部编版语文八年级上册 第三单元学情评估（含答案）.doc

1、第三单元学情评估任务群一一、积累与运用(共28分)班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”的打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。1小羽同学为此写了一段导游词，要在班上朗读，请你改正其中的两个错别字，并给加点字注音。(4分)本次“云上游”从长江入海口开启旅程，江海相连的浩翰景象，令人由衷地赞叹！沿江向内陆漫溯，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山银山”的理念。(1)“_”改为“_”(2)“_”改为“_”(3)由衷()(4)漫溯()2晓文同学在“大美中国云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。(8分)大美中国，山河锦绣，气象万千，真是

2、“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“_，_”，莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，_”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，_，_，良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“_，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“_，_”的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！3对下面书法作品赏析最恰当的一项是()(3分)A草书书体，连绵回环，自由飘逸。B行书书体，笔势潇洒，自然流畅。C隶书书体，蚕头燕尾，一波三折。D楷书书体，结构匀整，端庄通畅。4名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)埃德加斯诺在红星照耀中国一书中预言中国红色革命必

3、将胜利。请仿照示例，结合你对整本书的理解，分析斯诺提出这个预言的依据。示例：共产党人紧密团结群众。例如红军在长征途中遭到国民党的追击，但在如此危急的情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。群众是革命成功的坚强后盾。(2)习近平总书记曾在庆祝中国共产主义青年团成立100周年的大会上说：“奋斗是青春最亮丽的底色。”请你从红星照耀中国中，选取一个人物，结合具体情节，说说他或她是如何坚定目标并为之奋斗的。5.中国这片土地拥有着丰富的红色资源，在此诞生的焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等时刻鼓舞着中原儿女踔厉奋发、勇毅前行，创造出无愧于时代、无愧于人民的业绩。学校举办以“传承

4、红色文化共谱时代新篇章”为主题的语文实践活动，请你参与。(9分)(1)在制作手抄报时，晓雯搜集并整理了以下材料，但她没有想出能够统领材料的标题，请你帮她拟写一个恰当的标题。(20字左右)(3分)【材料一】中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京隆重开幕，河南省广大党员干部群众通过各种方式收看大会盛况。新蓝图鼓舞人心，新征程催人奋进。【材料二】中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京隆重开幕。河南省妇联机关和直属单位全体党员干部收看了党的二十大开幕式。大家纷纷表示，党的二十大报告为河南妇女事业指明了新的方向，注入了新的动力。【材料三】三门峡市四大班子领导干

5、部集中收看了大会直播。大家一致认为，党的二十大报告全面总结新时代坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就和宝贵经验，是指导全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文献。(2)在诗歌朗诵环节，小河朗诵了歌唱祖国的歌词，请根据下面的内容说说小河选择朗诵这首歌的歌词的原因。(90字左右)(4分)歌唱祖国(部分歌词)五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强/越过高山/越过平原/跨过奔腾的黄河长江/宽广美丽的土地/是我们亲爱的家乡我们战胜了多少苦难/才得到今天的解放/我们爱和平/我们爱家乡/谁敢侵犯我们就叫他灭亡歌

6、唱祖国留言区留言1：感受到了先辈们的热血和青春，我也会更加努力前行。留言2：感恩先辈们的付出，没有他们就没有今天的我们。留言3：满满都是感动啊，感染力绝对到位，瞬间泪目。留言4：呜呜呜，不得不说真的是热血沸腾啊！(3)此次活动引发了同学们对“如何传承红色文化”的热议。请从下面词语中至少选择两个写一段话，谈谈你对这个问题的思考。(2分)铭记居安思危奋斗自强复兴任务群二 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！二、现代文阅读(共27分)(一

7、)阅读下文，完成610题。(15分)焦裕禄在杞县鲜为人知的故事王胜昔司利强“他是俺穷人的贴心人”1952年初冬，焦裕禄带领土改工作队一入村，头一件事就是访贫问苦。当他得知老长工孟广法的贫困家境后，扛起行李就去孟广法家住。焦裕禄住下的当天晚上，和孟广法老两口谈了好长时间关于闹翻身求解放的道理。焦裕禄怕冻着老两口，让他们去内间先睡觉。半夜，孟广法老两口想到焦裕禄那条单薄的补丁被子，再也睡不着了，揭起自己盖的大棉袄，悄悄地走到外间要给焦裕禄盖上，哪知焦裕禄正躺在床上看土改文件呢。焦裕禄说啥也不让盖，对孟广法说：“您的铺盖也不多，可不能冻着您二老，我习惯了，这比我以前披麻包片、在人家房檐下避风雪强多啦

8、。”再三推辞，孟广法不给他盖上棉袄就站在床前不走，焦裕禄被老贫农的一片真情感动得热泪盈眶。王锦魁认为自己残疾，干也干不出个啥名堂，一度情绪低落。焦裕禄发现了，就耐心说服他：“锦魁呀，万里长征才走了第一步，以后的路还长，可不能松劲呀。你腿残怕啥，身残志不残嘛。”在焦裕禄的帮助下，锦魁又像往常那样积极了，后来还入了党，当上了村党支部副书记。焦裕禄深入实践、扎根群众，和穷人心连心的行动深深地打动着东云所村的广大干部与群众，大家都说：“老焦真是俺穷人的贴心人。”_A_焦裕禄和其他工作队员都意识到，尽管大家都被发动起来了，但人的思想有时还不统一，步调还不一致。焦裕禄想，必须从思想上再进一步发动，真正形成

9、一个拳头，才能取得斗争的全胜。有一天他趁韩玉明家垛院墙的机会，把十几个积极分子招来，一面给韩玉明干活儿，一面用浅显的道理开导大家。焦裕禄抓起一把沙土问大家，光用土为啥垛不成墙呢？面对这个不太难的问题，大家笑着回答，一盘散沙咋能垛成墙。焦裕禄高兴地说：“对，就是这个理，土不用水和成泥块，墙就垛不牢固，同样的理，我们广大群众如果团结得不紧，就不会彻底翻身。”大家都说，老焦说得好。大伙说着干着，半天工夫就把韩玉明家的院墙垛好了。_B_在杞县土改工作中，焦裕禄始终把思想教育放在首位，既注重现时教育又注重远景教育。结合土改斗争，他经常给骨干积极分子上党课，开展远景教育。焦裕禄常讲：“如今我们闹翻身分土地

10、，革命才是个头，以后事更多，路更长。大家还要建设社会主义，实现点灯不用油、耕地不用牛、楼上楼下电灯电话的美满幸福生活，好日子还在后头哩。”他还说：“咱可不能存有分了地有了牛，孩子老婆热炕头的满足思想。”焦裕禄风趣的演讲，赢得了群众的阵阵掌声。在一旁听讲的残疾青年王锦魁激动地站起来说：“我以为分了地就完事了哩。听老焦这一讲，以后咱非得好好干不行，争取早日过上幸福生活。”_C_焦裕禄随工作队一入村就住在老长工孟广法家，除深更半夜同孟广法谈土改、论家常以外，白天你总见不到他，不是访贫问苦、开贫农会，就是到困难户家帮助劳动，总是深更半夜才回到孟广法家。平时贫下中农的锅台旁、牛屋里，都是他常去的地方，他

11、很少睡过囫囵觉、吃过应时饭，总是晌不晌、夜不夜地回家吃些凉馍剩饭。有一天半夜里，孟大娘专门等焦裕禄，要为他拿柴火热饭，他拉住大娘的手硬是不让：“能行，我吃凉的习惯了，可不能为我再烧二回锅，省把柴火吧。”焦裕禄处处为群众着想，唯独不讲他自己，让孟广法老两口心痛得满面泪水。“听党的话好好干”焦裕禄同志五个多月的土改工作就要结束了，舍不得离开东云所村，放心不下这里的父老乡亲。打好行李卷，他上街到户给群众说句告别话，尤其是孟广法、韩玉明、王锦魁，都一一握手告别。大家知道焦裕禄他们真的要走了，十几个年轻人争着扛行李送工作队到村外，送了一程又一程，谁也不愿回去。焦裕禄说：今日相送，总有一别，回去吧，我会回

12、来看大家的。他拉着残疾青年王锦魁的手说：“回去吧，以后要听党的话好好干，争取早日加入共产党。”他们手拉着手，肩靠着肩，又送了里把路，才恋恋不舍地看着焦裕禄他们的背影远远离去。后来当了村党支部副书记的王锦魁，回忆起焦裕禄在他们村时的情景，流着泪水说：“谁知焦书记一去再也没回来，永远地离开了我们。”(选自2022年8月24日光明日报，有删改)6下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A孟广法不给焦裕禄盖上棉袄就站在床前不走的细节，表现了老贫农对党的干部的一片真情。B王锦魁是一个残疾人，在焦裕禄的关心和鼓励下，后来入了党，当上了村党支部副书记。C焦裕禄在带领土改工作队入村的日子里，住在条

13、件简陋的群众家里，宁愿吃凉馍剩饭也不麻烦群众。D焦裕禄离开东云所村时，为了不打扰大家并未向大家说明，大家得知后很舍不得焦裕禄离开。7请根据文章内容，模仿前后两个小标题的形式，分别在A、B、C处拟一个恰当的小标题。(3分)8文章多处写群众对焦裕禄的认可和称赞，请找出一处并说说其作用。(3分)9从描写方法的角度赏析文中画线的句子。(3分)焦裕禄想，必须从思想上再进一步发动，真正形成一个拳头，才能取得斗争的全胜。10焦裕禄身上具有哪些可贵的品格？请结合文章内容简要概括。(3分)(二)阅读下面三则材料，完成1114题。(12分)【材料一】互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官

14、”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。(摘编自新时代的中国青年白皮书)【材料二】调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5

15、%，听书率为32.7%。(摘编自中国消费网)【材料三】中国社会科学院发布的2021中国网络文学发展研究报告(以下简称报告)指出，“Z世代”(指19952009年间出生的人)深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。报告指出，“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网

16、络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。(摘编自人民日报海外版2022年4月13日)11根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。B2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点，可以看出我国未成年人阅读向好。C“Z世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。D“Z世代”作为“网生

17、”一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、爱国热情高涨，通过评论反馈表达家国情怀。12找出材料二中运用的说明方法，并分析其作用。(2分)13阅读材料一的图和材料二，你读出了哪些信息？(3分)14结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读的背景下，“Z世代”下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响。(4分)任务群三 同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面的文言文，完成1518题。(11分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然

18、起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(记承天寺夜游)【乙】绍圣二年三月四日，詹使君邀予游白水山佛迹寺，浴于汤泉，风于悬瀑之下，登中岭，望瀑所从出。晚休于荔浦之上，曳杖竹阴之下。时荔子累累如芡实矣。父老指以告予曰：“是可食，公能携酒复来？”意欣然许之。同游者柯常、林抃、王原、赖仙芝。詹使君名范，予盖苏轼也。(题白水山，有删改)【注释】绍圣：宋哲宗赵煦的第二个年号。芡实：一种水生植物的种子。父老：对老年人的尊称。15下列选项中，加点部分的意思都相同的一项是()(2分)A解衣欲睡随心

19、所欲B遂至承天寺天遂人愿C庭下如积水空明时荔子累累如芡实矣D藻、荇交横 横征暴敛16用现代汉语翻译文中画线句。(2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17甲、乙两文都有景物描写，请用简洁的语言概括景物的特点。(3分)18甲、乙两文都是苏轼遭贬谪时期的作品，它们分别表达了苏轼怎样的思想感情？(4分)(二)阅读下面两首诗，完成19、20题。(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。度荆门望楚陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈。今日狂歌客，谁知入楚来。【注释】这首诗是陈子

20、昂初次出川应试途中入楚时所作，此时的作者意气风发，即将走向人生的新天地。章台：章华台，春秋时楚国离宫。隈(wi)：山边或水流弯曲之处。“白云隈”，即天尽头。狂歌客：春秋时期楚国隐士陆通，此人性格狂傲不羁。19渡荆门送别一诗的首联叙事，交代了作者的行程；颔联和颈联写景，颔联描写了景物_的特点，颈联描写了景物_的特点；尾联寄寓了诗人的思想情感。(2分)20请结合作品简要分析两首诗的尾联在手法运用和情感表达上的不同。(2分)任务群四 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面材料，明确本次作文的表达主题、表达对象，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的

21、写作之旅吧！四、作文(50分)21阅读下面文字，根据要求作文。(50分)人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向读了上面的文字，你有怎样的感触与思考？请以走过，才明白为题，写一篇文章。要求：立意自定；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；体裁不限(诗歌、戏剧除外)；不少于600字。答案一、1. (1)翰瀚(2)萦盈(3)zhng(4)s2. 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥芳草萋萋鹦鹉洲飞漱其间清荣峻茂牧人驱犊返大漠孤烟直长河落日圆3. C点拨：本题考查书法字体鉴赏。看图可知，图中的字形多呈宽扁，横画长而竖

22、画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，故是隶书。4. (1)示例：中国共产党人具有坚定不移的革命信念和不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的革命精神。红军“二万五千里长征”，冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后在陕北胜利会师。(2)示例：毛泽东的目标是解放人民、建立新中国。他勇于反抗，勇敢无畏：少年时公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。他生活简朴，博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，身强体健：每天工作十三四个小时，常常两三点钟才休息。5. (1)

23、河南省各地党员干部群众认真学习党的二十大精神(2)示例：歌唱祖国表达了对祖国美好未来的憧憬，同时也歌颂了祖国的壮丽山河，展现了中华儿女团结一心、独立自由、爱好和平的精神风貌；并且这首歌流传度高，内容感染力强，能够引起人们的共鸣，所以小河选择朗诵歌唱祖国的歌词。(3)示例：红色是中华人民共和国最鲜艳的底色，它代表着革命先辈们的流血和牺牲，所以我们要传承红色文化，铭记那百折不挠、永不屈服的精神，为中华民族的伟大复兴而不断奋斗。二、(一)6. D7. A：“一堆散沙垛不成墙”B：“好日子还在后头哩”C：“省把柴火吧”8. 示例：焦裕禄在杞县土改工作中做思想教育时，演讲幽默风趣，赢得群众的阵阵掌声，残

24、疾青年王锦魁也激动发言，这一部分展现了焦裕禄将道理讲得浅显易懂、易于接受，深得群众认可，将努力奋斗、积极建设社会主义的思想根植在群众心中。9. 这句话运用了心理描写，展现了焦裕禄意识到群众还存在思想步调不一致的问题，以及要解决这一问题的决心，表现了焦裕禄一心投入工作的状态。10. 焦裕禄在晚上躺在床上看工作文件，白天总是访贫问苦、开贫农会，体现了他工作认真；工作时选择到贫困户家中住，盖补丁被子、吃凉馍剩饭，体现了焦裕禄艰苦朴素；工作中注重做群众思想工作，和群众谈心聊天，鼓励有思想包袱的群众努力上进，体现了焦裕禄团结群众，始终把人民放在心中的最高位置。(二)11. D12. 说明方法：列数字、分

25、类别、作比较。作用：准确突出地说明了我国未成年人阅读向好。13. 2018年至2020年中国未成年人网民规模逐年提升。2021年，我国未成年人阅读向好(或未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有所增长)。2021年，我国未成年人的数字化阅读方式接触率高。14. “Z世代”中国青年深刻影响网络文学发展潮流，弘扬网络文学正能量。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。“Z世代”中国青年的加入凸显了网络文学对全民阅读的意义。“Z世代”中国青年增加了网络文学的读者量，推动网络文学的繁荣发展。三、(一)15. C点拨：

26、A项“欲”的意思分别是将要/想要；B项“遂”的意思分别是于是，就/顺；C项两个“如”的意思都是像，如同；D项“横”的意思分别是交错/蛮横。16. 庭院中的月光宛如积水那样澄澈，仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。17. 甲文写庭院中月光空明澄澈，乙文写瀑布壮观奇特(或荔枝果实累累)。18. 记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨，也有赏月的欣喜、漫步的悠闲，还显示了苏轼在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守；题白水山真切表达了苏轼与友人游览山水的美好心情，也体现了其逆境中达观的人生态度。【乙参考译文】绍圣二年三月四日，詹使君邀请我游览白水山佛迹寺，在汤泉

27、泡温泉澡，风吹过瀑布，(我们)登上中岭，望见瀑布的出口。晚上在荔浦休息，拄着拐杖在竹荫下(散步)。这时的荔枝连接成串像芡实。(当地)老人指着荔枝告诉我说：“这可以吃的时候，你能够带酒再来这里吗？”我高兴地答应了他。同游的人有柯常、林抃、王原、赖仙芝。詹使君的名字是詹范，我就是苏轼。(二)19. 壮阔(或宏大)奇丽(或奇幻、变幻多姿)20. 渡荆门送别：诗中不直接写自己思念故乡，而说故乡之水“万里送行舟”，这是运用拟人手法(移情于物)。这首诗表达了诗人对故乡惜别眷恋、依依不舍的深情。度荆门望楚：诗中以春秋时期楚国人陆通(狂歌客)自比，这是运用典故。这首诗表达了诗人建功立业的志趣(或向往新世界、开拓新生活的思想/乐观自信、豪爽奔放、激昂慷慨的心情等)。四、21. 略。16