1、放牛歌教学设计 教学目标： 1、 用听唱法学唱歌曲放牛歌，指导学生用活泼亲切 的情绪演唱歌曲。 2、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导 学生自编动作表达歌曲的意境。 3、 通过为歌曲伴奏的过程中学习使用自制打击乐器，为 歌曲伴奏。 教学重难点： 学会听间奏，认识反复记号。 教学准备： 钢琴、录音机。 教学过程： 一、激情导入 1、导入：“一去二三里”这首诗你们学过吗？（学 过） 2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座， 八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、 树、牛.） 3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们 一起来布置一下，开始！ 小山村
2、漂亮吗？你们去过吗？ 今天老师就带你们到小山 村去走一走。（播放郊游） 、律动牧童 小朋友你们看谁来啦？（贴牧童和羊） 原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了！让我们跟着小牧童去 放羊吧！（播放牧童） 二、寓教于乐： 1、导入： 快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛） 小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师 吹笛子） 2、感受 笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。 （师吹笛子） 小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我 们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放放牛歌） 4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻 飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家 回”。
3、 5、跟着范唱唱 现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范 唱） 6、出示歌题 这就是今天我们所学的放牛歌，老师想再听小朋友来 唱一唱，好吗？（播范唱） 7、解决重点与难点 A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌 词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一 遍， 连起来唱一遍。（播范唱） B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范 唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让 我们完整的唱一遍。（播范唱） C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你 们听！这是第一遍。 第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你 喜欢老师唱的哪一遍？
4、为什么？ 8、加打击乐 那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？ 好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角 铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己喜欢 的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。（师 唱） 老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示鼓） 你来敲一敲。 这个认识吗？（出示嚓） 这个呢？我来敲一敲。现在请没有拿到打击乐器的小朋友 上来选自己喜欢的乐器。请拿到锣鼓嚓的小朋友听着音乐 我们一起来。 请小朋友拿着手中的打击乐器为这首放牛歌伴奏。 （播范唱） 三、创造表现： 小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小 朋友都有一个小本领。XXX 你的本领是什么？. 你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？ 老师请画画的小朋友在这花丛里，写诗的在小山坡 上 四、小结： 小朋友玩的高兴吗？好我们一起回家啦！（播放 郊游）。
