一年级下册数学教案-7.6.逛灯会--回顾整理-青岛版.docx

1、6.逛灯会-回顾整理课题：逛灯会-回顾整理教学内容：教材第84-90页，“逛灯会”、“回顾整理 ”、“综合练习”及“我学会了吗”教学提示：在根据情景提出问题并解决问题后，先让学生自主对本单元的知识进行回顾和归纳，在教师的引导下系统的回顾和整理，最后通过练习进一步熟练掌握两位是加减两位数的计算方法。教学目标：知识与能力：通过本单元知识的回顾与整理，进一步熟练掌握两位数加减两位数的计算方法，体会知识之间的内在联系，培养学生对知识的整理意识和整理能力。过程与方法:创设逛灯会的情景，根据情景提出数学问题，在解决问题的过程中回顾整理本单元的的知识。情感、态度与价值观：体会知识之间的内在联系和数学与生活的

2、密切关系。教学重难点：教学重点：进一步熟练掌握两位数加减两位数的计算方法，体会知识之间的内在联系，培养学生对知识的整理意识和整理能力。教学难点：体会知识之间的内在联系，培养学生对知识的整理意识和整理能力。教学用具：教师准备；课件学生准备：练习本教学过程（一）新课导入一、情景导入,提出问题：同学们你们逛过灯会吗？能说一说你们逛灯会的情景吗？(同学们介绍自己逛灯会的情景)设计意图：由“逛灯会”学生喜欢的活动激发学生的参与热情。今天我们也来一起逛灯会好吗？（出示逛灯会情景图）在这幅图中你都看到了什么？你能提出什么数学问题？引导学生有序的观察图片，并根据图片上的信息提出相应的数学问题。学生可能提出：每

3、只孔雀有多少盏灯做成的？大孔雀比小孔雀多用多少盏灯？两个人一共卖了多少串糖葫芦？谁卖的多？多多少？表演节目的一共有多少人？老爷爷卖气球，还剩多少个气球？（二）探究新知归纳整理、解决问题1.“两位数加两位数”的整理。（1）解决问题：大孔雀灯和小孔雀灯一共是有多少盏灯做成的？指名学生列算式，教师板书：22+68学生独立列竖式计算，选一份书写工整的学生练习用实物投影展示，然后让完成的学生说一说自己的计算过程。（竖式计算时，先把数位对齐，个位2加8等于10，个位满十向十位进一，个位写0；十位2加6等于8，8再加个位进上的1等于9。）（2）解决问题：一共卖了多少串糖葫芦？学生独立完成后，全班集体交流订正

4、。针对个别学生容易出现的忘记进位的问题，可以选取错例用实物投影展示，让大家都来找错误原因从而帮助出错同学改正。2.“两位数减两位数”的整理（1）解决问题：打腰鼓的比踩高跷的多多少人？指名学生列算式，教师板书：32-19学生尝试独立列竖式计算。实物投影展示（或指名学生板演）竖式计算过程，让完成的学生自己说说是怎样计算的。（列竖式的时候，先要把数位对齐，个位上2减9不够减，要向十位借一，在个位加十再减，12减9得3；十位上的3借走一个剩下2，用2减1得1，在十位上写1，得数是13.）结合学生的订正强调：个位上不够减，从十位退一，别忘记在十位数字头上点个小圆点提醒自己它少了一个。（2）解决问题：大孔

5、雀灯比小孔雀灯多用了几盏灯？ 先估计，学生独立列竖式解决。选取个例投影展示，然后集体交流。3.“连加、连减及加减混合运算”的整理。（1）学生以小组为单位，选择卡片中任意一个没有解决的问题，在练习本上列竖式计算。（2）小组订正：说一说在列竖式计算时我们应该注意哪些问题？设计意图：上面是学会说呢过本单元的回顾与整理，再这一过程中教师要对学生做出积极的评价，是对学生知识与能力基础油线的基础上的鼓励，是对学生积极主动整理知识意识的培养。（三）巩固新知：1、综合练习第1题；计算以比赛的形式完成，集体订正。2、第2题：领帽子（1）读一读题目中信息怎样才能够？怎么样不能够？你打算怎么解决这个问题？先算什么？

6、在算什么?你还能提出什么数学问题？3、第3题：用竖式计算学生独立计算。指名板演，集体订正。4、第4题：小华的邮票（1）说一说表中的信息（2）你还能提出什么数学问题5、第5题：按得数大于50的、小于50、等于50的涂上颜色。6、第6题：小兔采蘑菇（1）你知道什么信息？（2）怎么列算式7、第7题：风筝是谁的说说题目要求，学生独立完成，集体进行订正。8、第8题：分配座位（1）你从图中知道哪些信息？（2）第五、六排一共多少个座位，够一班的45人坐吗？（3）你还有什么数学问题？9、第9题：；小游戏（1）同学们还记得百数表吗？你能说出硬纸板下盖住的是什么数吗？说一说你是怎么想的？（2）找一找盖住的数最大是

7、几，最小是几？（3）把模板换一下位置，看一看有什么发现？全班交流发现最大的数与最小的数相差2210、解决我学会了（1）你能从图中找到什么信息？学生独立解决，集体订正。（四）达标反馈一、【基础平台】二、【能力检测】 哪些算式的得数大于50？在里打上三、【拓展应用】（五） 课堂小结：这节课你有什么收获？（六） 布置作业：回家给爸爸或妈妈讲数学故事一、【基础平台】二、【能力检测】 （七）板书设计： 回顾与整理信息：（1） 打鼓的有32人，踩高跷的有19人，扭秧歌的有28人（2） 第一个孔雀灯用了22盏，第二个孔雀灯用了68盏（3） 两个叔叔卖糖葫芦，第一个卖了18串，第二个卖了24串（4） 叔叔拿了30个气球，一个小朋友买了5个，另一个小朋友买了7个问题：（1） 参加表演的人一共多少人？（2） 两个叔叔一共买了多少串糖葫芦？（3） 卖的多的比卖的少多多少串糖葫芦？（4） 两个孔雀灯一共多少盏灯？（5） 大的孔雀灯比小得孔雀灯多用多少盏灯？（6） 叔叔还剩多少个气球？