1、 牧童谣牧童谣教学设计教学设计 （演唱课演唱课） 一、教材分析一、教材分析 牧童谣是一首带有山歌风格、叙事童谣体的湖北民歌。歌词简单、通 俗，采用问答的形式，抒发了儿童们热爱光明的真挚情感。 这首歌由上下句构成一段体，4/4 拍，商调式， “X X X X X ”的 节奏型贯穿全曲，旋律高亢、舒展，轻松风趣，“那斯那斯嗨”的衬词增强了趣 味性，充分地表现了牧童在放牧对歌时顽皮儿活泼的情趣。 二、教学目标二、教学目标 1能够用自然、明快的声音演唱歌曲牧童谣 ，用歌声表现牧童放牧时 的愉快心情。 2能用不同的演唱形式表现歌曲。 （如：师生、生生接龙唱） 三、教学重、难点三、教学重、难点 （一）教学
2、重点 能够用自然、明快的声音演唱歌曲牧童谣 。 （二）教学难点 能准确演唱第三小节 四、教学过程四、教学过程 （一）新课导入 1.歌词接龙 过渡语： 同学好， 老师要提出两个问题， 你能按老师提问的节奏回答问题吗？ 师：天上什么放光明？ 生：天上太阳放光明。 师：地上什么青又青？ 生：地上草儿青又青。 过渡语：那你们知道小牧童为什么喜欢青草地吗？对，因为青草长得茂 盛，他的羊儿就会吃的饱长得壮。小草长得茂盛是因为太阳的照射，所以小牧童 更爱光明。请跟老师读：牧童喜欢青草地，更爱光明。今天我们要来学习一首湖 北民歌牧童谣 。 （二）学习歌曲 1.节奏练习 过渡语：请跟老师读一读下面的节奏： X
3、X X X X | 过渡语： 听老师弹旋律， 找一找我们读的节奏， 一共在旋律中出现了几次？。 过渡语：请你随着老师的琴用“啦”模唱。 过渡语：老师弹的旋律 “X X X X X ”的节奏，是歌曲牧童谣衬 词的旋律，请听歌曲吧。 （播放歌曲） 过渡语：跟老师读一读歌曲的衬词 2.学唱歌曲 （1）分句学习 过渡语：现在我们来唱唱这首歌曲。老师弹 1、2 小节旋律，请你自己加入 歌词。 注意：这两个小节的尾音音高不同。 （再来一遍） 过渡语：请跟老师学唱 3、4 小节， “天上什么放光明”跳动比较大，同学们 注意音准。 （2）完整演唱 过渡语：请你自己演唱一遍歌曲吧。 （三）用不同的形式表现 1.师生对唱 过渡语：歌曲我们已经学会了，现在老师来问，你来回答。 2.生生对唱 过渡语：和你身边的小朋友合作一下，一个问，一个答。 3.完整表现 过渡语：请随着歌曲伴奏有感情的演唱歌曲吧。 （四）课堂小结 今天我们学会了好听的歌曲牧童谣 ，感受到小牧童放牧时高兴的心情。 今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!
