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人音版(五线谱)三下音乐-第7课 演唱-甜甜的秘密-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c022a).doc

1、甜甜的秘密甜甜的秘密 教学目标:教学目标: 1、通过表演,激发学生的学习兴趣,从而表达对老师的尊重和爱戴之情。 2、学唱歌曲甜甜的秘密,有感情地演唱歌曲,唱出 A 乐段悄悄的心情,唱出 B 乐段急 切的心情。 教学难点:教学难点: 歌曲节奏。 掌握附点节奏和八分休止符。 教具准备:教具准备: 多媒体课件、钢琴等。 教学过程:教学过程: 一、组织教学,师生问好。 二、秘密藏节奏。 1、导入:同学们,你们看老师个给大家带来了一种水果。这是什么水果呢? 生:是橘子。 师:橘子什么味道呢 生:是甜甜的。 师:今天我们要来学习一首和甜甜的橘子有关的歌曲,首先我们来聆听一下,听完过后请 告诉老师,这首歌曲

2、讲了一个什么故事 2、教师播放歌曲 生:讲述了孩子们悄悄给老师惊喜,请老师吃橘子的故事 3、情景再现 师:拿我们请同学把这个故事场景再现一次好吗,请两位同学做导演,2 个同学做演员。表 演结束后,我们要进行投票,看看,哪一组同学演得好。 表演结束后 师:好了。两段表演结束,现在我们三年级三班金橘子电影节开幕了,提名的影片有两部, 大家喜欢哪一部呢?请投票! 4、歌曲是怎么样表现“悄悄的”。 师:歌曲是怎么样表现“悄悄的”?歌曲中运用了许多休止符 学习节奏 XX 0X XX 0X|X0 X0 X- | 5、聆听前 8 小结,画出图形谱 师:跟随图形谱,我们一起来学唱前 8 小节吧 听甜甜的秘密完

3、整版。(播放多媒体完整版) 学生 A:他们把秘密装在橘子里。 学生 B:把橘子藏在抽屉里。 2、猜猜他们的秘密,说说他们的心情。 师:刚才你听懂他们的秘密了吗? 师:老师听懂了,我觉得特别感动,也想来唱一唱。听的时候,你们来思考一下,你们听听 这首歌的情绪怎么样?你能体会到他们什么样的心情?”(教师范唱完整版) 生: 3、学唱歌曲甜甜的秘密前 8 小节。出示前 8 小节歌曲内容。 师: 原来他们的秘密是甜甜的, 相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老师! 让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里? 师:刚才,我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法, 也给你们展示一下。 (教师示

4、范) 师:你们学会了吗?那跟我一起也来藏藏这个秘密。 学生随琴跟唱。 师:藏秘密也讲究技术,我们来比一比,到底男生是藏秘密的高手还是女生? 男女生分组唱。 (二)学唱歌曲后 8 小节 1、师:如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后,你的心情怎么样?你们希望老 知道你们的秘密吗? 师:我们来听听他们藏秘密后的心情,看看是不是和我们有同样的心情呢? 听甜甜的秘密后 8 小节。 2、师:我们也在音乐中把心情唱出来吧!出示前 8 小节歌曲内容。 合着音乐学唱后 8 小节。 难点乐句的模唱学习。 用急切的心情唱唱歌曲。 四、说说老师和我的故事。 最后, 老师再告诉大家一个秘密, 你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗?那就是 我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦! 让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师 吧!在甜甜的秘密的歌声中结束本课!

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