1、选用教材选用教材 人音 出版社 六册 五 课 第 一 课时 课课 题题 进行曲 男生贾里新传船歌 授课授课时间时间 教教 材材 分分 析析 1.手风琴独奏进行曲乐曲充分发挥了手风琴的音色和演奏的特点，右手以和声音程演奏 主旋律为主、左手固定低音和旋伴奏，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃，情绪明快 热情，具有浓郁的俄罗斯风格。 2.口琴独奏男生贾里新传主题曲是影片男生贾里新传的主题曲，是带再现的单三段 体结构。第一段主题节奏舒展，第二段感情更加深情、真切，第三段再现第一段主题。 3.木吉他曲船歌本曲原为法国作曲家奥芬巴赫的歌剧霍夫曼的故事中第三幕的主题 歌，后被改编为木吉他演奏的版本。 教教
2、 学学 内内 容容 欣赏乐曲 1.手风琴独奏进行曲 2.口琴独奏男生贾里新传 3.木吉他曲船歌 教教 学学 目目 标标 1.对比聆听，感受不同的旋律特点和乐曲表达情绪，增强学生旋律感知力 2.了解手风琴、口琴、木吉他的音色，及演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作 重重 点点 认识了解手风琴、口琴、 木吉他的音色及演奏方法 难难 点点 通过聆听感受旋律进行的 特点 教教 具具 电子琴 多媒体 教学流程教学流程 师师 生生 互互 动动 设设计计意图意图及及 核心素养落实点核心素养落实点 一、聆听手 风琴独奏 进行 曲 1.请同学们聆听这样一首曲子，听听乐曲带给你的感受， 听听乐曲是由什么乐器演奏的 播
3、放手风琴独奏进行曲第一部分片段。 2.结合图片，认识手风琴，聆听音色，了解演奏方法 3.用手风琴的音色演奏第一部分第一主题旋律并跟着乐 曲哼唱主题旋律画一画。 4.请同学们聆听乐曲第二主题旋律， 用一个你喜欢的动作 表示这个主题旋律。 5.复听全曲，每段做动作，感受音乐旋律特点 6.我们刚听到的这首乐曲叫进行曲， 你对进行曲有哪些了 解，你听过或学过哪些进行曲。 认识手风琴，了 解其音色和演奏 方法，能够听辨 乐曲主题旋律， 感受乐曲的情绪 教学流程教学流程 师师 生生 互互 动动 设设计计意图意图及及 核心素养落实点核心素养落实点 二、 聆听口琴独 奏 男生贾里新 传主题曲 三、 聆听木吉他
4、 独奏船歌 7.一首歌曲或乐曲的速度变化能改变这支曲子的风格， 那 我们来感受一下. 8.三首曲子， 这首进行曲是一首快速的表达欢快活泼情绪的乐曲，接下来 老师播放这样一首乐曲， 你来感受一下乐曲的情绪是怎样的。 1.有谁听出是由什么乐器来演奏的，播放乐曲片段。 2.认识口琴，感受其音色，了解演奏方法 3.播放第一主题旋律和第二主题旋律， 请同学聆听这段乐 曲有几个主题旋律。 4.分段聆听 （1）用一个你喜欢的动作来表示，出示第一段的主题旋 律，画出旋律线，边用手划旋律线边轻声哼唱。 （2）用一个你喜欢的动作来表示。聆听第二段旋律。画 旋律线感受旋律的特点。（这段旋律比第一段是高是低？） 5、
5、讨论。这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情 绪？ 6、复听乐曲。学生随乐曲模仿口琴演奏动作，不同段落 用不同的表达方式。 乐曲中不同的拍子也能表现出乐曲的风格和情绪， 刚刚我 能听到的 2/4 的进行曲情绪是欢快的，听到的男生贾里，表 现出一种深情优美的，接下来请同学们听这样一首乐曲，是 几拍子，又表达了怎样的情绪。 1.初听乐曲，感受音乐的特点，同学们你联想到了哪些场景。 2、简介“船歌”。平底船两头尖，轻舟荡漾。 3、再听乐曲，感受音乐旋律特点及表现的情绪。坐在小 船上的情景，并思考：音乐哪部分有变化？变得怎样了？给 认识口琴，分辨 与手风琴音色的 区别，感受乐曲 旋 律 的 起 伏 变 化，加深对旋律 的感知力 了解船歌这种音 乐体裁，体会其 摇曳的特点，丰 富音乐常识。 你什么感觉？乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？ （旋律像波浪起伏，情绪愉悦 4.乐曲你听出用了什么乐器来演奏吗， 了解乐曲演奏乐器 -木吉他 5.随音乐模仿木吉他演奏动作。 6.拓展“电吉他”,吉他分类。 拓宽知识视野， 初步了解其他吉 他分类、材质及 发声原理和音色 特点
