七年级语文上册课外阅读理解练习题含答案.doc

1、七年级语文上册课外阅读理解练习题含答案一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习1阅读下文，回答问题 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好

2、好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，

3、一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）下列对选文内容的理解不正确的一项是

4、（ ） A.课文叙写了作者对生活的真实体验，语言朴实，字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉，以及对生活不公的抱怨，反衬出母亲的坚强和乐观。B.第段写窗外树叶飘落，暗示着自己当时悲凉的心情；也为下文母亲“挡在窗前”，央求“我”去北海看菊花做铺垫。C.标题中的“秋天”与文中写人、记事、写景有关，“秋天”不仅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷，乐观生活的象征。D.文中的母亲活得最苦，她不仅忍受“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，还承受着儿子终生瘫痪的残酷现实和儿子痛苦绝望的心情。（2）这篇文章反复写“看花”这一内容，对此分析不正确的一项是（ ） A.“看花”是全文围绕的中心事件

5、。B.“看花”是母爱的集中体现。C.因为“我”的命运和“花”的命运紧密相连。D.“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。（3）文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系自己生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 （1）A（2）C（3）“好好儿活”寄予了母亲对儿子最纯粹的爱与期望。母亲在世时，用这句朴素的话恳求儿子坚强起来，珍惜生命。母亲离世后，“我”和妹妹领悟到母亲临终前没说完的话，是对儿女未来生活的期望，期望儿女无论遭受怎样的打击，都要珍惜生命，勇敢地活下去。 【解析】【分析】（1）A项，“字里行间流露出他遭受不幸时的绝望和消沉，以及对生活如此不公的抱怨，反衬出母亲的坚强和乐观”

6、这句不对。课文叙写了作者对生活的真实体验，语言朴实，作者通过对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的血脉深情，歌颂了伟大而无私的母爱。故选A。 （2）C项，文章并没有表现“因为我的命运和花的命运紧密相连”这一点。故选C。 （3）文中第一次出现“好好儿活”，是在第一自然段中，我疾病缠身失去生活的勇气时，母亲说的话，那时，“我”并没有知道母亲身患重病，这句话既是对儿子的勉励也有对自己的鼓励；结尾再次出现“好好儿活”，是史铁生经历了生活中很多的苦难后，才明白了生活的意义，只要活着一天就要明白自己是幸福的，对生活要一直有希望，不然你永远预料不到下一刻将要在你身上发生什么。活在当下，就像那些北海的花

7、儿一样，各有各的特征各有各的性格。人也是一样，活出自己的本色最重要。据此回答即可。 故答案为：A；C； “好好儿活”寄予了母亲对儿子最纯粹的爱与期望。母亲在世时，用这句朴素的话恳求儿子坚强起来，珍惜生命。母亲离世后，“我”和妹妹领悟到母亲临终前没说完的话，是对儿女未来生活的期望，期望儿女无论遭受怎样的打击，都要珍惜生命，勇敢地活下去。【点评】本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，结合题意准确把握，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 本题考查对关键语句的理解和分析的能力，

8、考生要熟读文章理解文章的内容，结合语句，联系上下文的内容进行分析回答。2阅读下文，回答问题。 母亲我狗 小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自习。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母

9、亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一

10、把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖（选自听雨轩精短美文）（1）用简要的语言概述文章的主要内容。 （2）文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕

11、狗的，试借用文中的语句进行说明。 （3）文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 （4）母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】 （1）“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。（2）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。（3）不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。（4）母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。 【解析】【分析】（1）本概括内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括

12、出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。据此归纳为：“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。 （2）筛选有效信息，明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“母亲其实是很怕狗”，在文中的句子有：我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。 （3）情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，一般是对表现主题的作用。文章写到母亲湿漉漉的手，一是母亲一直害怕狗，但是为了孩子母亲要竭力克服害怕的心理，所以手是湿漉漉的

13、，衬托了母亲对“我”的关爱，爱子心切。 （4）分析评价人物性格，从分析典型事例，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，母亲到底是胆大还是胆小，要从不同的角度来评价，母亲一直怕狗，多次写到手是湿漉漉的，可见母亲是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，母亲能够战胜自我，克服怕狗的心理，所以说又是胆大的。 故答案为：（1）“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。 （2）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。 （3）不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。 （4）母亲怕狗，是

14、胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。 【点评】（1）本题考查概括概括内容。答题时应注意，要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 （2）本题考查提取并概括文章信息的能力。答题时应注意，要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。 （3）本题考查分析情节的作用。答题时应注意，作用一般来说是点题或突出主题。是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人

15、物性格。是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。 （4）本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。3阅读下文，回答问题。 白猫金梦 北京的冬天特别冷，空气中悬浮的每一个分子都带着凛冽的刀刃。 冬天来了，天也就黑得更早了。 我最怕的就是这个了。因为我住的地方是那种老式的小区，六层楼，没电梯，路灯时好时坏，不大的空地上紧凑地摆放着老年健身器材。从大门口到我住的楼栋，需要经过一条细长的小路。蜿蜒的小路两旁种满

16、了参天大树，树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错，张牙舞爪。 因此，冬天来临之后，在我眼里，我下班回家的路就变得十分凶险。 因为，我怕黑。 不知道是小区的物业大妈没有收齐上个季度的管理费，还是小区的用电压力太大，就在冬至的那天，我手里提着速冻水饺从公交车上下来走到小区门口的时候，停下了脚步这条可怕的小路，居然没有路灯。 我站在那里迟疑了很久，想要等等看，看会不会有人正好经过这条小路，这样我好能搭个顺路。可十分钟过去了，我依然孤身一人傻傻地站在那里。寒风不停地往我的袖口里灌，终于我鼓足了勇气，使劲儿跺了几下脚，然后掏出了手机，打开光源。 刚刚迈出步子，我就后悔了。 手机光源很微弱，我只要一移动，

17、周围树的影子便也会跟着动起来。这种效果和在电影院看3D的恐怖片一模一样。 就在我不知所措的时候，一个微弱的声音吸引了我紧绷的神经。 “喵。” 我抬头看过去，是一只丰满的白猫，慵懒地卧在一旁低矮的围墙上，不注意的话，还以为是一团侥幸逃过阳光的积雪。 “嗨。”我颤抖着声音叫它。 它似乎看穿了我的恐惧，无奈地站起，拱了拱身体，然后跳下围墙，走在我的前面。 我急忙跟上去。 就这样，它走在前面，我走在后面。我看着它摇摆的胖尾巴，就再也注意不到两旁的树木了。它一言不发地走着，一直到这条路的尽头。在它无声的陪伴下，我也顺利地回到了家。 我吃着热乎乎的水饺，心里充满感激。 第二天，我拿了一些馒头和香肠放在包里

18、。晚上下班之后，果然看到了那只白猫卧在墙头等我。看到我过来，它轻轻叫了一声，便又开始了陪伴我走夜路的旅程。 漆黑的小路上，一只白色的猫，一个紧张的我。我俩都一言不发，默契地享受这片刻充满信任的陪伴。 到楼栋之后，我拿出准备好的食物，递给了它。它低头闻了闻，便开始大口吃了起来。 我想，这应该是我唯一能够报答它的方式了吧。 就这样，这只白猫几乎陪伴了我一整个没有路灯的冬天。 直到有一天，它不见了。而那天，路灯也居然被修好了。 我很失落，但还是把食物放在楼栋的角落里，希望它能够回来把它吃掉。让我感到欣慰的是，食物在第二天会减少，那这么说，它一定还在这附近，这位无言沉默的朋友。 我很感激它，让我在冷漠

19、又孤独的生命旅途中获得了如此温馨的陪伴。想到在这样一个寒冷的冬天，一只流浪猫能够坚强地活下去，并且还能抽出精力来帮助我度过可怕的黑暗，我遇到的那些鸡毛蒜皮的小麻烦又算得上什么呢。所以，在之后的日子里，每当感到不顺心的时候，我脑海里都会出现那个圆滚滚的白猫和它那摇摆的胖尾巴。 冬去春来，可怕的黑夜也终于变得温柔起来。 下班路上，我一边玩手机一边哼着小曲儿，刚刚走到那只猫曾经卧过的地方，就听到了一声我久违了的招呼。 我抬头，果然是它。 但是，它没那么胖了，肚子也不圆了。我正感到奇怪，就在下一秒，我便知道了原因。 我深吸一口气，用这个世界上最温暖的微笑，迎接了这一家孕育在寒冬里的坚强生命。这一瞬间我

20、相信，今后哪怕再黑的夜晚，我也会有勇气去面对。（选自2016年第1期小小说月刊下半月）（1）通读全文，用简洁的语言概括文章的主题。 （2）“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树，树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错，张牙舞爪。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ （3）体会“我抬头看过去，是一只丰满的白猫”一句中“丰满”的表达效果。 （4）“我”为什么会有“冬去春来，可怕的黑夜也终于变得温柔起来”的感觉呢？ 【答案】 （1）本文记叙了一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路，并帮“我”度过可怕黑暗的经历，表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。（2）比喻。作用：生动形象地

21、描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”，烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。（3）“丰满”本指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。这里用来形容白猫体态肥胖，同时为下文白猫失踪，体型变瘦埋下了伏笔。（4）因为在冷漠又孤独的生命旅途中，“我”获得了白猫温馨的陪伴，度过了可怕的黑暗，这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。 【解析】【分析】（1）本题是对文章主旨的考查。本文通过记叙一只白猫在寒冷的冬天陪作者走过一段没有路灯的小路，并帮“我”度过可怕黑暗的经历，表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。 （2）“ 树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错，张牙舞爪”，运用了比喻修辞手法，用“狗的牙齿

22、 张牙舞爪 ” 生动形象地描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”，烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。 （3）画线句用了”丰满“一词来写猫， “丰满”原指指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。这里用来写白猫的体态肥胖，表达了作者对白猫的喜爱，同时也为下文白猫的失踪，体型变瘦埋下了伏笔。 （4）本题考查学生信息筛选的能力。从” 我很感激它，让我在冷漠又孤独的生命旅途中获得了如此温馨的陪伴 - 小麻烦又算得上什么呢 “可以看出作者只所以冬去春来，可怕的黑夜也终于变得温柔起来，是因为在冷漠又孤独的生命旅途中，“我”获得了白猫如此温馨的陪伴，度过了可怕的黑暗，这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。 故答案为

23、：本文记叙了一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路，并帮“我”度过可怕黑暗的经历，表达了“我”对白猫的感激之情以及对其顽强生命的赞美之情。 比喻。作用：生动形象地描写了小路两旁树木的高大、环境的“凶险”，烘托了“我”当时害怕黑暗的心理。 “丰满”本指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。这里用来形容白猫体态肥胖，同时为下文白猫失踪，体型变瘦埋下了伏笔。 因为在冷漠又孤独的生命旅途中，“我”获得了白猫温馨的陪伴，度过了可怕的黑暗，这只白猫给了“我”直面黑暗的勇气。 【点评】本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子； 本题考查修

24、辞手法的判断与作用分析能力。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析； 本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。鉴赏句中字词时要从手法、角度、效果等方面思考； 筛选信息，就是领会阅读的要求，按要求思考并解答问题。有的要求从文章中直接筛选出所需要的信息；有的要求联系文章内容，对待筛选的要求，考生应该在阅读之前认真、准确地领会，在阅读之中时时牢记，尤其要牢记一些关键词语。领会要求越充分，记得越牢固，筛选就越快；相反，要求把握不准确，印象不深，势必屡屡回头查看要求，效率就低。4阅读下文，回答问题。 说说写作能力材料一： 在语文这个学科中，主要包括四大方面：听、说、读、写。在

25、这四个方面中，最能体现一个学生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思维能力、思想深浅等，所以作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作，对学生来说非常重要。材料二： 在微观面上，作文占据语文试卷的小半壁江山，一般100分的试卷，作文占30分；120分的试卷，作文占50分；150分的试卷，作文占60分。要想在语文这个科目取得优异的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！相反，如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。为何会出现这种现象，其实也很容易解释。作文是一个学生语文素养的综合体现，一般作文写得好的学生，字词句段都不会有什么问题，试卷

26、的基础题都是考字词句段。而且语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。 在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力，当然阅读能力也能促进写作能力，虽然有时不能成正比关系。 在宏观层面上，写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚；要写得充分就必须想得充分；要写得生动有趣，那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想提高写作水平，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，除此之外没有第二条路可以选择。材料

27、三：某地区写作相关数据调查人群写作态度端正具备写作能力写作结果中学生20%18%15%成年人11%10%9%写作者9%291%90%材料四： 日前看来，学生的写作在某些方面明显存在短板：生搬硬套、东拼西凑、复制粘贴了事；或者是内容不够形式来凑，修辞堆砌，云里雾里，不知所云；有些甚至连基本的文辞通畅都达不到。而且当今广义上的写作也有不容乐观之处。写不好一张请假条、做不好一份会议记录，并非只是笑谈；书面表达中夹杂大量网络语言，不顾文体与语境地肆意生造语言、游戏语言，在今天的成人写作中也相当典型；当代文学出版物中，写作注水、文笔拙劣、语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病。 试想，如果工作后的成年人，能

28、够将相关的写作项目做得非常到位，是不是非常有利于各项工作的开展？（1）阅读材料，从中概括出写作的重要性。 （2）从材料二中提炼出3条有意义的结论。 （3）下列内容符合文意的一项是（ ） A.写不好作文，离优秀的成绩会差一点距离。B.阅读和写作是相辅相成的，阅读多了，写作水平一定能够提高。C.无论是中学生还是成年人，写作能力都不容乐观，都需要端正写作态度，认真对待写作。D.从狭义上的写作来看，很多人写不好一张请假条、做不好一份会议记录。（4）从你的角度来说，怎样才能逐步地锻炼自己的写作能力？ 【答案】 （1）对于学生来说，一是作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重；二是作文写得好，他的语文成绩一

29、般不会差；三是语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。对于成年人来说，相关的写作项目做得到位了，非常有利于各项工作的开展。（2）热爱写作，作文写得好，语文成绩一般不会差；热爱写作一定热爱阅读；写作与思维能力和书面表达能力直接相关。（3）C（4）从字词句段做起，多学习一些结构严谨、思路清晰、表达流畅的名家美文，在模仿写作的基础上再创造；从强制自己写作向兴趣写作过渡。 【解析】【分析】（1）根据材料二“在微观面上，作文占据语文试卷的小半壁江山”“如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。”“语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。”“在中观层

30、面上，写作能力能够促进阅读能力。”材料四“能够将相关的写作项目做得非常到位，是不是非常有利于各项工作的开展”概括作答即可。 （2）根据“要想在语文这个科目取得优异的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！”意味着要想语文成绩好，就要写好作文；“如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。”得出热爱写作，作文写得好，语文成绩一般不会差；“在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。”得出热爱写作一定热爱阅读；“写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。”选取其中三点作答即可

31、。 （3）A项，与“作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远”不符。B项，与“虽然有时不能成正比关系”不符。D项，与“当今广义上的写作也有不容乐观之处。写不好一张请假条、做不好一份会议记录”不符。故选C。 （4）开放性试题，答案不唯一。围绕题目合理阐述即可。如，开阔视野，多方面观察、感受生活；广泛阅读文章；要多练笔；积累字词句段；端正写作态度，认真对待写作。 故答案为： 对于学生来说，一是作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重；二是作文写得好，他的语文成绩一般不会差；三是语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。对于成年人来说，相关的写作项目做得到位了，非常有利于各项工作的开展。

32、热爱写作，作文写得好，语文成绩一般不会差；热爱写作一定热爱阅读；写作与思维能力和书面表达能力直接相关。 C 从字词句段做起，多学习一些结构严谨、思路清晰、表达流畅的名家美文，在模仿写作的基础上再创造；从强制自己写作向兴趣写作过渡。【点评】本题考查考生对文章内容的概括能力。考生要熟读材料，理解材料的内容，结合题干要求，找准答题区域，找关键语句进行概括。 本题考查考生对材料的概括能力。考生要熟读材料，理清层次，抓关键语句进行概括。 本题考查考点文章内容的理解和辨析，考生要整体感知文章，理解文章的内容，对选项的内容要在文章进行一一的比照，判断正误。 本题我开放性试题，考生要围绕题目，合理阐述。5阅读

33、下文，回答问题一窗光影宫利民 一生中，总有些看似微不足道的事情被我们忽视。可是，忽然有一天，当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时，才知道这些看似简单的小事里蕴涵着的，却是暖融融的深情 记得上小学的时候，父母虽然不辞辛劳地忙碌着，可生活依然模式般地向前运行。母亲的身体本就很差，却像男人一样上班出力干活。有一次，我看见妈妈在剧烈地咳嗽之后，吐了一口鲜红的血，我吓得哇哇大哭担心妈妈会死去，母亲则爱抚着我的小脑袋轻声地说： 没事，孩子，你没有长大，妈妈怎么会死呢。 那时，年幼的我们远没有像现在的孩子如小皇帝一般倍受父母长辈们娇宠，上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离，风雨

34、兼程。 北方的冬天，是最难挨的。一入冬，淘气的我们总爱往雪深处跑，棉手套、棉鞋里都灌满了雪。当走进燃着火炉的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸湿。放学后，走在回家的路上一会儿工夫它们就被冻得硬梆梆的，完全失去了保温的作用，手脚也冻得生疼，眼泪直往下落。心里又很害怕，担心手脚被冻掉。常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。冬天白昼特别短，家离学校又远，每当到家时天已经擦黑了。推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。 烛光一直陪我度过了不知愁滋味的少年时光 还记得，刚参加工作时，区里举行文艺汇演，喜欢唱歌的我被单位推荐参加了厂里的文工团。白天上班，晚

35、上排练。当排练结束走出单位时，朦朦胧胧的月色静谧而安宁，仿佛一切生命都静止了，只听见自己嚓嚓的脚步声。此时，月儿羞答答地躲在云层后面，如同来了陌生人就悄悄地藏在自家门后的邻家那个俏丽的小女孩儿一般。走着走着，忽然，远处传来几声犬吠，音色完美，高亢回旋。也许是睡眼惺忪的夜风，惊醒了沉睡中的看家狗。几声完美的亮音之后，一切又归于静寂。此刻，夜风倒是精神了许多，摇摇树，动动草，停一停，跑一跑。它不但在地下闹，还把天上的云彩吹得眉开眼笑。逗得羞涩的月儿拨开云层，露出了圆圆的笑脸。星星也迫不及待地探出头，窥视着夜色中的灯火人间。然而，像这样富有韵味的夜景极少，大都是黑夜遮目，罕见路人，甚至排练时存留的热

36、情也化作一缕微风飘散在夜的帘幕里了。 归心似箭。 推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光 转眼，已为人父。积劳成疾的母亲最终没有经受住病痛的折磨，撒手人寰。 人生对于我来说是一种跨越式的变化，昨天，还拉着女儿稚嫩的小手走在家乡泥土芬芳的小路上，而今，却站在处处洋溢着古朴园林文化气息的苏州目送着女儿踏上求学的征途。 女儿上高中时住校，周五回来。每当坐公交回到家时，夜色早已悄悄地涂满玻璃窗。一次，我做完晚饭等女儿归来，看见客厅的灯亮着，便顺手关掉了。妻子从卧室里出来见客厅黑漆漆的就又把灯打开了。我说：浪费电，关了吧。可妻言语深长：让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急 听了妻

37、的话，我心怦然，原来，那夜色中的一窗光亮，是妈妈的守候，是母亲的温情，是母爱的释放 想起了妈妈 想起了妈妈为我亮着的一窗光影（1）阅读选文，完成下面表格。段落1289121314概括内容总写看似简单的小事里蕴含着的是暖融融的深情。A_B_结尾点题，升华中心（选自思维与智慧，有删改）（2）赏析文中画横线的句子。可妻言语深长：让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急（3）文章题目“一窗光影”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。 （4）读了这篇文章，你有何感想？请写出来。 【答案】 （1）母亲为“我”保留一窗光影，“我”不理解。；妻子为女儿保留一窗光影，“我”从中领悟到母爱的温馨、

38、伟大。（2）语言描写，写出了妻子对女儿的爱，并与前文“推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光”相照应，使“我”领悟到母爱的温馨与伟大。（3）概括了文章的主要内容；是本文的叙事线索；激发读者的阅读兴趣、吸引读者阅读。（4）读完这篇文章我深深地感动了，懂得了一些看似简单的小事里蕴含着的却是暖融融的深情。为了儿女，母亲甘愿付出一切，母爱是伟大的、无私的。 【解析】【分析】（1）本题考查概括情节内容。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动概括。2

39、-8段写从我上小学到参加工作，母亲不顾生病的痛苦，悉心照顾我的生活。母亲为“我”保留一窗光影，“我”不理解；9-12段写妻子留给女儿的灯光包含着那夜色中的一窗光亮，是妈妈的守候，是母亲的温情，是母爱的释放。妻子为女儿保留一窗光影，“我”从中领悟到母爱的温馨、伟大。（2）本题考查赏析句子的表达效果。赏析句子要点明表达方式，修辞手法，或艺术手法等，说明其表达的作者的情感。语言描写可以表现出人物的心理状态，体现出人物性格。结合具体情境，可以体会到作者要表达的思想感情。这句话运用语言描写，内容上写出了妻子对女儿的爱，并与前文“推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光”相照应，使“我

40、”领悟到母爱的温馨与伟大。（3）本题考查分析题目的含义和作用。结合内容和形式作答，内容上深层的含义，形式上判断是否为文章的线索，运用什么特殊的手法等。题目作用一般有交代时间、地点、背景，渲染氛围，文章的线索，寄托作者思想情感，暗示或揭示文章主题等作用。“一窗光影”作为题目，概括了文章的主要内容；是本文的叙事线索；激发读者的阅读兴趣、吸引读者阅读。（4） 本题考查理解内容和探究启发。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。围绕“母爱是伟大的、无私

41、的”谈体会。故答案为：（1）母亲为“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子为女儿保留一窗光影，“我”从中领悟到母爱的温馨、伟大。（2）语言描写，写出了妻子对女儿的爱，并与前文“推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光”相照应，使“我”领悟到母爱的温馨与伟大。（3）概括了文章的主要内容；是本文的叙事线索；激发读者的阅读兴趣、吸引读者阅读。（4）读完这篇文章我深深地感动了，懂得了一些看似简单的小事里蕴含着的却是暖融融的深情。为了儿女，母亲甘愿付出一切，母爱是伟大的、无私的。【点评】（1）本题考查概括情节内容。答题时应注意，通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化

42、，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。（2）本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题主要分析语言描写的表达效果。（3）本题考查分析标题的含义和作用。答题时应注意，题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。（4）本题考查赏析结尾和探究启发。答题时应注意，在准确把握内容主旨的基础上，体验和

43、理解相关话题，属于开放性试题，要言之有理，结合内容表述。此题比较容易，围绕“母爱伟大”的关键词即可。6阅读下面文章，完成后面的题目。雨季心思杨机臣 雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听说南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！ 记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。 来到伏季便是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。

44、院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽里咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，啪啪的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。 奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更

45、香。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。 夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。 这些年雨水确实少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡

46、觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香第二天早晨起来一看，是楼上二愣子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上 打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕那雨声。 （1）通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣？请用简明的语言分点归纳。 （2）第段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？ （3）联系全文，说说文章最后一段作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？ （4）同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在各句中所蕴含的意思。砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上 （5）将第段和朱自清春中的一段文字作比较，然后分别用一个四字短语概括出两个语段中“雨”的特点。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯