温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-599036.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（老黑）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（人音版（五线谱）四下音乐-第4课 知识与技能 单簧管 大管、圆号 定音鼓、力度记号：渐强-教案、教学设计(配套课件编号：52df2).docx）为本站会员（老黑）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
“音的渐强和渐弱” 教学设计 一、 教学内容 1、 本课的知识点，认识一对作用相反的力度记号渐强和渐弱 2、 在音阶和歌曲红蜻蜓这首歌曲中都结合旋律走向唱出渐强渐弱的力度处 理，表示音乐形象。 二、 教学目标 1、 同学通过聆听辨别渐强渐弱的区别并识记其记号。 2、 通过学习引得渐强渐弱能够灵活准确地运用这两个记号，表现音乐形象。 3、 同学能够更加充分的了解如何通过不同力度来处理歌曲演唱时不同的情绪表 达，体验歌唱中的美和丰富的情感。 三、 教学重难点 重点：区分渐强渐弱的不同音乐效果，识记其音乐符号。 难点：将渐强渐弱记号运用于对歌曲的艺术处置之中。 四、 教学方法 创设情景活动法、开放式启发教学法、游戏法、讲授法。 五、 教学过程 1、导入新课 通过同学聆听声音的强弱对比，激发同学对声音强弱的敏感度，导入知识点 渐强和渐弱。 2、新授知识点 （1）聆听飞机起飞和火车远去两种声音，在声音上区分音的渐强和渐弱； （2）讲解音的渐强和渐弱，识记音乐记号。 3、知识在音乐中的运用 （1）音的渐强渐弱在音阶中的运用； （2）音的渐强渐弱在歌曲红蜻蜓中的运用。 4、归纳识记渐强、渐弱记号 渐强号像呐叭，左边小来右边大，声音越唱越响亮。 渐弱号像把剑，左边宽来右边尖，声音慢慢听不见。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
