1、牧童之歌教学设计 剪羊毛 年级：三年级 教学内容：歌曲剪羊毛 教材分析： 剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌。歌曲为 2/4 拍、 大调式，两段体结构。其旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运用，更 赋予歌曲活泼跳跃之感。 歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热 的劳动热情。 教学目标： 1、能用欢快的情绪，有弹性的声音演唱歌曲，体验劳动的快乐。 2、运用多种教学手段，激发学生的演唱兴趣，提高学生对音乐的感 受力和表现力。 3、准确地把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符。 教学重点： 感受并表现歌曲欢快活泼的情绪。 教学难点： 准确地把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符 教学准备： 课件、电子琴 教学过
2、程： 一、创设情景 （一）播放音乐幸福拍手歌 ，学生自编动作表现音乐。 师： 小朋友准备好了吗？那就请跟着我们的音乐有节奏的动起来。 （二）组织教学 师：多么优美，多么欢快的音乐啊！在欢快 优美的音乐声中，我们 40 分钟的音乐旅行马上又开始了。我们 先来给大脑热热身，一起来猜一个谜语。 （三）猜谜语 出示课件： 两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，单吃布 匹和纸张。（剪刀） 师：今天，剪刀要带我们去一个非常美丽的国家，带大家开展一 次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他 乡去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。一起来学唱这首澳 大利亚民歌剪羊毛 （板书课题：剪
3、羊毛） 。 二、感受歌曲 1.老师给大家讲澳大利亚的“羊” ：澳大利亚的羊特别多，就因 为这个国家的羊特别多， 它还有个美称叫 “骑在羊背上的国家” 。 在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场就会将 羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他的国家。 我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。 （要 点：骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人 们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸 背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。 2.下面让我们仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？ 3.人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记
4、了疲劳，也提高 了劳动的效率。现在老师来唱这首歌，这次要请大家边听边看歌 谱， 找找歌谱都有些什么特点？ （关键词： 附点、 副歌、 延音线 学生说后，媒体展示） （三）哼唱旋律 1、 下面就请大家跟着琴， 看着歌谱轻轻地用“La”来哼唱歌曲。（钢 琴伴奏） 2、在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法，你能看出来吗？ （找一找，媒体展示） （四）练唱歌词 1、但是歌词重复吗？现在老师来唱歌谱。 2、用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱 一遍。 3、你觉得哪些地方最容易唱错，要提醒大家注意的？（学生回 答，并单独练习）然后再完整地演唱一遍歌曲。 （五）小组展示 1、请各小组进行表演。 2、请同学上台表演。 3、学生回座位。我们的音乐之旅马上就要结束了，大家有什么 收获吗？（大家自由发言）今天，我们学习了澳大利亚歌曲剪 羊毛 ，充分感受到了劳动给我们带来的快乐和自豪。我们懂得 了劳动能创造幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个 热爱劳动的好孩子。现在，就让我们用热情、饱满的情绪，轻盈 而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情，把 我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。 4.学生在歌声中走出教室，下课！
