1、教研教改教案教研教改教案 科科 目目 音乐 年年 级级 四年级 主备人主备人 辅备人辅备人 教学内容教学内容 第一课 跳起来 编创与活动 研究专题研究专题 多元演唱形式在歌曲教学中的实践与应用 教学目标教学目标 情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团 结合作意识和创新意识。 过程与方法：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思 维和对音乐的感受能力，表现能力。 知识与技能：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快 的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 拓展目标拓展目标 探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯 穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习
2、。 教学重点教学重点 能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。 教法设计教法设计 情景教学法 对比法 谈话讲解法、听唱法、视谱法 学法指导学法指导 听唱法 合作探究 小组交流 模仿创作 游戏法 教学准备教学准备 课件、电子琴、多媒体、 教学教学 环节环节 “7Y7Y” 模式模式 教学过程教学过程 创新发展创新发展 导导 激 “预” 一、情境导入，律动激趣。 1、学生随着土风舞音乐以律动的形式体验音乐 热烈、欢快的情绪。 2、师拍节奏，学生模仿练习。 教师用声势律动拍出切分节奏学生模仿。 速度由 慢到快，难度由易到难。 交交 学 “鱼”
3、 二、二、活动参与，感受音乐活动参与，感受音乐 1、讲解难点节奏。 2、学生用“啦”模唱土风舞 ，感受节奏 “ o ” 。 3、揭题： 土风舞 ，简介。 探 “渔” 三、三、自主探究，巩固歌曲旋律。 （一）找一找、 读一读、唱一唱 以接龙、齐读的形式按节拍读歌词，突出切分节 奏，感受歌词表达的情绪。 （二）欣赏视频，找出土风舞的舞蹈动作特点 （三）小组模仿创编舞蹈动作 启 “欲” 四、四、表现音乐表现音乐、创编表演，体验情感。 创编活动： 学生讨论并实践-“快乐学习土风舞” 。 思考：怎样表现歌曲及舞蹈动作特点？ 引导学生分组创编舞蹈动作表现歌曲， 分小组来 展示土风舞的“转圈”特点，创编出属于学生自己 的土风舞，分享学习的快乐。 悟悟 品 “育” 五、展示表演，精彩演绎 小组之间互评 用用 跨 “逾” 六、小结，畅谈收获。 以生评、师评等方式小结本课的收获与感想 板书设计板书设计 跳起来 创编与活动 节奏练习 （1）X. X （2）X X |X X | X X X| X X X 0| 3 3 | 5 5 | 5 4 3 |5 4 4 0|
