1、部编版四年级语文下册第三单元课堂巩固训练及作业设计9 短诗三首第一课时1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（q）上。B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（to）的清响。C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cho)里。2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。3.写出下列词语的近义词。 漫灭（ ） 清响（ ） 回忆（ ） 思潮（ ）【答案】1.A 2.A 3.漫灭（磨灭） 清响（响声） 回忆（记忆） 思潮（思绪）第二课时一
2、、形近字组词漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ）二、阅读繁星（一五九），回答问题。母亲呵!天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。1.根据课文内容填空。2.“心中的风雨”指什么? 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 三、填空。冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ （诗句）”。【答案】一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。2.困难 挫折 痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、
3、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。10 绿第一课时一、根据拼音写词语。 m shu pn jio ch zh hu jio lin （ ） （ ）（ ） （ ） 二、仿照例子，写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。安_（）_（）军_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（）按着：用手或手指压；止住；依照，按照；考查。 2.（）舞蹈：践踏，踩；跳动。【答案】 一、墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练 二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝三、安按（按时） 案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1. 2.第二课时一、仿照样子，写词语。绿得发黑 二、选择同一词语在不同句
4、子中的含义。（填序号） 集中：把分散人、物或事集合在一起； 把意见、经验等归纳起来。1集中众人的智慧才能无敌于天下。（）2烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 （）交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过；部分相重的。间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（ ）三、理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑，绿得出奇。1.这里写到绿的不同层次的词语有：（ ）。 2.你还知道哪些绿：（ ）。【答案】一、红得发紫 白得透亮 紫得发黑 二、1. 2.3
5、.4. 5. 三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿11 白桦第一课时一、看拼音写词语。bi hu mo rn rn xio s hu su mn ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容补充词语。（ ）的树枝（ ）的枝头（ ）的花边（ ）的流苏三、按课文内容填空。1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。【答案】一、白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧 二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）三、1.朦胧 玉立 2.灿灿 晶亮第二课时一、辨字组词。桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）
6、 哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ） 二、补充词语。（ ）的寂静 （ ）的雪花 （ ）朝霞 （ ）的光华 （ ）的金晖三、缩写下面的句子。 1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。 2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。 【答案】一、（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ） （哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）二、（朦胧）（晶亮） （姗姗来迟）（银色）（灿灿）三、1.朝霞徜徉着。2光华抹在枝头上。12 在天晴了的时候一、选择下列生字的正确读音。炫(xun xun) 怯(qi qu) 曝(p bo) 涉(s sh) 二、巧填词语。踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ）三、写出下列句子运用的修辞手法。1.看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。（ ）2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（ ）3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（ ）四、根据课文内容填空。在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情怀。【答案】一、炫(xun) 怯(qi) 曝(p) 涉(sh) 二、新泥 溪流 水珠 阳光三、1.拟人 2.比喻 3.设问四、雨后的小径 亲近自然，热爱生活
