1、 1 曙光曙光小学小学“以情为境以情为境 以以趣为探趣为探”教研教研活动教学活动教学设计设计单单 2019.04 执教执教教师教师 秦兰 执教执教班级班级 三年一班 教师教师教龄教龄 三年 执教执教学科学科 音乐 课课 题题 竖笛曲粉刷匠 教学目标教学目标 在快乐的气氛中学习，通过学习新曲增加学生的竖笛学习兴趣。 学习连八音符节拍练习，并能够进行连八音符准确熟练地吹奏新曲 子。 教学重点教学重点 吐奏吹奏方法的掌握，吐音和八分音符的结合。 教教学难点学难点 将技术应用于实践，加上吐音吹奏练，八分音符指法操作比较快， 而且要准。 教学准备教学准备 竖笛 伴奏课件 乐谱课件 “13361336 情
2、境教学情境教学模式模式”教学流程教学流程 课前展示课前展示 树立自信树立自信 上课前请我们的音乐小天使为我们演奏一下课前的练习曲， 看一看他 们完成作业完成的怎么样呢。 情境导入情境导入 引导质疑引导质疑 今天我们班里来了一位新朋友，他能干又勤劳，我们看看他是谁吧， 引出粉刷匠 。 自主学习自主学习 合作探究合作探究 这个小朋友没开始干活他就累了， 老师给他加上小胡子他就有力量变 成了粉刷匠叔叔了，画胡子引出指挥示意图，打节拍。 交流感悟交流感悟 合作解疑合作解疑 请小组同学们自己练习， 练习后说出你遇到了哪些难点， 有哪个小结 吹奏有困难，我们一起吹奏一下难点部分，然后跟着伴奏来练习。 自我总结自我总结 不断创新不断创新 经过这一节课的新乐曲练习，我们掌握了新的知识点，虽然有点难， 但是经过我们的共同努力还是能确的吹奏完成， 乐曲中的难点节奏型 2 同学们一定要慢练加多练，才能以后遇到类似节奏掌握的熟练。 强化精练强化精练 提高能力提高能力 在吹奏乐曲之前， 一定让学生熟唱乐谱， 唱熟之后八分音符要单练习， 乐器完整吹奏一定要跟琴慢练， 熟练以后要反复跟伴奏带练习， 增加 乐感。
