1、小雨沙沙 教学目标教学目标 ： 1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离 不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生 表现力。 2、指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱，训练合作协调能力。 3、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强 表现力。 教学重点：教学重点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。 教学难点教学难点 ：强弱表现歌曲及伴唱的配合 教学过程教学过程 ： 一、导入 1、小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语： “千条线、万条线， 落在水里看不见。 ”(雨) 2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样 的?
2、(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦) 3、下小雨后大自然会发生什么变化呀? (种子发芽)哪位小朋友能 简单画一画发芽后的种子? 4、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，听，它 在说悄哨话呢! 5、有位叔叔为它配上了音乐，让我们一起来听一听吧!听时动动脑 筋，自己给歌曲取个好听的名字。 6、放电脑录音范唱带 7、说一说，你们都给它取了什么名字呀? 8、小朋友们都很爱动脑筋，而且想象力非常丰富，取出了这么多好 听的名字，那叔叔给取的名儿就叫“小雨沙沙” 9、看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。 二、学习新歌 1、结合画面再听一听，感受一下歌曲的意境。 2、大家发现了吗?
3、歌词就是老师刚才给你们听的那首儿歌。(出示词) 请小朋友们带上表情来将歌词读一读吧！ 3、读得真不错，下面大家用“lu” “啦”跟着老师的钢琴伴奏将旋律 轻声哼唱一遍。 4、这首歌用什么速度演唱比较合适呢?(中速)快速好吗?(讨论并比较) 好， 我们用中速演唱， 大家把声音要控制好， 尽量优美柔和地唱出来。 5、很不错，下面跟录音加伴唱，既然是伴唱，就应轻些唱，我们来 试试。加了伴唱后下小雨的感觉更加明显了。 三、歌表演 1、刚才大家用歌声表现了小雨沙沙意境，那怎样用动作来表现 雨水真甜，小苗发芽呢?跟着音乐做一做。 （师弹琴生唱并自创动作） 2、 大家编好了吗?愿意表演的起立来做!(一部分人自愿)下面的小朋友 一起做，不能忘了演唱。 3、我们再换一种形式：相邻两个人，一个扮小雨，一个扮种子来做。 （师生配合，同时再请一对做不同的）大家可以自由创编，也可学一 学。 4、集体边唱边做，进行表演。 5、 小雨沙沙表现了在雨水滋润下种子发芽的情景，那么在下雨的 日子里我们又会干些什么呢？ 四、总结 今天我们学会了小雨沙沙 ，表演了舞蹈，知道种子的发芽生长离 不开(雨水的滋润)，那么小朋友的成长离不开什么呢? (父母培养关 怀，老师关心爱护，党的阳光雨露等等)雨水滋润了万物，让我们感 受到了下雨的乐趣，请小朋友们用动听的声音，优美的动作再次演唱 歌曲小雨沙沙 。
