1、只怕不抵抗只怕不抵抗 教学目标 ： 1.学唱只怕不抵抗 ，并能通过多种形式表现音乐形象。 2.认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用，并能实际运用。 3.养成训练点：培养学生用自然的声音演唱歌曲 教学重难点： 歌曲中三个不同的“不抵抗”在演唱时是本课的难点。 教学准备： 电子琴 、课件 教学过程 一、导入部分： 1.组织教学：师生问好。 师：请同学们欣赏一首歌曲，放音乐。 师：刚才我们听着共产儿童团歌 ，歌声又把我们带回了革命战争年代。年前一个叫 海娃的儿童团团长，他经常给八路军送鸡毛信，没想到有一次半路遇见了日本鬼子。海娃急 中生智，把信拴在羊的大尾巴上，海娃凭借聪明和机智保住了鸡毛信。根据
2、鸡毛信所提供的 重要情报，八路军一举歼灭了鬼子，还活捉了日本司令，你们说海娃是不是一个小英雄呀？ 2.下面给大家推荐一首歌，歌名叫只怕不抵抗 。 【师板书】 “不怕年纪小，只怕不抵抗”是什么意思？ 当我们的小儿童团员吹起小喇叭！有打起小铜鼓时，只怕不抵抗又是什么意思？ 3.下面就请同学们来欣赏这首歌！ 二、学习新课。 1.聆听范唱。设问：谁能把歌词内容记住？听后，说一说歌词与歌曲的情绪？【放音乐】 2.师弹琴，生跟琴轻轻哼唱旋律。 师：哼唱这首歌曲时，假如你是一名勇敢的抗日小英雄，你会有一种什么样的心情？ 3.学唱歌曲。 A 通过读歌词感受心情！ B 讲解音乐知识： 【延长记号】 ：一般置于音
3、符或休止符的上方或下方，以延长一倍为原则，时值比较长的音 符可以不到一倍，时值较短的音符，可以超过一倍，由延长者自由决定。置于休止符上，则 表示休止的时间延长 4.教唱难点： 【三个不抵抗】 12 13 | 1 03| 5 | 3 6 | 1| 1 0 不怕年纪 小 只 拍 不 抵 抗 3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 只怕 不抵抗 只 怕 不抵 抗 5.下面，请同学们听伴奏乐演唱歌曲。 6.分两组演唱歌曲，比赛看哪一组唱的好。 三、创编： 1.分小组为个歌曲编歌词。 【创编时放音乐】 2.各小组展示，进行表扬。 四、教学反思： 课堂中，通过老师的正确引导，学生能够准确区分歌曲中三句不同的“只怕不抵抗” 。
