1、小乌鸦爱妈妈教案小乌鸦爱妈妈教案 西西 教材分析教材分析: 本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教 法上改变了以往音乐课从练声节奏视唱歌曲的固定模式， 而是根据 新课标的宗旨，本着全面参与、个性发展，探究、合作、创新等教育理念进行。 这首短小的儿歌以拟人化的笔触，给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要 的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。 学情分析学情分析: 上课的过程中充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导 中自然地进行学习，在音乐活动前，用音乐进行师生问好；活动中，律动音乐、 游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主；通过听、唱两个环节让
2、学生 掌握歌曲的基本节奏，熟悉歌曲的旋律，为歌曲学唱打下基础。通过歌曲内容的 讨论、歌词的朗读交流激发情感，之后过渡到歌曲的学唱，在演唱和歌表演中进 一步体验和表现情感。 教学目标：教学目标： 一、知识与技能：指导学生用轻快、流畅的声音有感情地演唱歌曲 小乌鸦爱妈妈 。 二、 情感态度与价值观： 通过故事和歌曲的学习让学生感受爱、 发现爱、 感悟爱， 从而使学生懂得感恩。 三、过程与方法：通过听、唱、奏、跳等多种形式让学生在宽松的氛围中轻松地 学习音乐、创造性地表现音乐。 教学重难点：教学重难点： 能够有感情的演唱歌曲小乌鸦爱妈妈 ，引导学生创造美，进一步感受并 体验和声带来的美感。 教学准备
3、教学准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件 教学方法：教学方法：视唱法、教唱法、听唱法相结合。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好。 二、律动二、律动 鲁冰花 三、音程模唱三、音程模唱 1= 降 E 1 3 | 3 5 | 3 6 | 4 6 | 5 3 | 3 11 3 | 3 5 | 3 6 | 4 6 | 5 3 | 3 1 四、视唱练习四、视唱练习： 复习 四分音符、二分音符、八分音符 2/4 s ss s s s s s | s m | d | s m | d - - | d | d - - 2/4 s s s s s s s s | s s | m | s s |
4、m - - | m | m - - 五、导入新课五、导入新课 今天老师给你们带来了一个谜语，看看大家看谁最聪明。 （课件出示： 两只眼睛圆又圆，小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇） 你们想知道人们为什么会喜欢乌鸦吗？因为乌鸦到了老得飞不动的时候， 它 的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反 哺之义”的“孝鸟”之称。 六、学唱歌曲：六、学唱歌曲： 1、欣赏小乌鸦爱妈妈 ，说一说你看到小乌鸦为妈妈做了些什么？ 2、第二次聆听这首，听听有几段歌词。 3、接下来我们先来学习歌谱，教师弹一句学生唱一句。 4、有感情的朗诵歌词。 5、唱一句歌谱，唱一句歌词。 6、完整演唱第一段 7、直接视唱第二三段歌词。 七、歌曲处理七、歌曲处理 1、 再次聆听体会歌曲情绪。 2、让学生讨论三段分别用什么样的情绪来演唱。 A：急急忙忙、很迫切。 B：可爱的、温暖的、幸福的 C：赞扬的、夸奖的。 3、学生进行选择。 4、改编歌曲二声部，并进行合唱表演。 八、用打击乐伴奏：八、用打击乐伴奏： 串铃： x x | x x 铃鼓： x x | x x 碰钟： x | x （1）分别视奏。 （2）进行合奏 九、欣赏妈妈的吻 十、听完这首妈妈的吻 ，我们又学习了小乌鸦爱妈妈 。 同学们你们有没有想为妈妈做些什么。 十一、小结，下课。
