湖南师范大学历史文化学院 讲座PPT课件：面向高考的历史教学几点回望2.pptx

1、湖 南 师 范 大 学 历 史 文 化 学 院知其然/知其所以然/欣欣然低分时代，把握教改契机真题思路，建构教学逻辑考题追问，丰富教学主题选择难题，指引教学重心开放设计，拓展教学视界原创试题，走向教育深处目录高 考 指 挥 棒 的 乐 章万人比考生比历史物理序列差仅仅高于广东仅仅高于广东全国高考比较，湖南竞争非常激烈湖南历史序列更激烈中央财经中国政法各科距离差：3、1、2、4各科距离差：3、2、1、4海南师大吉首大学1697人12165人全国高考比较，湖南竞争非常激烈，湖南历史序列更激烈历史，又是该序列得分最难学科可怜的历史分数，历史老师遭尽白眼。历史59分，其实相当于赋分80分。1697人5

2、21以上：22757人466以上：53076人600分以上学生80分以上概率：为130人左右年度年度参考人数参考人数选择题选择题主观题主观题平均分平均分最高分最高分优秀率优秀率良好率良好率及格率及格率低分率低分率68.762020年均分为阅卷样本统计60.402019年均分为阅卷样本统计65.642018年均分为阅卷样本统计57.671002017年均分为阅卷样本统计55.83980.12%3.26%40.76%55.86%50.67890.00%0.43%24.89%74.67%42.9487.50.00%0.03%9.39%90.58%43.43860.00%0.01%6.81%93.18

3、%47.20850.00%0.02%12.75%87.23%48.66890.00%0.09%16.83%83.08%50.7389.50.00%0.23%25.50%74.28%课程目标与教学目标国家制定：指导整个课程建设；抽象宏观；稳定导向教师构想：指导大小教学过程；具体细节；适时调整 课程目标指引课程教学的实施与规范，是教学目标的向导。教学目标的建立必须依据课程目标，是追求有效追求有效实现课程目标的具体构建。三、教学目标设计（一）一次三年规划的尝试（2012级）（1）教材，只是一本本的资料集合而已 无需对这些有限的人文工具书顶礼膜拜（2）教学，导师引导学生看见蔚蓝之海 共同吹拂海风认识海

4、洋，不要一起坐井吠天（3）高考，历史教学探索的最大护身符 真正的应试教育是素质教育的朋友，是教学改革的左右护法职业期许：将眼前的学习与终身的发展相结合，希望多年后，学生能说“他没有蒙我；他曾启蒙了我。”三、教学目标设计（一）一次三年规划的尝试（2012级）（1）激发思辨，引发课堂活力（课堂）（2）非诚勿扰，在减负中増负（课外）（3）参与竞赛，激发各种机遇（活动）（4）以线穿面，提升学科能力（思维）（5）鼓励实践，拓展历史视界（素养）（6）循序渐进，做好三年布局（格局）面对广大学子，历史学科承担着培养健全人格培养健全人格、提高人文素养提高人文素养、促进个性发展促进个性发展、拓展多方视角拓展多方视

5、角、训练批判思维训练批判思维、传承文化精神传承文化精神等责任。三、教学目标设计（一）一次三年规划的尝试（2012级）3、大型作业的尝试高一上期：“百年一中”（个人创作）高一下期：“公司档案”（小组协作）高二上期：家史写作（文科班寒假）高二下期：选择题设计（文科班个人）高三上期：主观题设计（文科班小组）工具论工具论：演绎法：演绎法。形式逻辑（如三段论）（。形式逻辑（如三段论）（逻辑学既非理论知逻辑学既非理论知识，又非实际知识，只是识，又非实际知识，只是知识的工具知识的工具）新工具新工具：归纳法：归纳法。（完全依靠亚里士多德演绎逻辑方法荒诞可笑：知识并不是我们推论中的已知条件，而是要从条件中归纳出

6、结论性的东西。知识并不是我们推论中的已知条件，而是要从条件中归纳出结论性的东西。人们要了解世界，就必须首先去观察世界。培根指出人们要了解世界，就必须首先去观察世界。培根指出首先收集事实首先收集事实，然后再，然后再用用归纳推理归纳推理手段从这些手段从这些事实中得出结论事实中得出结论。）吾爱吾师，吾爱吾师，吾更爱真理。吾更爱真理。亚里士多德知识就是力量。知识就是力量。读史使人明智。读史使人明智。弗兰西斯培根我爱我师，我更爱真题。知识就是力量，读题使人明智。“古语所谓闭门造车，出门合辙，盖言之同。”宋朱熹中庸或问子贡南游于楚，反于晋，过汉阴，见一丈人方将为圃畦，凿隧而入井，抱瓮而出灌，搰搰然用力甚多

7、而见功寡。子贡曰：有械于此，一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎？”为圃者卬而视之曰；“奈何？”曰：“凿木为，后重前轻，挈（qi 提）水若抽。数如泆（y荡涤）汤，其名为槔。”为圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中，则纯白不备；纯白不备，则神生不定；神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”子贡瞒然惭，俯而不对。战国庄周庄子天地低分时代，把握教改契机真题思路，建构教学逻辑选择难题，指引教学重心开放设计，拓展教学视界原创试题，走向教育深处目录高 考 指 挥 棒 的 乐 章高考真题27【2013年新课标全国卷】1688年，英国议会迎立荷兰执政

8、威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A加强英国与荷兰的友好关系 B否定王位世袭男性优先原则C通过双王相互牵制防止独裁 D为光荣革命披上合法的外衣33【2016年新课标全国卷】1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国A议会无权制约国王 B君主立宪制尚未完善C内阁制已基本确立 D权利法案遭到破坏33【2015年新课标全国卷】18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战

9、争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国A光荣革命成果受到侵蚀 B立宪政体未能阻止国王专权C内阁依旧为国王所控制 D国王仍旧保留某些名义权力1、限制王权的斗争：（1）13世纪：等级君主制的建立（2）17世纪：斯图亚特王朝：“君权神授”，厉行专制（重商主义、宗教改革、圈地运动、海外活动）抵制主力：资产阶级、新贵族崛起资产阶级革命：16401688年“光荣革命”：1688年，宫廷政变（邀请詹姆士二世女儿玛丽和丈夫荷兰执政威廉共同继承王位）王朝延续，但政体根本变化等级君主制君主专制君主立宪制2、权利法案：（1）确立：1689年，玛丽、

10、威廉正式登基前提条件：签署同意议会拟定的权利法案（2）内容：全称国民权利与自由和王位继承宣言1 1凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。施之僭越权力，为非法权力。2 2近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。为非法权力。4 4凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。非法。6 6除经国会

11、同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。皆属违法。8 8国会议员之选举应是自由的。国会议员之选举应是自由的。9 9国会内之演说自由、辨论或议事之自由，不应在国会国会内之演说自由、辨论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。1313为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。国会应时常集会。立法权立法权财税权财税权军军 权权选举权选举权言论权言论权集会权集会权3 3设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其

12、他设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。同类指令与法庭，皆为非法而有害。5 5向国王请愿，乃国民之权利，一切对此项请愿之判罪向国王请愿，乃国民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。或控告，皆为非法。7 7凡国民系新教徒者，为防卫起见，得酌量情形，并在凡国民系新教徒者，为防卫起见，得酌量情形，并在法律许可范围内，置备武器。法律许可范围内，置备武器。信仰权信仰权诉求权诉求权自卫权自卫权2、权利法案：（1）确立：1689年，权利法案（2）内容：维护民众权利；规范司法权限。确立议会主权；限制国王权力。（3）意义：英国建立 （英国有宪法体系而无成文的单一宪

13、法文本）开始议会、国王共治，英国从人治走向法治英国社会从此长期稳定发展3、国王与议会：鉴于英国法律是英国人民与生俱来的权利，因此，凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务，他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为皇帝效力。17011701年王位继承法（1）国王逐步“统而不治”作为象征（国家元首，英联邦首脑）（2）议会日益成为国家权力中心立法机关（关联最高行政权、司法权）君主立宪制特点：议会权力至上，君主统而不治2、议会民主制的发展：一般城市工人一般城市工人获得普选权获得普选权1832年年更多城市富裕平民工人更多城市富裕平民工人获得普选权获得普选权1918年年妇女妇女获得普选

14、权获得普选权1969年年选举年龄从选举年龄从2121岁岁降为降为1818周岁周岁1884年年1867年年新兴工业资产阶级新兴工业资产阶级进入议会进入议会历史的追问28【2014年新课标卷】据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布909便士，而中国是094便士。这反映出当时中国(0.67)A经济受到鸦片战争的破坏 B实行保护本国经济的政策C经济的发展水平低于印度 D传统的小农经济根深蒂固28【2015年新课标全国卷】1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时A中国

15、的土布质量粗糙 B英国棉布价格更具优势C中国生丝在英国畅销 D英国棉布在中国滞销历史的追问28【2016年新课标全国 卷】19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种情况表明A中国关税主权开始丧失 B商品经济基本取代自然经济C民众生活与世界市场联系日趋密切 D中国市场由被动开放转为主动开放第一次鸦片战争后列强打开中国大门大门第二次鸦片战争后列强打开中国历史的追问28【2019年新课标全国卷】19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法A导致民间设厂高潮局面的出现 B有利于中国新的社会阶

16、层发展C加剧了外国资本对中国的输入 D扭转了中国对外贸易入超局面28【2020年全国新课标卷】面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明A商战成为对外交往中心 B清政府鼓励民间投资设厂C求富以自强方针的改变 D洋务派准备创办民用企业买办资产阶级、民族资产阶级等官督商办【2015年全国新课标卷】40（25分）材料一材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代唐代韩愈以周公、孔子韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认

17、为周公、孔子之道在的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在原道中说：孟子之后已经断绝。他在原道中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新

18、儒学新儒学”的先河。的先河。摘编自卞孝萱等韩愈评传摘编自卞孝萱等韩愈评传（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）（全国平均分仅全国平均分仅1 1.8.8分分）材料三类设问，服务问题程度不同（1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分）不同之处：（5分）孔孟思想是仁 政、民 本、教 化，（其他如德治、仁、人本、礼制、民贵君轻等）而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（其他如大一统、天人合一、与阴阳五行相结合、神秘化、神学化等）发展：（5分）更加重视论语孟子（

19、重视四书；把论语孟子提高到经书的地位；重新诠释儒家经典易和春秋等）重视思辨（融合佛道，由训诂之学转向义理之学，哲理化）强调个人的修养与完善（直接写出理学家们各种修养主张亦可，诸如格物致知、存天理灭人欲、正心诚意、穷理尽性，等等）。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，物格而

20、后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。大学大学大学之道大学之道修身齐家治国平天下格物致知诚意正心齐家、治国、平天下程朱理学：格物格物致知诚意正心陆王心学：正心+诚意+致知致知+格物强调人的社会责任和历强调人的社会责任和历史使命，凸显人性尊严史使命，凸显人性尊严注重气节品德，自注重气节品德，自我节制、发奋立志我节制、发奋立志前生后世，三生三世前生后世，三生三世25【2013年新课标全国卷】自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”

21、，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”。促成这一变化的是(）A宗法血缘制度逐渐瓦解 13.3 B仁政理念深入人心47.4C程朱理学成为统治思想 31.8 D陆王心学日益兴起 7.526【2014年新课标全国卷】人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性()A本质是善 14.1 B本质为恶 53.7 C非善非恶 8.4 D本善习远 23.9前生后世，三生三世【2013年全国新课标卷】48（15分）【中外历史人物评说】韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教，耗费大量财韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教，耗费大量财富。韩愈

22、力加谏阻：富。韩愈力加谏阻：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”当时士大当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡要标准。韩愈首倡“古文运动古文运动”，主张文章应仿先秦散文，主张文章应仿先秦散文，“文以载道文以载道”。在他看来，由在他看来，由尧、舜、禹尧、舜、禹、汤、文王、武王汤、文王、武王、孔子、孟子孔子、孟子依次

23、相传的依次相传的“道道”，在孟子死后失传，他承担起了重续在孟子死后失传，他承担起了重续“道统道统”的责任。的责任。韩愈提倡的韩愈提倡的“道统道统”就是孔孟的仁义道德思想，同时也作了一些新的阐就是孔孟的仁义道德思想，同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱，一面又讲释。他一面讲博爱，一面又讲“义义”。他所说的。他所说的“义义”，主要是指，主要是指“君臣、君臣、父子之道父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想，为其反佛提供理论，旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想，为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。摘编自卞孝萱等韩愈评传摘编自卞孝萱

24、等韩愈评传前生后世，三生三世【2016年全国新课标卷】24孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊尚书等五部书为经典，记录孔子言论的论语却不在“五经”之中。对此合理的解释是A“五经”为阐发孔子儒学思想而作B汉代儒学背离了孔子的儒学思想C儒学思想植根于久远的历史传统 D儒学传统由于秦始皇焚书而断绝低分时代，把握教改契机真题思路，建构教学逻辑考题追问，丰富教学主题开放设计，拓展教学视界原创试题，走向教育深处目录高 考 指 挥 棒 的 乐 章湖南省长沙市第一中学 瞿建湘主打核心素养：史料与解释湖南省长沙市第一中学 瞿建湘主打核心素养：历史解释湖南省长沙市第一中学 瞿建湘主打核心素养：时空观念湖南省长沙

25、市第一中学 瞿建湘主打核心素养：时空观念变量当道25柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(0.12）A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权C制度法令的统一D依据才干政绩任免官吏出现、开端历史岳麓版岳麓版必修一必修一第第1 1课：课：夏商制度与夏商制度与西周封建西周封建封建制封建制郡县制郡县制私天下私天下分封制分封制下世卿世禄下世卿世禄宗法制宗法制的的血缘继承血缘继承贵族制贵族制岳麓版必修一第岳麓版必修一第2 2课：课：“为使各级为使各级官僚机构官僚机构正常运正常运行和更好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套行

26、和更好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察官吏的制度选拔和考察官吏的制度。”（殿最制）（殿最制）公天下公天下郡县制郡县制下的下的官员任免官员任免选官制选官制下的下的才干政绩才干政绩官僚制官僚制难题的棒喝与重现变量当道25【2013年新课标全国卷】自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”。促成这一变化的是(）A宗法血缘制度逐渐瓦解 13.3 B仁政理念深入人心 47.4C程朱理学成为统治思想 31.8 D陆王心学日益兴起 7.5出现、开端历史仁政理念历史变量当道26【2014年新课标全国卷】人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“

27、存天理，灭人欲”，他们认为人性()A本质是善 14.1B本质为恶 53.7 C非善非恶 8.4 D本善习远 23.9出现、开端历史人性本恶历史变量当道 25【】两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是 A皇帝依靠外戚抑制相权 19.5 B“家天下”观念根深蒂固 46.1 C母族亲属关系受到重视 16.4D刘氏同姓诸侯王势力强大 17.8出现、开端历史根深蒂固历史变量当道【】27明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演

28、变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A扩大地方行政权力 5.7 B提高地方行政效率 29.0C削弱六部的权限 47.9D缓解中央与地方的对立 15.3历史常量：君主专制加强但题问为地方问题，非中央27河北0.29广东0.29湖南0.29变量当道33【2017年全国新课标卷】表3综合表3可知，在工业革命期间，英国()A工人实际收入与经济发展同步增长 B经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C工人生活整体上没有改善 D社会贫富差距进一步拉大 英国英国国民国民总收入总收入变化变化表表年份年份约约17701770约约17901790-17931793约约18301830-18351835数额（百万

29、英镑）数额（百万英镑）140140175175360360英国英国工人工人实际工资实际工资变化变化表（即按实际购买力计算的工资，表（即按实际购买力计算的工资，18511851年为年为100100。）。）年份年份175517551797179718351835指数指数424274744242484878786969变量当道35【2017年全国新课标卷】1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出()A世界格局的变化冲击旧

30、的世界经济秩序B经济全球化深入到贸易金融领域C越来越多的亚非拉国家进入世界体系D区域经济集团从封闭走向开放变量当道25 表1表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知A诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B中央行政体制进行了调整C朝廷解决边患的条件更加成熟 D王国控制的区域日益扩大皇帝纪年皇帝纪年公元纪年公元纪年郡级政区郡级政区汉高帝十二年汉高帝十二年前前195年年15郡郡汉文帝十六年汉文帝十六年前前164年年24郡郡汉景帝中六年汉景帝中六年前前144年年68郡、国郡、国汉武帝汉武帝元封五年元封五年前前106年年108郡、国郡、国联合绞杀题：0.12变化变化+图表图表+彼此彼此三类难题组合大数据

31、时代设问的频率：（2010-2018）变化：主语22次，内容13次出现或开端：主语8次，内容16次另还有大量的多句材料，呈现前后变化根本：主语1次（目的），内容6次实质或本质：主语0次，内容4次变量：常量 30 ：129【2016年新课标全国卷】1903年，张之洞等拟奏定学堂章程，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于A抵制维新思想的传播 B保证民族语言的纯洁性C反对向西方学习 D维护传统的意识形态变量：强烈的时间点意识历史发展的重要节点鲜明的具象与因果常量：常学热点，爱好本质变量当道 命题不拘泥于教科书，运命题不拘泥于教科书，

32、运用新材料，创设新情境，古今用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握贯通，中外关联，把握。两大重灾区被尤其要小心：夹杂的动词2018收敛的刀锋33【2018年新课标全国卷】，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明A共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾出现、开端历史阶级矛盾历史变量当道国卷高考的命题方向，非常注重“把握历史

33、发展的基本脉络”，尤其是历史脉络中的“发展”这一关键性定位。这一定位，检测出中学历史教学的两大得分重灾区：一是而，造成学生对历史进程认识的割裂，如前述例题所示，学生无法在国卷考试中进行精准定位；二是教学中而，在国卷中诸多关于发展变化的选择题设计中，均有这种“根源本质”的干扰项设计。低分时代，把握教改契机考题追问，丰富教学主题选择难题，指引教学重心开放设计，拓展教学视界原创试题，走向教育深处目录高 考 指 挥 棒 的 乐 章用好第三色笔，学会理解与洞察【20082008年全国新课标卷年全国新课标卷】材料二材料二 我无须对诸位说：世界局势很是严重我无须对诸位说：世界局势很是严重我们的政策是不反对任

34、何国我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国征服能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，在美国征服能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出该是由欧洲提出这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（摘自

35、美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（19471947年年6 6月月5 5日）日）（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。（9分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。（9分）西欧各国进一步向美国靠拢西欧各国进一步向美国靠拢；加速了以美国为首的欧美联合与结盟；加速了以美国为首的欧美联合与结盟；客观上有利于西欧走向联合；客观上有利于西欧走向联合；遏制社会主义的影响。遏制社会主义的影响。35【2016年新课标全国卷】1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部

36、分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策A有利于煤钢联营的建立 B促成了欧美平等伙伴关系C导致欧洲出现对峙 D成为德国分裂的根源合纵型原因：一一截段，阶段主题特征（1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪5070年代中国与民主德国、联邦德国关系的变化及其原因。（10分）变化：中国与民主德国从交往密切到降温、冷淡，与联邦德国从对立到实现关系正常化。原因：50年代，在冷战格局下，中国和民主德国同属社会主义阵营，联邦德国外交依附美国；（60年代）中苏关系恶化，民主德国紧跟苏联；（70年代）中国与美国关系逐步走向正常化，联邦德国调整对中国的政策。2023-5-18关系型原因：你、我、他、们（2

37、）根据材料二并结合所学知识，简述中德建立战略伙伴关系的历史条件。（9分）中国改革开放，经济发展迅速，市场潜巨大，国际影响力显著提高，积极参与国际事务；德国统一，经济发达，对中国市场有巨大需求，寻求政治大国地位；两国都积极推动世界多极化。2023-5-18【2021年湖南适应性考试】（1）根据材料并结合所学知识，概括英国就驱逐舰问题发起谈判的原因。（4分）原因：战争形势严峻；（德国法西斯侵略）（摘抄）（2分）英国驱逐舰短缺。（摘抄）（2分）【没分开只算一点】（2）根据材料并结合所学知识，简析“驱逐舰换基地”协定的影响。（6分）影响：增强英国海军实力；（摘抄）（2分）加快美国参战进程；（摘抄）（2

38、分）促进反法西斯同盟形成。（摘抄）（2分）【2021年湖南适应性考试】材料二 中国的20世纪就是从对法国革命思想文化的大力张扬开始的。1901年，国民报第一、二期即连续发表文章宣传法国大革命，并公开鼓吹在中国推行法国式的革命，其他进步报刊纷纷效法，中国舆论界刮起强劲的“法国风”。1906年12月，湖南醴陵一带发生了一场颇具规模的反清起义，被普遍比附为“攻打巴士底狱”的壮举，湖南省也因此得到了一个“小法兰西”的雅号。以上材料均摘编自何芳川主编中外文化交流史（2）根据材料二并结合所学知识，简析20世纪初中国刮起强劲“法国风”的原因。（9分）原因：维新变法失败；（资产阶级革命派增强；资产阶级革命思潮

39、）（清政府腐败，民族危机加深；（沦为半殖民地半封建社会）法国大革命的示范。（法国）看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难考查基础，变换情景，设问科学，注重创新21选修3：20世纪的战争与和平阅读材料，完成下列要求。（10分）材料 1956年爆发的第二次中东战争加剧了阿拉伯各国与以色列的冲突与矛盾。1967年6月5日，以色列发动军事进攻，数天之内便占领加沙地带和整个西奈半岛，并攻入苏伊士运河区，后来双方在联合国调停下停火。这场战争仅6天即告结束，史称“六日战争”。战争使以色列控制面积增加到原来的4倍。战争发生后，来自世界各地犹太人以及美国政府的援

40、助大量涌入以色列。这使以色列犹太人原有的忧患意识明显消退，许多人追逐物质享爱，不愿再从事艰苦的生产劳动。战争的残酷性也使一些人转向宗教，宗教领袖与宗教政党在世俗犹太人中的影响明显增加。与此同时，一般民众的鹰派倾向不断加强，以色列政府在处理阿以关系问题上的态度也日趋强硬。摘编自张倩红、宋静静“六日战争”对以色列社会的影响（1）根据材料并结合所学知识，概括“六日战争”爆发的历史背景。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，简析“六日战争”的影响。（6分）阿以存在矛盾冲突（曾爆发第二次中东战争）美苏大国干涉（霸权、强权、两极、冷战等表述皆可）【们】削减了以色列犹太人的忧患意识（摘抄材料中关于以色列犹太

41、人的皆可）阿拉伯地区遭受创伤（人民遭受苦难）影响地区和世界稳定（影响中东地区稳定）【2021年湖南卷】根据教材及所学知识，概括新航路开辟的影响。（10分）根据教材得多少分？世界+欧洲4分结合所学加多少分？+亚洲2分中外历史纲要内容第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变人口迁移与物种交换人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。商品的世界性流动 随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场初步形成。【大西洋三角贸易、印度洋贸易（葡萄牙，中）、太平洋贸易（西班牙，中）形成齐头并进的态势】【中国白银与葡、西】早期殖

42、民扩张新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，西欧资本主义获得发展。【殖民据点+殖民影响+商业、价格革命+资本】人口的迁移物种的交换商品的世界性流动早期殖民扩张全国卷全部命制过或多次命制过大题事件本身关联方大历史关联方大历史“影响作用”设计四、合纵：前因后果 浪来浪去【2008年全国新课程卷】材料三材料三 新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意。首先是新政挽救资本主义结构的计划，还有两方面值得注意。首先是19331933年年6 6月建立的房主贷款公司，在这个机构存在的三年之中，它向月建立的房主贷款公司，在这个机构存在的三年之中，它向100100万以上的房主共万以上的

43、房主共贷款贷款3030多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于多亿美元。其次，为刺激近于停工的房屋建筑业，国会于19341934年年6 6月建立月建立联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款。运用长期低息贷款，联邦住房管理局，发放建筑新房和修理房屋的抵押贷款。运用长期低息贷款，联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。在19341934年至年至19401940年之间，年之间，它发放修理住房贷款合计它发放修理住房贷款合计9 94545亿美元，发放建筑新房贷款合计亿美元，发放建筑新房贷款合计2323亿美元。亿美元。编自编自(

44、美美)阿瑟阿瑟林克等林克等19001900年以来的美国史年以来的美国史（3）根据材料三并结合所学知识，指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的作用。（11分）刺激房地产业恢复和发展，缓解住房危机；带动相关产业的恢复；扩大就业，提高社会购买力，缓解社会矛盾。四、合纵：前因后果 浪来浪去【20201111年全国新课程卷】4545题选修一（2）简析盟旗制度的历史作用。（10分）在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌；（2分）削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；（2分）有利于当地社会稳定和经济发展；（2分）加强了清朝统治的基础；（2分）使统一多民族国家更为巩固。

45、（2分）四、合纵：前因后果 浪来浪去41【2017年全国新课标卷】（2）根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。（10分）特点：意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。（1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。（6分）前纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；年号制以年号纪年，年号全国各地通用。（各3分）（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。（9分）方便纪年；（2分）有利于君主集权和维护国家统一；（3分）长期使用，影响

46、深远；（2分）传播到其他国家，为世界文明做出贡献。（2分）我在，分数在们来，分数来2018年全国新课标卷（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。【2019年新课标全国卷】材料三 1950年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国

47、内生产保护国内工业的要求”。同年，中国对外贸易出现了70余年来未有的出超。摘编自武力主编中华人民共和国经济史等 （2）根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。（10分）特征：完全自主；税率灵活，根据国家需要调整。意义：维护国家关税主权；有利于结束外贸入超的局面；保护了本国民族经济，有利于国民经济的恢复与发展。4、罗马法的评价定性（1）欧洲历史上第一部比较完备的法律体系意义（2）保护私有产权，法律面前人人平等（3）调整社会和经济纠纷，缓解社会矛盾（4）稳定社会秩序，稳固罗马统治（5）为欧美资本主义法制建立与发展提供重要借鉴（6）成为反对封建制度、发展资本主义的有力武

48、器局限性（7）保护奴隶制度，维护奴隶主的压迫低分时代，把握教改契机真题思路，建构教学逻辑考题追问，丰富教学主题选择难题，指引教学重心原创试题，走向教育深处目录高 考 指 挥 棒 的 乐 章高考真题【2014年新课程卷】41（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章 全国抗日战争的开始第二十一章 两条战线、两个战场 1抗日战争中的两条路线 2国民党军队的大溃退 3平型关大捷 4敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章 毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章 国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表 高考真题

49、第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章 解放区的巩固和发展第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章 抗日战争的最后胜利 1中国共产党第七次全国代表大会 2解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）高考真题可突出增加的：抗战+团结 前六年的局部抗战：东北南；国共民绿群；义淞长察绥联国民政府的积极抗战：淞太徐武；长沙枣宜；缅印越共产党的各种抗战：百团大战+新四军+琼崖纵队+东北抗联人民群众的巨大付出：人粮财物；国后沦+侨少；生产劳动国际

50、社会的积极支持：苏英美；飞白柯；军财物舆制；开波经济建设：农工商；敌前后；农地资小；统制、军工；大迁徙文化建设：抗战宣传（歌曲、戏剧、媒体）；教育中外历史纲要第 24 课 正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利1、正面战场的抗战1937年：淞沪会战（三个月）；忻口会战（太原；平型关）；1938年：徐州会战（台儿庄）；武汉会战（规模最大）另：6月，毛泽东论持久战；10月，武、广陷落后，进入战略相持相持阶段代表：1941年12月第三次长沙会战（面对10余万日军的进攻，中国军队重兵防御，拼死抵抗，歼灭大批日军，最终取得会战胜利。此时，英美盟军在太平洋战场接连败退。长沙会战的胜利，在国内外产生了积极影响。