（部编版）语文五年级上册《期末考试卷》有答案.doc

1、部 编 版 语 文 五 年 级 上 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_时间:90分钟满分:100分第一部分:基础梳理与知识运用1. 姿势端正，正确、美观地书写。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐_2. 看拼音写词语。fn zh j bi zh lio mng l pin zhng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ku tn chun jing l mng r pn pi bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 选择正确的读音画”。纸屑（xi xu） 嫉（j j）妒 晕（yn yn）船发酵（jio xio） 浸（qn jn）润 勉强（qing qing） 诲（h

2、u hu）人不倦 果实累累（li li）4. 根据拼音，写同音字。y xi y sh商（ ） 纸（ ） （ ）发 发（ ）压（ ） 酬（ ） 抵（ ） （ ）强凌弱闲（ ） 倾（ ） 监（ ） 姓（ ）5. 写出下列词语的近义词或反义词，并用写出的词语造句。1近义词期待（ ）_。 居然（ ）_。2反义词紧张（ ）_ 危险（ ）_。6. 将下列句子重新排序，整理成一段通顺的话。（ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）溪水那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。（ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。（ ）一条小溪从我们的村子中流过。（ ）小溪的另一边是田野，如今

3、沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯呢。（ ）小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天五谷丰登。7. 用”温和”的不同意思造句。指气候_指性格_第二部分:阅读理解与拓展提升课内阅读。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来

4、，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。8. 文中”大的，小的”写出了鸟的_不一；”花的，黑的”写出了鸟的_很多；”有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的_各异。9. “应接不暇”的意思是_。用”在文中画出表示”应接不暇”的句子。10. “鸟的天堂”里有许多鸟，可作者只具体写一只_鸟，这就是_结合的表达方式。11. 选文主要体现的是作者对鸟的_（动态/静态）描写。12. 作者第二次经过”鸟的天堂”是什么时间？他看到了怎样的景象？请概括地写一写。_13. 延伸练写:第二次来到”鸟天堂”，作者既写了群鸟，又着重写了一只画眉鸟。请你也试着用这种写法写

5、一写课间在操场上活动的同学们吧!（不少于60字）_课外阅读爱读书的德国人听闻德国人是最爱阅读的，百闻不如一见。在德国行走，时时处处让我感受到德国人对书籍的才狂热。在德国出行，乘坐火车最实惠，德国的火车安静、整洁，虽然人多，但一点也不嘈杂，火车上几乎人手一本书，大家都沉浸在书香里，静静地读。这让我很感动，开始对德国人刮目相看。能抛开尘世的纷纷扰扰，能在枯燥的旅程中与一本书相伴，真是一件幸福的事。我发现，德国的咖啡馆、草坪上，都是看书的人。似乎人人的背包里都有一两本书，只要一有时间，他们就拿出来阅读。而且，这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样，并不是随意浏览一下，这里翻翻，那里看看，感兴趣的就多看

6、几眼，他们完全将自己置身于书本中，神情专注地阅读着。更让我惊讶的是，德国的书店很大，并且占据着商业中心最具人气的门面，而且书店内常常摩肩接踵，来买书的人络绎不绝。特别是遇到大型节日，书店里更是人满为患，里里外外挤得水泄不通。朋友告诉我，书籍是德国人最喜欢的礼物之一。原来，德国人不仅爱读书，还爱买书、藏书。书是德国人送礼的首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。后来了解得知，德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每17万人就有一家书店，首都柏林则是全德国书店最多的城市，每1万人就拥有一家书店。德国的书店之多，令人惊叹。德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的，可以用痴迷来形容。无论是在飞驰的火车上，缓

7、慢前行的公交车上，还是正在飞行的飞机上，德国人总能安下心来，拿出一本书来读。在书香脉脉的德国，阅读已经成为一种生活习惯，不可或缺、根深蒂固，爱读书成为德国人的特点与标志。14. 仿写句子。例:书是德国人送礼的首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。书_，是_。15. 文中让”我”感动的是_，让”我”惊讶的是_，让”我”惊叹的又是_。16. 作者写了关于德国人读书的哪些事？请你用简短的话分条概括出来。（1）_（2）_（3）_（4）_17. 请你为同学提出一条读书建议。_18. 拓展提升。列那狐的故事这本书作者是（ ）国的（ ）。A美 B法 C中D安徒生 E让娜勒鲁瓦阿莱 F丰子恺D安徒生 E让娜勒

8、鲁瓦-阿莱 F丰子恺19. 列那狐的故事中主人公列那是一只（ ）的狐狸。A. 善良B. 软弱C. 狡猾20. 列那有（ ）个孩子A. 4B. 2C. 321. 被列那狐花言巧语骗走奶酪是（ ）A. 乌鸦铁斯兰B. 母鸡品特C. 小白兔朗伯D. 山雀梅桑惹第三部分:习作表达。22. 月有阴晴圆缺，花有盛放残飞。同一事物在不同的时期会有不同的姿态，妙趣横生，给人不同的感受。本次习作请选择熟悉的事物，写一写它的变化和给你的感受。要求:1运用动、静结合的描写方法，表现事物的特点。2题目自拟，构思巧妙，语句通顺，不少于400字。（注:文中不允许出现姓名、学校等真实信息。）参考答案第一部分:基础梳理与知识

9、运用1. 姿势端正，正确、美观地书写。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐_答案出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 周敦颐解析分析详解本题主要考查对汉字的书写能力。解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”濯、涟、淤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 看拼音写词语。fn zh j bi zh lio mng l pin zhng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ku tn chun jing l mng r pn pi bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）答案 . 繁殖

10、 . 脊背 . 治疗 . 忙碌 . 篇章 . 窥探 . 船桨 . 黎明 . 耳畔 . 陪伴解析分析详解本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”脊背、治、桨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3. 选择正确的读音画”。纸屑（xi xu） 嫉（j j）妒 晕（yn yn）船发酵（jio xio） 浸（qn jn）润 勉强（qing qing） 诲（hu hu）人不倦 果实累累（li li）答案xi j ynjio jn qing hu li解析

11、分析详解考查对字音的辨析与识记。纸屑:zh xi嫉妒:j d晕船:yn chun发酵:f jio浸润:jn rn勉强:min qing诲人不倦:hu rn b jun果实累累:gu sh li li4. 根据拼音，写同音字。y xi y sh商（ ） 纸（ ） （ ）发 发（ ）压（ ） 酬（ ） 抵（ ） （ ）强凌弱闲（ ） 倾（ ） 监（ ） 姓（ ）答案 . 议 . 屑 . 愈 . 誓 . 抑 . 谢 . 御 . 恃 . 逸 . 泻 . 狱 . 氏5. 写出下列词语的近义词或反义词，并用写出的词语造句。1近义词期待（ ）_。 居然（ ）_。2反义词紧张（ ）_。 危险（ ）_。答案 .

12、 等待 . 他放出绕线轮上的钓丝，耐心地等待。 . 竟然 . 这么好一部小说，竟然出自一个12岁的小作者之手。 . 轻松 . 对话仍然是轻松友好的。 . 安全 . 要选忠实可靠的人负责安全保卫工作。解析分析详解考查了学生对近义词和反义词的掌握情况。1”期待”意思:期望；等待。近义词:等待。“居然”意思:副词。竟然，表示出乎预料。近义词:竟然。造句:爬上最高的境界，你会陡然发现:那里的景色竟然是你司空见惯的。2.”紧张”意思:激烈或紧迫，使人精神紧张反义词:轻松。“危险”意思:不安全、险恶、险要之地。反义词:安全。造句:雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。6. 将下列句子重新排

13、序，整理成一段通顺的话。（ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）溪水那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。（ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。（ ）一条小溪从我们的村子中流过。（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯呢。（ ）小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天五谷丰登。答案 . 6 . 2 . 5 . 1 . 4 . 3解析分析详解考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，

14、必须好好掌握.学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。结合题干来看”一条小溪从我们的村子中流过。”是中心句，所以排在首尾；其次按照空间的顺序分别应该把”溪水那么清澈、干净，水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。”和”小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天五谷丰登。”以及”小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天五谷丰登。”的顺序排列在后；“小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯呢。”是对上句的承接；“田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。”和”山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。”分别排在上句的后面。所以顺序:6、2、5、1、4、3。7. 用”温

15、和”的不同意思造句。指气候_指性格_答案 . 今天的天气很温和。 . 我朋友的性格属于温和型的。解析分析详解考查对多义词的理解。温和:（气候）不冷不热；（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切；（物体）不冷不热。运用:学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁，表达合理即可，答案不唯一。第二部分:阅读理解与拓展提升课内阅读。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到

16、处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。8. 文中”大的，小的”写出了鸟的_不一；”花的，黑的”写出了鸟的_很多；”有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的_各异。9. “应接不暇”的意思是_。用”在文中画出表示”应接不暇”的句子。10. “鸟的天堂”里有许多鸟，可作者只具体写一只_鸟，这就是_结合的表达方式。11. 选文主要体现的是作者对鸟的_（动态/静态）描写。1

17、2. 作者第二次经过”鸟的天堂”是什么时间？他看到了怎样的景象？请概括地写一写。_13. 延伸练写:第二次来到”鸟的天堂”，作者既写了群鸟，又着重写了一只画眉鸟。请你也试着用这种写法写一写课间在操场上活动的同学们吧!（不少于60字）_答案8. . 大小 . 颜色 . 姿态 9. 形容景物繁多，来不及观赏；也形容来人或事情太多，应付不过来。看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 10. . 画眉 . 点面 11. 动态 12. 早晨 他看到了群鸟活动的景象。 13. 一踏进学校门口，第一眼看见的是一片操场，一栋七层的教学楼和一个升旗台把小操场包围在中间。放学后，操场上便热闹起

18、来，学生们在操场上追逐、嬉戏，一个个笑脸在操场浮现，一阵阵笑声在操场上飘出，飞向天空，变成多多白云。你看小亮，他跑步多快呀，就像一只兔子一样。下雨时，欢快的小雨滴冲下操场，滴答滴答，好像时间在前进；家长们的雨伞，像雨中绽放的鲜花，张开嘴巴痛痛快快地喝水。解析分析8题详解本题主要考查对内容的理解。文中”大的，小的”写出了鸟的大小不一；”花的，黑的”写出了鸟的颜色很多；”有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的姿态各异。9题详解本题主要考查解释词语。“应接不暇”的意思是形容景物繁多，来不及观赏；也形容来人或事情太多，应付不过来。从”看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起

19、来了。”可知，这个句子体现了”应接不暇”，形容景物繁多，来不及观赏。10题详解本题主要考查对内容的理解。从”我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”可知，”鸟的天堂”里有许多鸟，可作者只具体写一只画眉鸟，这是点的描写，”看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这是面的描写，这就是点面结合的表达方式。11题详解考查了对写作手法的理解。从”有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”的”叫、飞、扑翅膀”等词可知是动态描写，我们仿佛看到了群鸟

20、欢腾的场面。12题详解本题主要考查对内容的理解。从”这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。”可知，作者第二次经过”鸟的天堂”是在早晨。从”我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”可知，他看到了群鸟活动的景象。13题详解考查了根据课文内容拓展写话。示例:下课铃响了，同学们像小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上，参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。 校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周站满了人，大家目不转睛地看着两个激烈比赛的同学。课外阅读爱读书

21、的德国人听闻德国人是最爱阅读的，百闻不如一见。在德国行走，时时处处让我感受到德国人对书籍的才狂热。在德国出行，乘坐火车最实惠，德国的火车安静、整洁，虽然人多，但一点也不嘈杂，火车上几乎人手一本书，大家都沉浸在书香里，静静地读。这让我很感动，开始对德国人刮目相看。能抛开尘世的纷纷扰扰，能在枯燥的旅程中与一本书相伴，真是一件幸福的事。我发现，德国的咖啡馆、草坪上，都是看书的人。似乎人人的背包里都有一两本书，只要一有时间，他们就拿出来阅读。而且，这种景象与我们在图书馆翻看报纸不一样，并不是随意浏览一下，这里翻翻，那里看看，感兴趣的就多看几眼，他们完全将自己置身于书本中，神情专注地阅读着。更让我惊讶的

22、是，德国的书店很大，并且占据着商业中心最具人气的门面，而且书店内常常摩肩接踵，来买书的人络绎不绝。特别是遇到大型节日，书店里更是人满为患，里里外外挤得水泄不通。朋友告诉我，书籍是德国人最喜欢的礼物之一。原来，德国人不仅爱读书，还爱买书、藏书。书是德国人送礼的首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。后来了解得知，德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每17万人就有一家书店，首都柏林则是全德国书店最多的城市，每1万人就拥有一家书店。德国的书店之多，令人惊叹。德国人对书籍的热爱仿佛是与生俱来的，可以用痴迷来形容。无论是在飞驰的火车上，缓慢前行的公交车上，还是正在飞行的飞机上，德国人总能安下心来，拿出

23、一本书来读。在书香脉脉的德国，阅读已经成为一种生活习惯，不可或缺、根深蒂固，爱读书成为德国人的特点与标志。14. 仿写句子。例:书是德国人送礼首选，是德国人日常生活中最重要的伴侣。书_，是_。15. 文中让”我”感动的是_，让”我”惊讶的是_，让”我”惊叹的又是_。16. 作者写了关于德国人读书的哪些事？请你用简短的话分条概括出来。（1）_（2）_（3）_（4）_17. 请你为同学提出一条读书的建议。_答案14. . 是人们进步的阶梯 . 通向成功的重要方法 15. . 德国的火车上，大家几乎人手一本书，静静地读 . 德国的书店很大 . 德国是全世界人均书店密度最高的国家 16 . 火车上读书

24、 . 咖啡馆、草坪上读书 . 书店很大 . 爱买书、藏书 17. 边读书，边在本子上做读书笔记，不仅可以写下自己的随想随感，还可以帮助加强记忆。解析14题详解本题考查仿写句子。仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如:书是旅行中不可或缺的伴侣，是我们亲密的朋友。15题详解本题考查寻找关键信息。通读全文，从文章第二自然段中”德国的火车安静、整洁，虽然人多，但一点也不嘈杂，火车上几乎人手一本书，大家都沉浸在书香里，静静地读。”和第四自然段中”德国的书店很大，并且占据着商业中心最具人气的门面，而且书店内常常摩肩接踵，来买书的人络绎不绝。”

25、和第五自然段中”德国是全世界人均书店密度最高的国家，平均每1.7万人就有一家书店，首都柏林则是全德国书店最多的城市，每1万人就拥有一家书店。德国的书店之多，令人惊叹。”可知答案。16题详解本题考查概括段落层意。文章第二自然段讲述的是德国人在火车上读书。第三自然段讲述的是德国人在咖啡馆、草坪上读书。第四自然段讲述的是德国的书店很大以及人们爱买书、藏书。17题详解本题考查提建议的能力。组织好语言，言之有理即可。如:多利用业余时间读书，可以增长我们的知识，开拓我们的视野。18. 拓展提升。列那狐的故事这本书作者是（ ）国的（ ）。A美 B法 C中D安徒生 E让娜勒鲁瓦阿莱 F丰子恺答案 . B .

26、E解析分析详解考查对作者作品的识记。列那狐的故事的作者是法国的让娜勒鲁瓦阿莱。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。D安徒生 E让娜勒鲁瓦-阿莱 F丰子恺19. 列那狐的故事中主人公列那是一只（ ）的狐狸。A. 善良B. 软弱C. 狡猾答案C解析分析详解考查对作品的积累与理解。列那狐的故事是由法国让娜勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压

27、平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。其中主人公是一只狡猾的狐狸。20. 列那有（ ）个孩子。A. 4B. 2C. 3答案C解析分析详解考查对作品的积累理解与识记。列那狐的故事是由法国让娜勒鲁瓦-阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。其中列那有三个孩子。21. 被列那狐花言巧语骗走奶酪的是（ ）A. 乌鸦铁斯兰B. 母鸡品特C. 小白兔朗伯D. 山雀梅桑惹答案A解析分析详解本题考查名著内容的理解。列那狐的故事是由法国

28、让娜勒鲁瓦阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。在故事中被列那狐花言巧语骗走奶酪的是乌鸦铁斯兰。第三部分:习作表达。22. 月有阴晴圆缺，花有盛放残飞。同一事物在不同的时期会有不同的姿态，妙趣横生，给人不同的感受。本次习作请选择熟悉的事物，写一写它的变化和给你的感受。要求:1运用动、静结合的描写方法，表现事物的特点。2题目自拟，构思巧妙，语句通顺，不少于400字。（注:文中不允许出现姓名、学校等真实信息。）答案例文:蝴蝶的演变一个漆黑

29、的夜里，在一片很大的树叶上，一个像鸡蛋似的东西里，有一条非常非常丑陋的毛毛虫。突然，啪的一声，那个”鸡蛋”破了，又过了一小会儿，蛋壳里钻出了一只毛毛虫。那只毛毛虫黑乎乎的，看起来非常恶心。由于它实在太饿了，所以它就把它出生的地方蛋壳给吃掉了。吃掉了它出生的地方，可它还是饿，于是就东张西望了起来。过了一个小时，它找到一片树叶，对于它来说，这片树叶就像是一片宽阔的草地，而且也是它的营养品呐!后来，它觉得自己的力量已经能够让自己结茧了。于是，它就爬到了树上，用它那张小小的，尖尖的嘴吐了一点丝到树枝上，又把尾巴粘到了丝上，最后做了一个”站下腰”。又过了三分钟，它的头上裂了一条缝，后来，缝越来越大。一分

30、钟后，它又披上了一件绿色的外衣，那外衣也越来越长，身体也一直不停地抖动。过来一会儿，它伸出了一对翅膀，那翅膀越来越长，最后变成了一只美丽的蝴蝶。这只毛毛虫肯定对现在的自己很满意，知道这些都是它平时积累出来的。解析分析详解本题为话题作文。月有阴晴圆缺，花有盛放残飞。同一事物在不同的时期会有不同的姿态，妙趣横生，给人不同的感受。本次习作请选择熟悉的事物，写一写它的变化和给你的感受。注意运用动、静结合的描写方法，表现事物的特点。构思巧妙，语句通顺。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正”活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。提纲:开头:开门见山或者修辞式开头点题。中间:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾:总结式或者抒情式扣题，升华主旨。