下载部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写完整版+测试版.doc

1、部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版） （一）三峡（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是： 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、 三峡中极尽夸张，从 侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： 自非亭午夜分，不见曦月。 3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： 虽乘奔御风，不以疾也。 6 朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。 7有一句话把三峡春冬季节山

2、水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 清荣峻茂 8、 三峡中描写 春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ 素湍绿潭，回清倒影 ”的静景，然后写了“ 悬泉瀑布，飞漱其间 ”的动景。 9烘托三峡秋景凄凉的语句是： 空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”的凄异景状一去不复返了。 （二） 答谢中 书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是： 山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ 高峰入云，清流见底 ”。 （

3、表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“ 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 ” 6、表现晨昏变 化之美的句子是： 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是： 两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 （三） 记承天寺夜游（苏轼） 1、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院

4、月下美景）： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 但少闲人如吾两人耳。 3、记承天寺夜游中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： 何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。 （四） 与朱元思书（吴均） 1、 文中从侧面表现江水清澈的句子是： 游鱼细石， 直视无碍 。 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： 急湍 甚箭 ， 猛浪若奔。 3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神

5、的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是： 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句 是： 负势竞上 ，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是 ：鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。 6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是： 鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。 （五） 野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 东皋薄暮望，徙

6、倚欲何依。 2、野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 树树皆秋色，山山唯落晖。 3、以动写静，衬托出 秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 牧人驱犊返，猎马带禽归 。 4、王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 相顾无相识，长歌怀采薇 。 （六） 黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

7、3、崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之 情的诗句是： 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 4、唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 与马致远天净沙 秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 （七） 使至塞上（王维） 1、使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： 单车欲问边，属国过居延 。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 3、王维在使至 塞上一诗中，以比喻表达诗人惆

8、怅抑郁心情的语句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 4、王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是： 征蓬出汉塞，归雁入胡天 。 5、 征蓬出汉塞，归雁入胡天 两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。 6、由名句“ 大漠孤烟直，长河落日圆 ”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。 7、王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光， 画面开阔，意境雄浑的诗句是： ： 大漠孤烟直，长河落日圆 。 8、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句： 大漠孤

9、烟直，长河落日圆 9、 使至塞上 表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： 萧关逢候骑，都护在燕然。 （八 ）渡荆门送别（李白） 1李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地目的地的语句： 渡远荆门外，来从楚国游。 2李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 山随平野尽，江入大荒流。 3李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 月下 飞天镜，云生结海楼。 4李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： 仍怜故乡水，万里送行舟。 5、渡 荆 门送别比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是： 月下飞天镜，云生结海楼。 （反衬

10、江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（ 用比喻描写水中月、天 上 云的美丽景象 ） （九）钱塘湖春行（白居易） 1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没 马蹄 。 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。 4、白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 5、 白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： 乱花渐欲迷人眼

11、，浅草才能没马蹄。 6、（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （十）庭中有 奇树（古诗十九首） 1、庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是： 庭中有奇树 ，绿叶发华滋 。 2、庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： 攀条折其荣 ，将以遗所思。 3、庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是： 馨香盈怀袖 ，路远莫致之。 4、庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： 此物何足贵

12、？但感别经时。 （ 十一）龟虽寿（曹操） 1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律 不以人的意志为转移）是： 神 龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 2、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（ 用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存 ）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 3.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿 ，不是完全听凭上天安排 的诗句： 盈缩之期，不但在天

13、。 养怡之福，可得永年 （ 十二）赠从弟（其二）（刘桢） 1、刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是： 风声一何盛，松枝一何劲。 2、与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是： 风声一何盛，松枝一何劲。 3、赠从弟刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： 冰霜正惨凄，终岁常端正。 4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句： 冰霜正惨凄，终岁常端正。 5、赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句） : 岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。 6、赠从弟中一 问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是： 岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。 （ 十三） 梁甫行 （曹植） 1、梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是： 八方各异气，千里殊风雨。 2、梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的