1、 小乌鸦爱妈妈教案 人音版三年级 教学内容： 学习表演小乌鸦爱妈妈 。 教学目标： 1.指导学生能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲。 2.在合作、交流、表演等过程中进一步激发学生的音乐兴趣，丰富学生 的体验。 3.通过学唱歌曲，使学生懂得感恩，教育学生尊敬、爱戴自己的长辈。 4.通过学习本课，让学生认识到鸟是人类的朋友，增强爱鸟意识。 教学重点： 1. 通过学习歌曲，使学生感受小乌鸦爱妈妈的真挚情感。 2. 以爱为主题，以音乐为主线，对学生进行爱鸟，护鸟教育。 教学难点: 1.能用柔和、优美的声音演唱歌曲，领会小乌鸦和妈妈之间的那种深 情厚谊。 2.根据自己对歌曲的领悟，即兴表演。 教学准备：
2、 电子琴、多媒体课件、头饰 教学过程： 一 、组织教学 1师生问好。 2复习歌曲小酒窝 二、导入 1.创设情境，激发情感 师：同学们，你们平时在家谁对你最好？ 生：妈妈 师：谁能告诉我，妈妈平时是怎样对你好的？ 生：做饭、洗衣、生病照顾我 师：同学们说得非常的好，妈妈对我们这么好，我们是不是也应该 谢谢妈妈呀？ 生：是 师：今天呀老师准备了一首熟悉的歌曲，让我们用歌声来表示对妈 妈的爱吧。 播放歌曲我的好妈妈 师：同学们，刚才咱们用歌声表达了对妈妈的爱，那么有一只小动 物也非常爱自己的妈妈， 你们想不想知道它是怎样爱自己的妈妈的。 生：想 三、新课学习，体会情感 1.导入新课 师：好，现在就请
3、出咱们的主人公，它是谁呢? （出示头饰） 生：小乌鸦 师：谁能告诉我，小乌鸦长得什么样？ 生：黑黑的身体、长长的嘴巴 师：它呀没有孔雀亮的羽毛，也不像天上飞的天鹅那么美丽，更没有百灵鸟的声 音动听，但它是一个非常孝顺、非常懂事的好宝宝。你们想不想知道它是用 什么行动去爱妈妈的？ 生：想 师：学这首歌之前咱们先来做一下节奏练习吧。 2.展示节奏练习 请用“大”把下列节奏读出来 XX XX X X X - X - （播放歌谱） 师：学会了节奏，再看看它在歌曲中出现了几次？ 生：4 次 师：那你们看这首歌曲和平时学的歌曲不一样，你们看共有几段?最后一句叫什 么？ 生：结束句 师：那你们是唱完第一段唱
4、结束句呀，还是唱完第三段唱结束句的。 生：三段 师：回答得非常好，咱们就熟悉一下歌词吧。 3.学习歌词，分句体会 师：你们读完歌词后，有一些问题要问你们，乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情 怎么样？ 生：伤心、痛苦、难过. 师：小乌鸦是怎样做的呀? 生： 叼来虫子为，一口一口喂妈妈。 师：乌鸦妈妈吃到了虫子，会怎么样呢？ 生：你长大了，真懂事，真孝顺. 师：如果你的妈妈生病了，你会怎么办？ 生：陪她上医院，给她买药. 师：我知道了，同学们都能深刻理解小乌鸦与妈妈的情感，那就请你们带着感 情再读一遍吧。 生： 师：你们读的真好，想不想听一下其他小朋友是怎样唱这首歌？ 生：想 3.歌曲教学 （1）欣赏歌
5、曲 （2）教师范唱 （3）教师弹琴分句教授 师：你们感觉那一句比较难唱? 生：结束句 （4）再次欣赏歌曲，体会音乐情感。 （5）全体学生带着小乌鸦对妈妈的情感进行演唱。 四、即兴表演，拓展情感 师：现在老师挑学生扮演小乌鸦和乌鸦妈妈，来进一步体会它们的情感。 师：她们表演的好不好 生：好 五、课堂小结，延伸情感 师：这说明了同学体会到小乌鸦是一个懂事、孝顺的好宝宝。你们喜欢小乌 鸦吗？ 生：喜欢 师：多么懂事的小乌鸦，你们忍心去伤害它们吗？ 生：不会 师：如果你们看到有人去伤害它，你会怎么做？ 生：保护它. 师：对，鸟类是人类的好朋友，我们应该保护它。你们从小乌鸦身上学到了 什么？ 生：我们要爱自己的妈妈 师：那咱们就看一短片，用行动去爱自己的妈妈吧！ 播放公益广告洗脚 师：同学们，看了短片以后，老师相信你们会像小乌鸦一样，用自己的行动 把爱传递给妈妈的。
