1、那不勒斯舞曲那不勒斯舞曲 教学目标:教学目标: 1、通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲 ,使他们感受音乐热烈奔放的情绪;感受世界名曲的 不朽魅力;培养学生高雅的音乐生活情趣。 2、通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段,帮助学生记忆乐曲主题; 通过分段聆听,辅以肢体动作,发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特点;引导他们初步分辩二部曲式的音 乐结构;体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。 教学重点与难点:教学重点与难点: 通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲 ,使他们感受音乐热烈奔放的情绪,并能记忆一段乐曲 主题;感受世界名曲的不朽魅力,培养学生
2、高雅的音乐生活情趣。 教学难点:教学难点: 让学生了解那不勒斯舞曲在速度、力度、节奏上的特点;引导他们初步分辩二部曲式的 音乐结构;体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。 教学准备:教学准备: 课件、钢琴、打击乐器若干、粉笔。 教学过程:教学过程: 整体欣赏。 1、导入: “同学们,你们参加过音乐会吗?谁能告诉大家在音乐厅里听音乐会时应该注意什 么?” (学生回答不能随意讲话) 师: 听音乐时你可以随音乐轻轻摇摆, 每个节目演出结束的时候要以热烈的掌声表示对演员 的尊敬。 观看乐曲的演奏录像那不勒斯舞曲 。 听到了什么?看到了什么? 2、主奏乐器。 现在我们先来了解这首乐曲主要是由什么乐器演奏的呢?(听) 听了一大半了,应该知道了,主奏乐器是什么? 3、师:我们一起再来欣赏一遍,大家在听得时候注意听听语速有什么不同呢。 生回答。 4、作曲家介绍。 音乐美吗?知道是谁带给大家这么美的享受吗?我要隆重地向你们介绍这首乐曲的作者, 他 就是伟大的俄罗斯音乐家柴科夫斯基。 他是全世界最受欢迎的古典音乐作曲家之一, 他的音乐具有强烈的感染力, 作品中流淌出的 情感时而热情奔放,时而细腻婉转。 那不勒斯舞曲是他创作的芭蕾舞剧天鹅湖第三 幕中的一首舞曲。 5、下面我们一起来看几张美丽的图片吧。 6、结束本课。 那不勒斯舞曲的版本还很多,希望以后还有机会跟大家一起欣赏。