1、D.心儿永远向往着未来.向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到.2.按要求默写.(1)假如生活欺骗了你一诗中,表达了诗人对美好未来热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是: (2)未选择的路一诗中表现了“我”对已选择的路无怨无悔的诗句是: 3.下列说法不正确的一项是()A.假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见.B.假如生活欺骗了你阐明了一种积极乐观的人生态度.C.未选择的路中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路.D.未选择的路告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择.4.阅读未选择的路全诗,回答问题.(1)诗人笔下的路显然不
2、是指行走的路,而是指.(2)树林里分出两条路,诗人选择了其中的一条路,是因为这条路; .(3)下面的理解不合诗意的一项是()A.选择什么路反映什么样的思想性格,看得出来,诗人是位善于探索、勇于探索的智者.B.林间分出的两条路并无本质上的区别,诗人对它们都是向往的,只是“不能同时去涉足”,让他“久久伫立”.因为一旦选定了其中一条路,就失去了再走另一条路的机会.这里面透出了一丝淡淡的惆怅.C.诗人依自己的判断选择了其中的一条路,但他并不因为不能走另一条路而后悔自责.他领悟到这是人生的必然性,甚至是某种不可摆脱的局限性,因此只能以从容平静的心态去接受它.D.诗人告诉我们,他要从荒芜的土地上踏出一条路
3、来,他坚信:世上本没有路,走的人多了,便成了路.(4)体会诗人在诗句“啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情.二、课内重点阅读弗罗斯特的未选择的路完成后面的题目.未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处.但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的足迹.虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染.啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返.也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事
4、回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路.1.结合句子的内容解释第一、二节中两个画线的词.（1）涉足：（2）萋萋：2.用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏.3.诗歌中的“路”象征了什么？答： 4.你怎样理解这首诗的主题？答：三、课外提升蔚蓝的海面雾霭茫茫,孤独的帆儿闪着白光!它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡?呼啸的海风翻卷着波浪,桅杆弓着身在嘎吱作响唉!它不是在寻找幸福,也不是逃离幸福的乐疆!下面涌着清澈的碧流,上面洒着金色的阳光不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦.1.帆是俄国诗人莱蒙托夫运用象征手法写成的抒情诗.诗中的“帆”象征什么?
5、“波涛汹涌,海风呼啸”和“碧流清澄,阳光灿烂”又分别象征什么?2.一片孤帆在茫茫的雾海上航行为的是什么?(用诗中的语句回答)诗中这样写有何用意?3.第一节画横线的两个疑问句表达了诗人怎样的内心感受?4.试概括这首诗的主题.参考答案一、1.A2.(1)一切都是瞬息,一切都将会过去;/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋.(2)而我选择了人迹更少的一条,/从此决定了我一生的道路.3.C4.(1)人生之路(2)荒草萋萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽人迹更少(3)D(4)说明诗人的这种选择是理智的,他对后果有清醒的认识和充分的思想准备,只因有了这样慎重的考虑,才会避免日后的后悔.二、1.（1）涉足：指进
6、入某种环境或生活范围.（2）萋萋：形容草长得茂盛的样子.2.虽然 / 那天清晨 / 落叶满地，两条路 / 都未经 / 脚印污染.啊，留下一条路 / 等改日再见！但我知道 / 路径延绵 / 无尽头，恐怕我 / 难以 / 再回返.也许 / 多少年后 / 在某个地方，我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾：一片 / 树林里 / 分出 / 两条路而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条，从此 / 决定了我 / 的一生的 / 道路.3.“路”象征着人生的选择.4.提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运.三、1.“帆”象征着永不服输的拼搏精神,不断奋斗的人们;“波涛汹涌,海风呼啸”象征着奋斗路上的坎坷、艰辛和挫折;“碧流清澄,阳光灿烂”象征着奋斗路上的成果以及最终的胜利.2.“祈求风暴”.告诉人们要不断奋进,不要满足于现在的成就,要挑战自己,到达人生最终的彼岸.3.强调了作者对身在异乡奋斗的游子的思乡之情表示理解和同情.4.文章的主题是努力拼搏,积极奋斗,不断挑战自我.
