人音版（简谱）一下音乐-第1课 聆听-杜鹃圆舞曲-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：10345).docx

1、人音版二年级下册第一课 欣赏课杜鹃圆舞曲 教学设计 一、教学内容： 欣赏杜鹃圆舞曲 二、教学目标： 1、能够从乐曲中感受春天的美好,从而激发热爱大自然、热 爱生活的情感。 2、能够在积极参与乐曲的聆听和律动活动中充分感受圆舞 曲的美,从而激发对高雅艺术的喜爱之情。 3、能够在音乐的律动中增强与同伴合作的意识。 三、教学重点难点 ： 1、教学重点：欣赏杜鹃圆舞曲 ，在聆听中丰富音乐经验, 巩固加强三拍子的强弱规律,充分感受乐曲鲜明、生动的音 乐形象。 2、教学难点：继续建立音高和强弱的概念并在乐曲中进行 大胆的尝试,初步建立分析、欣赏乐曲的能力。 四、教具准备： 琴、课件、打击乐器、头饰 五、教

2、学过程 ： （一）组织教学： 师生唱歌问好！ （二）教师舞蹈导入: 1.教师跳春之声圆舞曲 ，让学生欣赏，并让学生说出看 后感受。 （学生：很优雅、很美、漂亮等） 2.引出“圆舞曲” ，让学生对圆舞曲有一个初步的感知。 PPT 观看圆舞曲图片,教师解说“圆舞曲” （师：圆舞曲也称 华尔兹，是一种三拍子舞蹈，可以一个人跳，也可以两个人 跳，但通常情况下都是两个人一起跳，而且还是一男一女转 着圈的跳，在舞蹈中，男士个个显得挺拔帅气，而身着蝙蝠 袖，大长裙的女士们则显得高贵优雅、华丽大方，瞧，他们 跳得多么优美呀。下面就请同学们跟随老师一起来感受一下 圆舞曲吧。 ） 。 3.跟随老师用肢体动作感受圆

3、舞曲。 （男士叉腰， 女士提裙， 随着节奏 碰擦擦（左右） 、前哒哒 后哒哒（前后） 、齐跳圆 舞曲） 4.师：学会了这两个圆舞曲的基本舞步，我们就可以跟随音 乐快乐的旋转了。 （三）讲授杜鹃圆舞曲 师:今天老师就给大家带来一首非常好听的圆舞曲，你们想 不想听？（生：想） 1.1. 初听初听乐曲：乐曲： 师：这首乐曲老师先不告诉你们名字，请同学们认真聆听、 思考以下两个问题。 第一个问题：你听到谁的叫声？ 第二个问题：你能猜出这首乐曲的名字吗？ （仔细思考，认真聆听。 ） 播放乐曲，初听全曲， （教师随音乐翩翩起舞，让学生边聆听观看老师跳舞，中间 分别请一名女生和一名男生配合跳舞） 师：你听到

4、谁的叫声呀（学生：布谷鸟） 师： 每当春天到来的时候， 布谷鸟们就会在森林里、 山谷里、 田野里开始“咕咕 咕咕 咕咕”的叫，仿佛在提醒人们赶 快播种了，刚才在音乐中布谷鸟怎么叫？叫了几声呀？（学 生学布谷鸟叫，教师鼓励表扬） 师：这首曲子是圆舞曲，而且在这首曲子中，主人翁又是小 杜鹃，那么谁能告诉老师，这首曲子的名字叫什么？ （学生回答： 杜鹃圆舞曲 ） 师： 今天我们要学习的这首曲子的名字就叫 杜鹃圆舞曲 ， 师在黑板上张贴歌曲的题目 2.2. 复听复听乐曲：乐曲： 师:请同学们再次聆听乐曲，还要思考问题哦， 第一个问题：你听出三拍子了吗?请用身体随音乐做律动 吧! 第二个问题：小杜鹃们为

5、什么在跳圆舞曲?他们在庆祝什么 事情在跳圆舞曲? 现在跟随音乐律动起来，然后在律动中展开你的想想，好 吗？ 播放乐曲，复听全曲 （教师和全体学生一起随音乐律动：身体左右晃动、划三角 形拍子、前后舞步、互相找舞伴跳舞） 师：第一个问题，刚老师已经看到，同学们都能从律动中感 受到三拍子，对不对。现在看第二个问题，展开想象来讲故 事咯， 想一想， 小杜鹃鸟们为什么在跳圆舞曲呀？ （指生说： 甲：小杜鹃们都是从很暖和的地方飞回我们的春天，在跳圆 舞曲，他们在庆祝春天的到来。乙：他们飞过来，在给那些 种菜的人跳圆舞曲呢。 ） 师：春天来了，森林里的花都开了，草都绿了，小河也开始 流水了，森林里的小动物们

6、都纷纷出来了，经过一个冬天的 冬眠，他们都出窝了，他们看到这么美丽的春天，心情都非 常高兴，就想开音乐会，想唱歌，想跳舞，你们说，对不对 呀。 （学生：对） 师：那么同学们，你们想不想跟随老师一起去看一看小杜鹃 鸟们是怎么开舞会的呀?（学生：想） 师:好，小朋友们，小杜鹃们说了，要想看它们跳舞必须闯 过四关才能取得音乐会门票呢!同学们有没有信心?（学生： 有）让我们一起来闯关吧!（学生：好） 3.3.分段欣赏并表演分段欣赏并表演 （1） 、第一关(欣赏第一主题) 师：让我们展开想象,听一听、想一想，在这段音乐中，小 杜鹃在干什么？这段音乐表现了一个什么样的场景？ （师播放第一段音乐） 指生说：

7、春天来了，小杜鹃们把朋友都叫了出来，一起来策 划春天的舞会，他们跳得真开心。 （师再播放第一段音乐） 师问：小杜鹃哼了一首什么样的曲子？ 指生用“咕咕”声模仿小杜鹃唱歌的旋律（主题旋律） ，教 师评价并和学生一起用“咕咕”声来模仿小杜鹃的叫声。 师:请同学们仔细看大屏幕同时听老师模唱。(课件出示图形 谱) 教师用琴教唱,学生跟随教师琴声模唱主旋律。 （2）第二关(欣赏第二主题) 听音乐，请同学展开想象,在段音乐中描写了一个什么样的 情景？小杜鹃们又在干什么呢? （师播放第二段音乐） 启发学生用语言叙述情景 （生：春天来了，小杜鹃们在树杈上跳着优美的舞蹈） 师：同学们真会有语言描述这段音乐的情景

8、，现在，我们已 经顺利的闯过了第二关。 （3） 、第三关(欣赏第三主题) 初听,请同学展开想象,在这个主题中小杜鹃们在干什么? 师启发学生用语言叙述情景 。师放音乐，与学生一起跳圆 舞曲。 （学生：这段音乐描述的是:有几只小杜鹃在邀请其它小动 物 们 一 起 来 跳 舞 ， 共 同 庆 祝 春 天 的 到 来。 ） 师：同学们 ，我们已经顺利的闯过了第三关 （4） 、第四关(欣赏第四主题) 初听：师:你发现了什么? 放音乐，用拍手拍肩的方法感受三拍子强弱 学生讨论,师总结:第四主题是第一主题的再现 （四）整体聆听并小结 师：四关都已经闯过去了，我们要开始和小杜鹃鸟们一起 开音乐会了。现在请同学们拿出头饰和打击乐器，去邀请舞 伴一起跳圆舞曲吧。 （放音乐，跳圆舞曲） 小结：同学们，这节课你们开心吗？（生：开心）谁来说 说为什么开心？（生：今天我门和小伙伴一起跳舞，共同庆 祝春天的到来，感觉很开心） 师：是呀，同学们，春天是个好季节，让我们珍惜好春天， 把握好春天，一起去感受大自然、感受春天的美好吧！ 这节课就上到这里，同学们再见！