高学习能力|，接下来查字典数学网为大家提供的三年级下册数学期末重点知识点写卷子应注意：1、用手指着认真读题至少两遍|；2、遇到不会的题不要停留太长时间|，可在题目的前面做记号。(如：?)3、画图、连线时必须用尺子|；4、检查时|，要注意是否有漏写、少写的情况|；第一单元 位置与方向1、 (东与西)相对|，(南与北)相对|，(东南西北)相对|，(西南东北)相对。 清楚以谁为标准来判断位置。 理解位置是相对的|，不是绝对的。例如：小明在小华哪面|，小华在小明哪面。2、 地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制

2、的。( 做题时先标出北南西东。)3、 会看简单的路线图|，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走|，走了多少米|，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如：学校在剧场的西面|，在图书馆的东面|，在书店的南面|，在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。4.、生活中的方位知识： 北斗星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方|，中午在南方|，傍晚在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。( 刮风时的树朝风向相对的方向弯|，烟朝风向相对的方向飘 )作图题(题型)：(1)看图找方向。 练习册第5页第2题(2)根据要求来画图。书第10页第2

3、题(3)路线图 书第5页做一做。第二单元 除数是一位数的除法1、只要是平均分就用(除法)计算。2、注意： 718|，把71看成72|，用口诀估算。 3785|，把378看成400更接近准确数。应用题中如果有大约等字|，一般是要求估算的。3、被除数末尾有几个0|，商的末尾不一定就有几个0。(如：305 = 6)4、笔算除法：(1) 余数一定要比除数小。(2)除法验算：用乘法 没有余数：商除数=被除数|；( 别忘了写验算两个字。) 有余数：商除数+余数=被除数 验算时别忘了加余数。(3) 0除以(任何不是0的)数都得0。0不能做除数|，如：0( )=0括号里只有( 0 )不能填。三位数除以一位数|

4、，商可能是三位数|，也可能是两位数。第三单元 统 计1、认识横向条形统计图。 做题时把数字标在条边上再做。 注意起始格与其他格表示的单位的不同|，用折线表示起始格。2、平均数： 求平均数的方法： 移多补少法平均数 = 总数量总份数。总数量 = 平均数 总份数总份数 = 总数量 平均数(平均数)能比较好地反映一组数据的总体情况。平均数是描述数据集中程度的一个统计量。例如：坐公共汽车时|，身高在110厘米以下的儿童可以免票|，这里的110厘米就是根据某一年龄儿童的平均身高得到的|，题目：1、一组同学|，5人浇水、4人挖土、三人运树苗|，一共植了36棵|，平均每人植几棵?列式：36(5+4+3)2、

5、一组同学收集矿泉水瓶|，|，小明收集了14个|，小亮收集了12个|，小兰收集了11个|，小红收集了15个|，平均每人收集了多少个?列式(14+12+11+15)4注意：平均数量不是指每个学生实际收集到的矿泉水瓶的数量|，而是指假设四个学生收集到的瓶子同样多|，每人收集到多少个。注意：书44页第2题|，问的是一周的平均最高气温|，很多孩子只注意到了最高。第四单元 年 月 日(一)年、月、日1、常用的时间单位有：(年、月、日)和(时、分、秒)。2、 每年有(12)个月|，其中( 7 )个大月|，每个大月有( 31 )天|，分别是(一、三、五、七、八、十、十二)月|；有 ( 4 )个小月|，每个小月

6、有30天分别是( 四、六、九、十一 )月。二月既不是大月也不是小月。3、连续的大月有( 7 )月和 ( 8 )月|，天数是共( 62 )天。4、 平年：2月(28)天|，全年(365)天|；上半年有(181)天。 闰年：2月(29)天|，全年(366)天|，上半年有(182)天。 每年下半年都是(184)天。5 、一年分为四个季度：1、2、3月 第一季度 90天(平年) 91天(闰年) 4、5、6月 第二季度 91天7、8、9月 第三季度 92天10、11、12月 第四季度 92天6 、给出一个天数会计算有几个星期零几天。用天数7。 如：52天 527=7(个)3(天)如：第三季度有(92)天

7、|，有(13 )个星期零( 1)天。平年全年有(365)天|，是(52 )个星期零(1)天。7、 判断平年、闰年的方法： 一般的公历年份4|，正好余数是0|，就是闰年|；如：19784=4942|，1978年是平年。19884=497|，1988年是闰年。 公历年份是整百的400|，余数是0|，就是闰年。如1900年是平年|，2019年是闰年。参见书P49单数年不用算|，都是平年|；8 、通常每4年里有( 1 )个闰年|， ( 3 )个平年。(如果说某个人不是每年都能过到生日|，8岁过两次生日|，12岁过3次生日|，那么他的生日就是2月29日。)9 、 计算经过的年份：就用2019 - 给的年

8、份。例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日|，到2019年是64周年。(2019-1949=64)10、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。11、时间单位的换算关系： 1小时 = 60分 1分 = 60秒 1日=24小时 1周 = 7天12、经过的天数的计算：公式 结束时间开始时间+1例如：6月12到8月17日是多少天?月 份 思 考6 月 12日-30日 30-12+1=19天7 月 31天 31天8 月 1日-17日 17天( 合计：19+31+17=57天 )(二

9、)24时计时法：1、 1日=24时 24时也叫0时。2、 普通计时法 24时计时法 ( +12 减单位 )24时计时法 普通计时法 ( -12 加单位 )普通计时法一定要加上上午、下午等前缀。3、计算经过时间时|，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。如：火车11：00出发|，21时30分到达|，火车运行时间是(10时30分)|，注意不要写成(10：30)。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分|，不能用电子表的形式相减。再如：火车19时出发|，第二天8时到达|，火车运行时间是(13小时)。像这种跨越两天的|，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)|，再加上第二

10、天行驶的8个小时：5+8=13(时)又如：一场球赛|，从19时30分开始|，进行了155分钟|，比赛什么时候结束?先换算|，155分=2时35分|，再计算。4、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二|，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期四|，制作5月份月历。其实|，任何一门学科都离不开死记硬背|，关键是记忆有技巧|，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识|，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广|，要真正提高学生的写作水平|，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的|，必须从基础知识抓起|，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句|，以及丰富的词语、新

11、颖的材料等。这样|，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累|，积少成多|，从而收到水滴石穿|，绳锯木断的功效。5、时间与时刻的不同：时间是一段|，时刻是一个点。死记硬背是一种传统的教学方式|，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展|，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式|，渐渐为人们所摒弃|；而另一方面|，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实|，只要应用得当|，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反|，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。查字典数学网为大家推荐的三年级下册数学期末重点知识点还满意吗?相信大家都会仔细阅读|，考出一个满意的成绩

12、|，加油哦!要练说|，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复|，面红耳赤|；有的声音极低|，自讲自听|；有的低头不语|，扯衣服|，扭身子。总之|，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键|，面向全体|，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时|，我总是笑脸相迎|，声音亲切|，动作亲昵|，消除幼儿畏惧心理|，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中|，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式|，取消了先举手后发言的约束|，多采取自由讨论和谈话的形式|，给每个幼儿较多的当众说话的机会|，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣|，对一些说话有困难的幼儿|，我总是认真地耐心地听|，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好|，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求|，在说话训练中不断提高|，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方|，口齿清楚|，声音响亮|，学会用眼神。对说得好的幼儿|，即使是某一方面|，我都抓住教育|，提出表扬|，并要其他幼儿模仿。长期坚持|，不断训练|，幼儿说话胆量也在不断提高。