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(部编版)四年级上册语文第三单元测试题带答案.doc

1、语文四年级上学期第三单元能力提升卷考试时间:90分1对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解,正确的是( )。(多选) A.蟋蟀的住宅很豪华B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅。2选字填空。 蔽 避隐_ 躲_雨 遮_ 3选词填空。 直 弯 触 贴 巴 爬 拉爬山虎的脚_着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,_住墙。细丝原先是_的,现在_曲了,把爬山虎的嫩茎_一把,是它紧_在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_。4选择划线字正确的读音。 每天晚上,妈妈总是把床铺_(p p)铺_(p p)好。优美的曲_(q q)调飘荡在弯曲_(q q)的林间小

2、路上。5看拼音,写词语。l y bp shn hqio b qb wn_6读一读体会句子的意思爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 7看拼音,写词语。 mynt mc min_色_诗_yunshfi ll shn_有_赢_8我会理解。1梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。2不识庐山真面目,只缘身在此山中。9看词语,写拼音。运输( ) 暮色( )瑟瑟( ) 降落( )10看拼音,写词语。m s yn sh t m c min l shnyu yun jin lu fi l wn zhn shn fn11对于课文内容的理解,正确的是()。(多选)A.这

3、篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。12基础积累大巩固。在文中找出蟋蟀工作时的动词。13基础积累大巩固。1从文中抄写描写颜色的词语。2描写一句含有颜色的句子。14课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(),没有()起来的,也不留一点()。一阵风(),一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。1按原文填空。2这段话主要讲的是爬山虎的 和

4、 。3爬山虎叶子的颜色变化过程是:()A.嫩红绿得新鲜嫩绿B.绿得新鲜嫩红嫩绿C.嫩红嫩绿绿得新鲜三、写作练习15写作生活中一定会有你喜欢的小动物,写喜欢的动物,写出动物特点注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当,不少于400字。参考答案1 B,C 2蔽;避;避;蔽 3 触;巴;直;弯;拉;贴;爬 4 p;p;q;q 5拉一把;爬山虎;瞧不起;波纹 6这段话介绍了爬山虎的脚生长的地方以及样子。爬山虎的脚生长在“茎上长叶柄的地方”的“反面”,它是“枝状的六七根细丝”,每根细丝“像蜗牛的触角”。作者寥寥几句话,就把问题交待得一清二楚,要体会作者用语的

5、俭省与准确。 7 暮;吟;题目;侧面;缘;输;费力;庐山 81梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。2我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。9yn sh m s s s jing lu10暮色 吟诗 题目 侧面 庐山 有缘 降落 费力 文章 山峰11ABC12扒 搬 踏 推 铺131嫩绿 嫩红 灰色 2红色的玫瑰花香味四溢。141新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2颜色形状3C三、写作练习15范文我家的小狗豆豆我家有一条小狗,它的名字叫“豆豆”,我可喜欢它了。“豆豆”是我爸爸从狗市场买来的,它在我家已有五年时间了,它是我最好的伙伴。“豆豆”很可爱。它长着一身雪白色的毛,走

6、起路来就象一个雪球在滚动。一双水汪汪的大眼睛镶嵌在“豆豆”雪白色的毛下,像两颗大大的黑宝石。它的耳朵像两把小扇子,耷拉在头的两边。“豆豆”还长着一双锋利的爪子,它睡觉的时候总是用爪子摸着自已白茸茸的毛,好一副傲漫的样子。“豆豆”走路慢条斯理。每次我们上街买东西的时候,它总会让街上的狗赞扬他一番。记得有一次我们带她上街的时候,它头一摆一摆的,脚一点一点的走,这可被街上的狗看到了好像在说:“这么高贵的一只狗,应该在富翁家里生活吧!”“豆豆”听了就欢欢喜喜地和我们上街了。“豆豆”吃饭的时候更是架子十足了。我们把吃剩下的饭拿给它,我要上学时,它就大声狂叫。我非走不可,它却过来咬住我的裤腿,不让我回家,反而让我来伺候它,像一个皇帝身边的一个宫女似的。“豆豆”吃完饭后,还的喝水,它总是一舔一舔地,不舔半个小时才怪呀。有的时候“豆豆”舔进去的水就一点一点地流出来了,这时便大叫,似乎责备主人供养不周,我们就急忙跑出来给它添水。这就是那只高傲、架子十足的小狗“豆豆”,你们喜欢它吗?【详解】本文的小作者具体地叙述自家的小狗“豆豆”语言生动活泼,采用动过、语言等描写,生动形象地展现了“豆豆”的可爱,和我对他的喜爱。

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