一年级下册小学数学学前预习单.docx

1、1认一认项目内容1.写一写。()()() 2.是()形,它的四条边相等。3.是()形,它的对边相等。4.是()形,它的对边相等。5.是 ()。6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用()画出。7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。8.写出下面图形的名称。温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。2拼一拼项目内容1. 两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正

2、方形;七巧板是由()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。5.用4个和4个拼一拼。6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。学具准备:七巧板。1十 几 减 9项目内容1.直接写出得数。9+4=5+9=8+9=2.计算10-9+6时,按从()到()的顺序进行。3.计算15-9。方法一:做减法想()法。计算时,想9+()=15,所以15-9=()。方法二:破十法。先把15分成10和(),先算10-9=1,再算1+()=()。4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想()法算减法,也可以用()。5.圈一圈,算一算。17-9= 6.

3、 直接写出得数。13-9= 19-9= 18-9= 17-9=12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨提示知识准备:20以内进位加法计算。2十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。方法二:破十法。先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。 3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。13-7= 13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和() 。5

4、.圈一圈,算一算。15-7=15-8= 6.看图列式计算。温馨提示知识准备:十几减9的计算。3十几减5、4、3、2项目内容1.直接写出得数。12-7=18-9=14-6=2.计算。12-5= 12-4=12-3=11-4= 11-3=11-2= 分析:5+()=12,12-5=()或10-5=(),()+2=()。4+()=11,11-4=()或10-4=(),()+1=()。其余算式的计算方法同上。3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有()和()。4.在里填上合适的数。5+=13 4+=135+=145+=11 13-5=13-4=5.看图列式计算。温馨提示知识准备

5、:十几减8、7、6的计算。学具准备:小棒、纸片。4解决问题(一)项目内容1.直接写出得数。13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?分析:知道有()人踢球,来了()人,求还有几人没来,此题用()法计算,列式为()。多余条件是()。检验:9+7=16,所以解答正确。4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。列式后一定要写()。题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?6.我们班一共有20

6、人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?温馨提示知识准备:十几减几的计算。5解决问题(二)项目内容1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-()组人数,列式为()。 2.小华套中12个,小雪套中7个。小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?用圆片摆一摆:小雪比小华()5个,也可以说小华比小雪()5个。求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式()。检验用()法:7+()=12,12-7=(),结果正确。3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用()法计算。4.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比

7、兔少几只?5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。(1)小灰比小白多几个? (2)小黑比小灰少几个?温馨提示知识准备:十几减几的计算。学具准备:小圆片、小棒等。1按给定标准分类项目内容1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了(),分为男生和女生。2.(1)可以按()分,还可以按()分。(2)有()个,有()个,有()个。3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。温馨提示知识准备:数数、比较多少。学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。2按不同标准分类项目内容1.整理一下你的书包,你是怎

8、样整理的?2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?(1)可以按()分,把分(2)可以按()分,把分类结果整理到表中。类结果整理到表中。3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能(),但总数()。4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理。1数数与数的组成项目内容1.你能从1数到20吗?2.1个十和2个一是();十里面有()个一。3.数小棒。先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。从数数中发现:九十九添1是(),10个十是()。4.看图填空。有()

9、根小棒,是()个十。有()梱和()根单根的,共有()根小棒。46由()个十和()个一组成。5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以()个()个地数;也可以()个()个地数。10个十是()。6.数一数小猪吹了多少个泡泡。7.三十五是()个十和()个一组成的。温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。学具准备:10捆小棒,每捆10根。2读数、写数项目内容1.六十九是由()个十和()个一组成的。2.你知道19读作什么吗?3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)(1)黄色纽扣数读作(),写作()。蓝色纽扣数读作(),写作()。红色纽扣数读作(),写作()。(2)三种颜色的纽扣一共有()粒,

10、这个数读作()。(3)计数器上,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。4.通过预习,我知道:写作用()数字,读作用()数字。5.写出计数器上的数并读出来。温馨提示知识准备:100以内数的组成。学具准备:计数器。3数 的 顺 序项目内容1.你知道与56相邻的数是多少吗?2. 100以内十位上是9的数有几个?3.按照数的顺序,在空格里填数。(见教材41页的表)(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。(2)横着看,同一行前9个数十位上的数();竖着看,同一列个位上的数()。(3)第4行第8个是(),第5行第8个是(),两数相差()

11、。4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差();同一列,相邻两数相差()。5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。 温馨提示知识准备:100以内数的顺序。4比 较 大 小项目内容1.比较下面数的大小。129319552.你知道15、20、9中哪个数最大吗?3.比较下面两数的大小。42372325分析:两位数比较大小,先从()比较,如果这一位上的数相同,就比较()。4. 红球有58个,蓝球有15个,它们相差的(),可以说红球比蓝球();黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的(),可以说黄球比蓝球()。5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较()上的数。6.在里填上“”“

12、”或“=”。2930811827729097.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。 桃子比苹果(),桃子比梨(),梨比苹果(),苹果比桃子()。温馨提示知识准备:20以内数的比较。5解 决 问 题项目内容1.76里面有()个十和()个一。2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?分析:知道了有()个珠子,()个穿一串;要解决的问题是()。方法一:圈一圈。能穿()串。方法二:58里面有()个十和()个一,所以能穿()串,还剩()个。4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要记得()。5.8个

13、盒子能装下这些杯子吗?6.36个羽毛球能装满几筒?温馨提示知识准备:100以内数的组成。6整十数加一位数及相应的减法项目内容1.直接写出得数。10+2=15-5=19-10=2.(1)有3包练习本,2本练习本,一共有()本。列式:()或者()。(2)一共有32本练习本,拿走3包,还剩()本,列式:()。如果拿走2本,还剩()本,列式:()。3.通过预习,我知道:给定一幅图可以列()道加法算式和()道减法算式。4.比一比,算一算。30+8=40+4= 50+5=38-8= 44-4= 55-5=38-30= 44-40= 55-50=5.看图列式。温馨提示知识准备:加减法的计算。学具准备:木棒。

14、l1认识小面值人民币项目内容1.直接写出得数。1+8=5+5=5+2=2. 10里有()个十。3.认一认下面这些人民币。4.人民币的单位有()、()、()。1元=10分5.通过预习,我知道:人民币的单位有()、()、(),每相邻两个单位之间的进率是()。6.写出下面的钱数。()元()角 ()元()角7.填空。1角=()分 20分=()角 1元=()角10角=()元 40角=()元 5元=()角温馨提示知识准备:一位数加一位数。2认识大面值人民币项目内容1.直接写出得数。70+8=25+7=49-20=2. 34里有()个十和()个一。4.一张 可以换张 。一张 可以换张 。一张 可以换张 。一

15、张 可以换张 。一张 可以换张 。一张 可以换张 。5.通过预习,我知道:要换的钱的面值和换好钱的面值()。6.摆出下面的钱数。8元6角37元79元3角14元7.换一换。一张 可以换张 。一张 可以换张 。一张 可以换张 。温馨提示学具准备:各种面值的人民币。3简 单 计 算项目内容1.填空。1角=()分40角=()元5元=()角2.你知道一张 和一张 是多少钱吗?3. 1元可以换()个1角,再加上2个1角是()角,所以1元2角=()角。4. (1)买一个和一个要多少钱,用()计算,列式()。结果超过()要换成元。算式中每个加数都要有()。(2)求比贵多少钱,用()计算,先把1元换算成()角,

16、列式()。注意:单位不一样,首先要()。5.通过预习,我知道:解决人民币的问题,列算式时,每个数都必须带();单位不一样的,先(),然后元和元相加,角和角相加,分和分相加。6.填空。3元9角=()角26角=()元()角7.3元7角2元2角 3元(1) 买一盒牙膏和买一块香皂一共多少钱?(2)买一把牙刷比买一盒牙膏便宜多少钱?温馨提示知识准备:元、角、分的换算。4解 决 问 题项目内容1.算一算。9元-2元=5角+1元3角=7角+6角=8元+9元= 6元5角-5角= 3元2角-2元=2.用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?5元 6元 8元7元(1)知道了每本杂志的(),问题是买哪两本杂志价格正好

17、13元。问题中“正好”是( )。(2)可以任意选2本试一试。选一本画报和一本卡通世界列式()比13元(),把卡通世界换成连环画,列式();或者先选定一本,然后按顺序试。3.通过预习,我知道:解决“正好”的问题,就是原有的钱都花掉,不()也不()。4.16元钱正好能买下面哪两种物品?4元 6元 7元 9元温馨提示知识准备:人民币的简单计算。学具准备:几本不同的杂志。1整十数加、减整十数项目内容1.直接写出得数。4+3= 6-2=2+7=2. 3个一加5个一是()个一,是()。3.计算10+20。分析:(1)(2) ()个十加()个十得 1+2=()()个十,是()。 10+20=()(3)计算:

18、30-20。3个十减2个十得1个十,是()。3-2=1,30-20=()。4.通过预习,我知道:整十数加、减整十数,只需要先把十位上的数字(),个位上是()。5.直接写出得数。3+2=4+5=6-4= 7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=6.20元10元(1)各买一个共需多少钱?(2)小汽车比布娃娃贵多少钱?温馨提示知识准备:一位数加、减一位数。学具准备:10捆小棒,每捆10根。2两位数加一位数、整十数(不进位)项目内容1.直接写出得数。4+5=40+50=40+5=2.填一填。4个十加上5个十是()个十,是()。3.小林已写了25个字,还要写2个字才写完;小红已写了20个

19、字。(1)求小林一共要写多少个字,列式()。小林和小红已经写了多少个字,列式()。(2)计算25+2。 (3)计算25+20。 先算(),再算()。4.通过预习,我知道:两位数加一位数,先把()位上的数相加,再和()位合起来就是结果。两位数加整十数,先把()位上的数相加,再和()位合起来就是结果。5.直接写出得数。35+3=2+86= 43+50=30+15=40+40= 20+70= 30+50= 60+30=48+40= 24+70= 30+59= 60+37=温馨提示知识准备:一位数加一位数,整十数加整十数,整十数加一位数。学具准备:10捆小棒,每捆10根。3两位数加一位数(进位)项目内

20、容1.直接写出得数。42+50=7+3=8+9=2.35最少加()是整十数。3.计算28+5。(1)先算(),再算()。 (2) 先算(),再算()。4.通过预习,我知道:两位数加一位数(进位),可以先把两位数凑成(),也可以先让两位数中的个位数字与一位数(),再和整十数相加。5.先圈一圈,再算一算。 27+4= 36+8=先算(),先算(),再算()。再算()。 温馨提示知识准备:20以内进位加法。学具准备:10捆小棒,每捆10根。4两位数减一位数、整十数(不退位)项目内容1.直接写出得数。7-3=60-50=80-40=2.计算35-2。 先算(),再算()。3.计算35-20。 先算()

21、,再算()。4.通过预习,我知道:两位数减一位数,把()位上的数相减,()位上的数不变。两位数减整十数,把()位上的数相减,()位上的数不变。5.比一比,算一算。6-4= 9-5= 7-3= 8-2=26-4= 49-5= 87-3= 38-2=6.直接写出得数。30-10=50-20=70-40= 60-50=38-10= 57-20= 76-40= 69-50=温馨提示知识准备:一位数减一位数,整十数减整十数。学具准备:计数器。5两位数减一位数(退位)项目内容1.直接写出得数。16-8=9+40=5+23=15-5=16-5=27-5=2.计算36-8。3.通过预习,我知道:两位数减一位数

22、个位不够减,要先向()位借一当(),和个位合起来后再计算。4.看图计算。 32-5= 44-9=温馨提示知识准备:20以内减法及两位数加一位数。学具准备:10捆小棒,每捆10根。6含有小括号的加减混合运算项目内容1.直接写出得数。8+4+7=13-6+3=5+4+9=2.计算8+40+20,要想先计算40+20,怎么办?3.还剩几个? 分析与解答:先算剪掉2个后,剩()个,列式(),再剪掉3个,还剩()个,列式(),列综合算式()。先算一共剪掉()个,列式(),再算还剩几个 ,列式(),列综合算式 ()。4.通过预习,我知道:没有括号的连加、连减或加减混合的算式从()往()按顺序计算;有小括号

23、的算式要先算()里的。5.比一比,算一算。12-5+4= 14-9-3= 12-2-8=12-(5+4)= 14-(9-3)= 12-(2+8)=6.超市运进45箱苹果,上午卖出3箱,下午卖出了5箱,还剩多少箱?温馨提示知识准备:连加连减和混合加减。7解决问题(一)项目内容1.直接写出得数。7+7+7=8+8+8=20+20+20=2. 2个40相加是多少?3.3个同学一起折小星星,每人折了6个。他们一共折了多少个小星星?分析:可以用()计算,列式是()。列表解答:4.通过预习,我知道:解决问题时,要看清(),再选已知条件,求和用()法列式,求差用()法列式。5.爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一

24、共买了多少个苹果?6.3个小朋友跳绳,每人都跳了8下,他们一共跳了多少下?温馨提示知识准备:几个相同加数相加的计算。8解决问题(二)项目内容1.直接写出得数。17-3-3=56-5-5=42-6-6=2.28连续减去2个8是多少?3.28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?分析:可以9个9个地圈一圈,圈出几个9就能装满几袋;也可以用()来解答,列式:28 。检验:用()法检验,2袋有()个,3袋有()个,再加上()个是()个。4.通过预习,我知道:解决装满问题时,可以用()的方法解答,也可以用()列式解答。5.用30根小棒拼下面的图形,最多可以拼几个?6.8个茶杯装一盒,有32个茶杯,可以装几盒

25、?温馨提示知识准备:解决几个相同加数问题。1找规律(一)项目内容1.直接写出得数。2+2+2=15-3-3=6+6+6=2.你知道下一个是什么图形吗? ()3.教材第85页例题图。灯笼是按()个红色,()个蓝色排列的。小旗是按1面()色,1面()色有规律排列的。4.找规律,填数。(1)(2)5.通过预习,我知道:对于一般图形或数列,其中的一组图形和数是()出现的。6.按自己喜欢的规律涂色。7.摆一摆,填一填。温馨提示知识准备:连加、连减计算。学具准备:颜色笔。2找规律(二)项目内容1.找规律,填数。676767672.直接写出得数。80-20-20=1+5+9=68-4-4=3.找规律,填数。

26、(1)前一个数加上()等于后一个数,所以后面两个数是()、()。(2)前一个数减去()等于后一个数,所以后面两个数为()、()。4.找规律,填数。90-50=40,70-30=40,()。规律:上面两花瓣上数字相()等于下面花瓣上的数字。5.通过预习,我知道:一般依次增大或减小数列的规律是找()两数的差值。6.按规律填出下一个数。15913() 42322212()7.找规律,填数。温馨提示知识准备:连加、连减计算。学具准备:颜色笔。3找规律(三)项目内容1.找规律,填数。23232323()()2.你知道括号里应该填什么吗?223223223() 3.小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?小红穿珠子的规律是()颗黄珠子,()颗蓝珠子重复串起来,所以掉了()颗黄珠子和()颗蓝珠子。4.通过预习,我知道:一般图形排列,关键是找到()。5.小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗?6.在中间的框中画上缺的珠子。温馨提示知识准备:重复数字中的规律。