人音版（简谱）一下音乐-第1课 聆听-春晓-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80066).docx

1、 课题课题 春晓 课型 新授课 教学内容分析教学内容分析 春晓是谷建芬根据古诗词创作的 20 首新学堂乐歌之 一。 她凭借对对原诗词内涵的深刻理解， 通过精心的艺术创作， 用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在情感， 使作品中的 文学形象和音乐形象融为一体，歌曲朗朗上口。本课歌曲有两 首一首为合唱版充满热情，活泼流畅；齐唱版速度平缓，抒情 优美。 学习者分析学习者分析 二年级第二学期，学生的音乐演唱水平有一定的提高，对音乐 的审美能力也有一定的提升， 可以用对比聆听的教学方法体会 歌曲中的不同情绪情感。学生对声音的探索有着很浓厚的兴 趣，可以运用打击乐器引导学生们探索为音乐伴奏。通过实践 让学

2、生提高音乐审美能力。 学习目标确定学习目标确定 1.用对比聆听的方法体会不同版本的春晓，并能体悟音乐 的不同情绪。 2.通过朗读古诗体悟歌词意境， 准确的演唱歌曲学会用歌曲表 达情感，唱准歌曲中变音、一字多音、长音。 3.探索三角铁的声音，并试着思辨伴奏如何产生美感，通过小 组合作为春晓伴奏。 学习重学习重点难点点难点 重点：重点： 1.体会合唱齐唱版本的不同情感。唱准齐唱版歌曲中的变音、 一字多音、长音。 2.探索三角铁的声音，并用打击乐器为歌曲伴奏。 难点难点： 1.唱准变音、长音、一字多音。 2.思辨优美的伴奏方式，为歌曲合理的伴奏。 学习活动设计学习活动设计 环节环节 1 ：猜季节：猜

3、季节 教师活动：教师活动： 播放课件伴随着伴奏音乐 （春晓歌曲 伴奏），教师通过课件的动画演示以 及解说：柳树发芽了，小鸟在枝头唱 起了歌，小草探出头看看蓝蓝的天 空， 暖暖的阳光洒在我们的身上小朋 友们愉快的一起去郊游。 学生活动：学生活动： 学生们猜出这个季节就是春天 活动意图说明：活动意图说明：通过语言、音乐、图片引导学生们进入到春天的优美氛围。 环节环节 2 2：对比聆听：对比聆听 教师活动教师活动 今天老师为大家带来了一首歌曲它 有两个版本， 我们一起来听一听这两 个版本的歌曲情绪有什么不同？ （播 放音乐合唱版春晓，齐唱版春 学生活动学生活动 认真聆听， 体会歌曲中不同的情绪情感，

4、 （教师可以提示学生用自己的肢体感受 歌曲的情绪） ，学生随着音乐跟着老师 的身体律动提示做有规律的律动，通过 晓）聆听之后，教师提问有什么区 别，引导学生用“充满热情，活泼流 畅速度平缓，抒情优美 ”等词语来形容。最后教师总结。 身体律动的变化感受歌曲的情绪。学生 操作课件回答老师的提问。 活动意图说明：活动意图说明：通过肢体的律动对比聆听，能明显的区分歌曲的情绪不同。 环节环节 3：有感情的朗诵古诗，有节奏的朗诵古诗：有感情的朗诵古诗，有节奏的朗诵古诗 教师活动教师活动 播放课件，伴随着伴奏音乐，指明今 天要学齐唱版的春晓，而歌词正 是古诗春晓，聆听示范朗读，教 师提示学生自己用自己的朗读

5、方式 体悟古诗中的美。 教师击鼓有节奏的 示范朗读。 学生活动学生活动 聆听两位老师的录音朗读，学生用自己 的朗读方式体悟古诗中的美。 学生根据教师的鼓声有节奏的朗读。 环节环节 4 4：学唱歌曲：学唱歌曲 教师活动教师活动 学唱歌曲，教师逐句教唱，提示长音 的地方要注意唱满时值。 教师提问学 生有哪个地方自己不容易唱准。 教师 预设不容易演唱的地方： 变音、 长音、 一字多音。重点讲解与教学。 （引导 学生分别用“啦啊”和“唱词”模 唱变音的地方） 学生活动学生活动 学生跟教师演唱，学生讲述自己不容易 把握的地方。聆听教师讲解认真学习练 习自己不会的地方。（用“啦啊”和 “唱词”模唱变音地方

6、） 活动意图说明：活动意图说明： 这个活动重点教唱歌曲中的难点。 通过分析讲解， 让学生唱准。 环节环节 5 5：认识三角铁：认识三角铁 教师活动教师活动 教师引导学生观察三角铁的形状， 教 师引导学生聆听三角铁不同部位的 敲击声音是不同的以及不同的演奏 式，问学生哪个不为更好听一点。引 导学生观察教师是怎么拿三角铁的， 正确姿势如何？ 教师问学生你还可以怎么敲击三角 铁。 学生活动学生活动 学生观察三角铁的形状和教师的演奏姿 势及方式（当用手捏住三角铁的时候三 角铁就没有声音了），无声模拟敲击， （左手手心当三角铁，右手食指当敲击 的铁棒， 随教师模拟敲击， 并发出 “当 - - -（X -

7、 - -）”的模仿声。） 学生探索还可以怎么敲击三角铁。 活动意图说明：活动意图说明：通过聆听、尝试、探索了解三角铁，培养学生观察、分析学习、 探索的能力。让学生模仿的过程中引导学生理解三角铁的声音较长，与歌曲的 长音处相吻合。 通过探索引导学生体会三角铁可以打出长和短， 强和弱的声音， 单一和滚揍的声音。 环节环节 6 6：为歌曲伴奏：为歌曲伴奏 教师活动教师活动 播放三角铁的演奏视频， 教师为歌曲 示范伴奏，把学生分成小组探索伴 奏。教师稍作引导。教师通过学生们 的表演评价并鼓励。 引导学生理解在 歌曲的长音处伴奏更有美感。 学生活动学生活动 学生小组讨论， 为歌曲找到合适的伴奏。 练习三角铁并表演。通过老师的评价得 到鼓励，跟随教师的引导，思辨在长音 处伴奏效果更好一点。学生们试图用不 同的打击乐为歌曲伴奏。 活动意图说明：活动意图说明：通过聆听、尝试、探索了解三角铁，培养学生观察、分析学习、 探索的能力。 环节环节 7 7：复习与巩固：复习与巩固 教师活动教师活动 教师通过贴纸板书的形式引导学生 对本节课知识的回顾。 学生活动学生活动 学生通过教师的引导，在脑海中复习本 节课的音乐知识。 活动意图说明：活动意图说明： 通过在课尾的复习巩固， 加强学生们对本节课音乐知识的记忆。 6.板书设计板书设计 春晓 合唱版 变音 升音记号：# 齐唱版 长音 一字多音