1、 课课 题题 癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙 课型课型 新授课新授课 教育教育 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能：通过演唱癞蛤蟆和小青蛙使学生热爱小动物，了解 小动物。 过程与方法：过程与方法：学会演唱歌曲并用力度变化唱歌曲。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：学生能用欢快、活泼的情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。 教学准备教学准备 多媒体，电子琴 重点重点 难点难点 关键关键 引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现音乐的内容。 学习掌握力度记号：mf（中强） 、mp（中弱） 。 在学唱中认识中强、中弱的力度记号，并会在歌曲中运用。 教学过程教学过程 师生活动师生活动
2、 一、组织 教学，导 入新课： 二、新歌 教学： 三、学生 分组表现 歌曲： 四、 总结： 1、师：说说癞蛤蟆和小青蛙的相似和不同之处。 生：答 2、教师简单总结，引入歌曲。 （板书题目，课件播放图片） 1、聆听歌曲范唱。 （课件播放歌曲简谱） （教师边弹边唱，学生聆听并思考问题。 ） （1）师：歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？ 生：答。 （2）师：你觉得这首歌曲具有怎么样的风格？ 生：答。 （3）师：与平时的歌曲有什么不同？ 生：答。 2、再次聆听歌曲，小声哼唱。 3、学唱歌曲。 （1）教师一句一句教唱。 （2）注意弱起。 （3）唱准确以下几组音程： 2-6 1-6 4-2 3、了解力度记号，并学会运用： 中强 mf， 中弱 mp。 4、学生演唱歌曲。 1、表演并演唱歌曲。 （1）讨论角色的特点。 （2）与同桌创编神态、动作、表情来演唱。 2、学生分组演唱歌曲。 3、学生以轮唱的方式演唱歌曲。 4、学生上台表演歌曲。 同学们，通过这节课的学习我们进一步的了解了小动物，虽然它们长 的很相似，但却是完全不同的种类，我们要热爱小动物。 板板 书书 设设 计计 癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙 力度记号：力度记号：mfmf（中强（中强） mpmp（中弱）（中弱） 教教 学学 后后 记记
