1、 第六册第第六册第五五课我是小音乐家课我是小音乐家 年级 ：小学三年级 课型 ： 以唱歌为主的综合课 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家，并从中体会做小音乐家的乐趣。 2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3、让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、 提琴、法国号的相关知识。 教学重点：通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。 教学难点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程：教学过程： 一、 创设情境 1、播放春天举行音乐会，师生同唱同表演。 2、导语：春雨、春风、春雷和春水都又弹琴又打鼓的，你们想不想也试试 你们
2、的绝技呢？（ 想）在你们小试牛刀之前，先看看这是什么乐器，你们 都认识吗？ 3、出示图片：吉他、小提琴、法国号 ，谁能做一下师范，这些乐器都怎样 演奏？（同学们真的太棒了，一招一式都带有音乐家的风范） 4、这些乐器能发出怎样的声音呢？我们去歌曲中寻找一下吧。 二、 学唱歌曲 1、 播放歌曲我是小音乐家给学生以初步的印象。 第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼) 2、 二遍听歌曲。师：“让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件 乐器”。（吉它、小琴和圆号） 师分别介绍三种乐器 吉他:音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。 小提琴:音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。 圆号又称法国号:它发源
3、于欧洲，三千多年以前，人们在采野果、打猎时， 用牛、羊等兽角做成可以发出声音的号角，用来传递信息，从最初只能发 出一、两个声音的号角逐渐发展成了今天的圆号，也就是法国号。它的音 色富于诗意，表现力很丰富。 3、 三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律：（现在就能回答刚才我们提出 的问题了，乐器发出的声音） 0 0 5454| 3 3 3 | 3 3 3 4343| | 2 2 2 2 2 2 5454|3 3 2 2 |1. |3 3 2 2 |1. 勃隆砰砰砰 地隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰 学生跟随播放的旋律模仿乐器演奏。 教学意图：拓宽学生的音乐视野，并解决歌曲教学的难点 4、 第三遍听歌曲。师：
4、“让我们再来仔细听一听，小音乐家在哪些城市演奏这 些乐器”。（伦敦、柏林、巴黎）师：“你知道这些城市分别是哪些国家 的首都吗？” 5、 教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲第一段。 指导学生在演唱时出现的错误。 重点指导： （1）0 特隆|砰砰 砰特隆 |砰砰 砰 听教师发出的两种声响，一种是沉重的，一种是轻快的，问：哪一种效果更 能表现歌曲中的“砰砰砰”。教师指导演唱。 （2） 跳 呦 |唱 呦| 6、整演唱歌曲第一段。对歌曲第一句旋律进行力度的处理，随旋律的起伏变 化进行渐强、减弱的力度表现，表现出小音乐家自豪的情感。 7、要求随教师伴奏演唱歌曲第二段、三段歌词。 8、 这三段歌词除了每一段演唱的城市及演奏的乐器不一样，还有什么地方有 区别？（“砰砰砰”之前的衬词不一样）勃隆、地隆、嘟隆的发音。 9、整随录音伴奏进行演唱。 10、们想不想自己也演奏一下你们拿手的乐器？现在就请你把今天所学的歌 曲进行改编，把你演奏的乐器加入到歌曲中吧！ 三、我们再次把我是小音乐家这首歌曲进行完整的表演，为我们今天精彩 的表演画上圆满的句号吧。 随歌曲走出音乐教室。 板书板书 勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰 地隆砰砰砰地隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰嘟隆砰砰砰
