1.2从“贞观之治”到“开元盛世”ppt课件 (j12x4)-（部）统编版七年级下册《历史》(004).pptx

1、第第2 2课课从从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛世开元盛世”历史史实：通过本课的学习，知道唐朝建立、贞观之治、开元盛世及武则天的统治等基本史实。了解唐太宗、武则天及唐玄宗统治下盛世的表现（及原因）。历史观：了解唐太宗（正确评价）、武则天（如何看待）、唐玄宗的治国方法、采取的改革措施，知道他们在中国历史上的贡献。一一 唐朝的建立与贞唐朝的建立与贞观之治观之治1.1.唐朝的建立唐朝的建立(1)背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。(2)唐朝的建立建立者：李渊时间：618年都城：长安长安皇帝（李渊皇帝（李渊）太子（李建成）秦王（李世民）秦王（李世民）齐王（李元吉）长子长子

2、李建成李建成太子太子589626次子次子李世民李世民秦王秦王598649三子三子李玄霸李玄霸早夭早夭四子四子李元吉李元吉齐王齐王603626唐高祖窦皇后四子表唐高祖窦皇后四子表 李世民少年从军，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。626年，太子李建成准备设伏兵杀李世民。李世民先发制人，率部下埋伏于玄武门，射杀太子李建成、齐王李元吉，这就是历史上有名的玄武门之变。3天后，李世民被立为皇太子，2个月后李渊退位，李世民登基。次年改年号贞观。唐太宗唐太宗李世李世民民（626649年在位年在位）2.唐太宗即位：626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。材料一：材料一：“舟

3、所以比人君，水所以比黎庶，舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，水能载舟，亦能覆舟亦能覆舟。”-贞观政要贞观政要 教戒太子诸王教戒太子诸王 材料二：太宗谓侍臣曰：材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本以不失时为本。-贞观政要贞观政要论务农论务农正确认识君民关系，正确认识君民关系，重视人民的力量重视人民的力量政府要轻徭薄政府要轻徭薄赋，发展生产赋，发展生产 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？些开明的治国思想？材料材料三：太宗尝谓公卿曰：三：太宗

4、尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡公公等每看事有不利于人，必须极言规谏。等每看事有不利于人，必须极言规谏。”-贞观政要贞观政要论求谏论求谏 材料材料四：太宗谓公卿曰：四：太宗谓公卿曰：“卿卿等若等若徇私贪浊，徇私贪浊，非止坏公法，损百姓非止坏公法，损百姓大丈夫岂得苟贪财物大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。此言。”要善听正确意要善听正确意见，虚心纳谏见，虚心纳谏大臣要廉洁奉公大臣要廉洁奉公 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪结合下列材料与课文，说一

5、说唐太宗有哪些开明的些开明的治国思想治国思想？吸取隋速亡的历史教训，勤于政事，虚吸取隋速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。心纳谏，从善如流。魏征与唐太宗魏征与唐太宗 “人以铜为镜，人以铜为镜，可以正衣冠，以古可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知以人为镜，可以知得失；魏征没，朕得失；魏征没，朕亡一镜矣！亡一镜矣！”房玄龄（房玄龄（579579年年648648）杜如晦（杜如晦（585585年年630630年）年）广纳贤才，知人善任。广纳贤才，知人善任。（1）形成原因：）形成原因：唐太宗手下猛将、谋臣众多，人才济济。为怀念一同打天下的诸多唐太宗手下猛将、谋臣

6、众多，人才济济。为怀念一同打天下的诸多功臣，命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为功臣，命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为二十四二十四功臣图功臣图（1）政治方面：完善三省六部制4.4.唐太宗的治国措施：唐太宗的治国措施：隋朝三省六部制隋朝三省六部制唐朝三省六部制示意图唐朝三省六部制示意图（中央官制中央官制）革新措施（1 1）政治上：）政治上：制定法律，减省刑罚。制定法律，减省刑罚。唐太宗增加科举考试的科目，扩大应唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等明经、进士、明法、明书

7、、明算等，比隋，比隋代有所增加。考试科目以代有所增加。考试科目以明经、进士二科明经、进士二科最重要最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。事政治的看法。贞观八年加试经史。治国措施（1 1）政治上：增加）政治上：增加科举考试科举考试科目，科目，进士科进士科逐渐成为最重要科目逐渐成为最重要科目 科举制度的完善有利于吸纳新生力量，科举制度的完善有利于吸纳新生力量，为底层人才提供参与政治的机会，为底层人才提供参与政治的机会，扩大政权的统治基础，进而巩固统治。扩大政权的统治基础，进而巩固统治。十年寒窗无人问，一举成名天下知十年寒窗无人问，一举成名

8、天下知 治国措施（1 1）政治上：）政治上：严格严格考察考察各级官吏的各级官吏的政绩政绩。唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准。了选拔和考核官员的严格标准。亲自选派都督、刺史等地方官，并亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过将其功过写在宫内屏风上，写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据作为升降奖惩的依据。另又规定五品以。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询民间疾苦和施政得民间疾苦和施政得失失。治国措施（2 2）经济上：）经济上：减轻人民负担，重视发

9、展生产。减轻人民负担，重视发展生产。唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过互市换取大批牲畜，用以农耕。治国措施 唐太宗经略四方，先后平定东突厥、回纥，征高句丽，联姻吐蕃。四方服悦，太宗则被周边诸族尊为天可汗。（3）军事上：）军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。“贞观之治贞观之治”：（1）形成原因：）形成原因：唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于唐太宗吸取隋速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流政事，虚心纳谏，从善如流（2）具体措施：）具

10、体措施：政治上：政治上：文化上：文化上：经济上：经济上：军事上：军事上：进一步完善三省六部制；制定法律，减进一步完善三省六部制；制定法律，减轻刑法；严格考查官吏轻刑法；严格考查官吏减轻劳役，鼓励发展农业生产减轻劳役，鼓励发展农业生产出兵反击东、西突厥，加强对西域统治出兵反击东、西突厥，加强对西域统治增加考试科目，进士科成为最重要科目增加考试科目，进士科成为最重要科目5.5.唐太宗采取这些措施的结果如何？唐太宗采取这些措施的结果如何？政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。（1）唐太宗是中国历史上伟大的军事家、政治家。（2）他在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，

11、采取积极的治国措施，开创了“贞观之治”的局面。（3）唐太宗也有过失之处，晚年倦怠政事，贪图享受，使社会矛盾加剧。6.6.如何评价唐太宗如何评价唐太宗?评价历史人物：一分为二 客观评价二 女皇帝武则天武则天武则天（690年年705年在位）年在位）政启开元，治宏贞观。政启开元，治宏贞观。郭沫若郭沫若人物小档案人物小档案14岁，初入宫廷，为太宗才人岁，初入宫廷，为太宗才人26岁，太宗驾崩，入寺为尼岁，太宗驾崩，入寺为尼28岁，再度入宫，为高宗昭仪岁，再度入宫，为高宗昭仪32岁，高宗废后立武则天为后岁，高宗废后立武则天为后51岁，与高宗并称二圣，共同临岁，与高宗并称二圣，共同临朝朝67岁，改唐为岁，改

12、唐为周周，自立为帝，自立为帝女皇武则天武则天武则天唐高宗唐高宗皇后唐太宗唐太宗才人父亲太子太子李宏李宏（杀）（杀）安安定定公公主主（夭折）（夭折）太太子子李李贤贤（杀）（杀）唐唐中中宗宗李李显显（废）（废）唐唐睿睿宗宗李李旦旦（傀儡）（傀儡）太太平平公公主主唐玄宗唐玄宗（杀）（杀）1.1.武则天的治国措施：武则天的治国措施：政治上：政治上：经济上：经济上：打击敌对的官僚贵族。打击敌对的官僚贵族。大力发展科举制，创立殿试制度，亲自大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。面试考生，扩大了统治基础。减轻人民负担，重视发展生产。减轻人民负担，重视发展生产。在位期间，社会经济继续发展

13、，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，国力不断增强。为“开元盛世”局面的出现奠定了基础，史称她的统治有“贞观遗风”。2.武则天统治的影响：时间全国户数唐高宗永徽年间380万户武则天神龙元年615万户唐高宗、武则天时全国户数比较表唐高宗、武则天时全国户数比较表政启开元，治宏贞观。（上承政启开元，治宏贞观。（上承“贞观贞观”，下启下启“开元开元”）郭沫若郭沫若评价武则天评价武则天 第一种说法，武则天立第一种说法，武则天立“无字无字碑碑”是用以夸耀自己，表示功高德是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。大非文字所能表达。第二种说法，武则天立第二种说法，武则天立“无字无字碑碑”是因为自知罪孽重大，感

14、到还是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文的好。是不写碑文的好。第三种说法，武则天是一个有第三种说法，武则天是一个有自知之明的人，立自知之明的人，立“无字碑无字碑”是聪是聪明之举，功过是非让后人去评论。明之举，功过是非让后人去评论。宋庆龄：武则天是中国历史上宋庆龄：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出唯一的女皇帝，封建时代杰出的女政治家。的女政治家。毛泽东：武则天确是个治国天毛泽东：武则天确是个治国天才，她既有容人之量，又有识才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术，你觉人之智，还有用人之术，你觉得武则天不简单，我也觉得她得武则天不简单，我也觉得她不简单，简直就是了不起。不简单，简

15、直就是了不起。三、“开元盛世”1、唐玄宗的治国措施：（1）励精图治，重用贤能励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟姚崇、宋璟）唐玄宗走马任姚崇唐玄宗走马任姚崇姚崇姚崇 文武双全，历仕武则天、唐中宗、唐睿宗三朝，两次拜为宰相，并兼任兵部尚书。他后因不肯依附太平公主，被贬为刺史。唐玄宗亲政后，姚崇被任命兵部尚书、同平章事，进拜中书令，封梁国公。他提出十事要说，实行新政，辅佐唐玄宗开创开元盛世，被称为救时宰相。姚崇执政三年，与房玄龄、杜如晦、宋璟并称唐朝四大贤相。三、唐玄宗与开元盛世三大名相：三、唐玄宗与开元盛世1 1、唐玄宗的治国措施：、唐玄宗的治国措施：政治上：整顿吏治，裁减冗员政治上：整顿吏治，裁减冗

16、员经济上：发展经济，改革税制经济上：发展经济，改革税制文化上：注重文教，编修经籍文化上：注重文教，编修经籍（2）实行一系列改革：）实行一系列改革：使唐朝进入使唐朝进入鼎盛时期鼎盛时期，史称，史称“开元盛世开元盛世”（唐玄宗统治前期）（唐玄宗统治前期）2 2、唐玄宗统治的影响：、唐玄宗统治的影响：单位单位:万万户户贞观贞观末年末年武周武周末年末年开元开元末年末年300615841唐朝户唐朝户数增长数增长表表 忆昔忆昔杜甫杜甫忆昔开元全盛日，忆昔开元全盛日，小邑小邑(y)犹藏万家室。犹藏万家室。稻米流脂粟稻米流脂粟(s)米白，米白，公私仓廪公私仓廪(ln)俱丰实。俱丰实。九州道路无豺狼，九州道路无

17、豺狼，远行不劳吉日出。远行不劳吉日出。齐纨齐纨(wn)鲁缟鲁缟(go)车班班，男耕女织不相失。车班班，男耕女织不相失。以上的材料说以上的材料说明了什么？这明了什么？这一局面出现的一局面出现的原因是什么？原因是什么？唐朝进入全盛时期唐朝进入全盛时期。唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗政治政治进一步进一步完善三省六部制完善三省六部制，明，明确中央机构的职权及决策程确中央机构的职权及决策程序；序；制定制定法律法律，减省刑罚，减省刑罚打击敌对官僚贵族打击敌对官僚贵族整顿吏治，裁减整顿吏治，裁减冗员冗员经济经济减轻减轻人民的人民的劳役负担劳役负担，鼓励，鼓励发展发展农业生产农业生产继续推行继续推行减轻

18、减轻人民负人民负担的政策措施，重视担的政策措施，重视发展生产发展生产发展经济，改革发展经济，改革税制税制用人用人增加增加科举考试科举考试科目，鼓励士科目，鼓励士人报考，人报考，进士科进士科逐渐成为最逐渐成为最重要的科目；重要的科目；严格考查严格考查各级各级官吏的政绩。官吏的政绩。大力发展科举制，创大力发展科举制，创立立殿试殿试制度，亲自面制度，亲自面试考生，不拘一格选试考生，不拘一格选拔人才；重用人才拔人才；重用人才重用贤能，重视重用贤能，重视官吏考核官吏考核治国成效治国成效治国措施治国措施贞观之治贞观之治贞观遗风贞观遗风文化文化注重文教注重文教编修经籍编修经籍开元盛世开元盛世 唐玄宗统治唐玄

19、宗统治 前期前期 ，政治稳定，经，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，社会安定，唐朝进济繁荣，国库充盈，社会安定，唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛开元盛世世”。2、开元盛世治国效果3.结合所学知识，分析唐朝前期繁盛局面形成有哪些原因？隋朝开创性的政治制度和经济繁荣为唐朝加强中央集权和发展经济创造了条件；唐初统治者吸取了隋亡的教训，勤于政事，政治清明；唐初，几代帝王的励精图治以及发展生产的努力；人民安居乐业后辛勤劳动，创造了大量的财富，为唐朝前期的繁盛作出了重大贡献。【合作探究】4.分析唐朝初年唐太宗、武则天、唐玄宗统治时分析唐朝初年唐太宗、武则天、唐玄宗统治时期国力强盛

20、、经济发展的共同原因？期国力强盛、经济发展的共同原因？小结：理出唐朝初年从小结：理出唐朝初年从“贞观之治贞观之治”到到“开元盛开元盛世世”的发展过程的发展过程 奠基（奠基（）继续发展（）继续发展（）全盛（）全盛（）选贤任能，重视人才选贤任能，重视人才鼓励生产，重视农业鼓励生产，重视农业轻徭薄赋，重视百姓轻徭薄赋，重视百姓唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗唐高祖唐高祖（李渊）（李渊）武则天武则天建立唐朝建立唐朝公元（公元（618618年）年）唐太宗唐太宗（李世民）（李世民）贞观贞观之治之治政启开元政启开元治宏贞观治宏贞观 发发展展继续继续发展发展唐玄宗唐玄宗开元开元盛世盛世鼎鼎盛盛课堂总结课堂

21、总结板书设计 1.它就像一记劈裂天空的绚丽闪电，一举刺破隋帝国的茫茫黑夜；又像是一道穿越浓云的熠熠曙光，瞬间照亮了大唐王朝的清晨，“晋阳起兵”掀开了中国历史新的篇章。“晋阳起兵”后建立唐朝的是()A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D.李世民C2.贞观政要贞观政要求谏记载，唐太宗曾对大臣说，求谏记载，唐太宗曾对大臣说，“人人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣”“”“人君必须人君必须忠良辅弼，乃得身安国宁忠良辅弼，乃得身安国宁”。材料反映唐太宗的治国措。材料反映唐太宗的治国措施是（施是（C）A.轻徭薄赋，发展生产轻徭薄赋，发展生产B.简法轻刑，修订法律简法轻刑，修

22、订法律C.广开言路，选用良吏广开言路，选用良吏D.重视教育，培养人才重视教育，培养人才C3.唐太宗时制定的贞观律规定，对官员、地主唐太宗时制定的贞观律规定，对官员、地主“占田过限占田过限”“”“在官侵夺私田在官侵夺私田”等不法行为，予以惩等不法行为，予以惩治；擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。这反映了治；擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。这反映了（A）A.唐朝官员贪赃枉法的严重后果唐朝官员贪赃枉法的严重后果B.唐朝初年政府征收苛捐杂税唐朝初年政府征收苛捐杂税C.唐太宗时社会出现了治世局面唐太宗时社会出现了治世局面D.唐朝对官员的刑罚过于严苛唐朝对官员的刑罚过于严苛A4.（2022 宁波宁波改编

23、改编）唐太宗在看到新科进士鱼贯而出）唐太宗在看到新科进士鱼贯而出的盛况时，情不自禁地说：的盛况时，情不自禁地说：“天下英雄，入吾彀中天下英雄，入吾彀中矣。矣。”下列选项中与此相关的措施是（下列选项中与此相关的措施是（D）A.“焚书坑儒焚书坑儒”B.罢黜百家，尊崇儒术罢黜百家，尊崇儒术C.九品中正制九品中正制D.科举考试科举考试D5.唐太宗曾对大臣说：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”在唐太宗推行的统治措施中，体现这一治国理念的是在唐太宗推行的统治措施中，体现这一治国理念的

24、是（C）A.完善三省六部制完善三省六部制B.制定法律，减少刑罚制定法律，减少刑罚C.减轻人民劳役负担减轻人民劳役负担D.实行开明的民族政策实行开明的民族政策C6.历史学家黄仁宇认为，在武则天统治时期，她的帝国历史学家黄仁宇认为，在武则天统治时期，她的帝国没有面临任何真实的危机。也有学者认为，没有面临任何真实的危机。也有学者认为，武则天的武则天的统治起到承前启后的枢纽作用，史称统治起到承前启后的枢纽作用，史称“武周之治武周之治”。这。这些评价的主要依据是武则天（些评价的主要依据是武则天（A）A.在位期间，社会经济持续发展在位期间，社会经济持续发展B.稳定朝政，打击守旧势力稳定朝政，打击守旧势力C

25、.创立殿试制度，选拔优秀人才创立殿试制度，选拔优秀人才D.是中国历史上唯一的女皇帝是中国历史上唯一的女皇帝A7.（2022 桂林桂林）新疆尉犁克亚克库都克烽燧遗址入选）新疆尉犁克亚克库都克烽燧遗址入选2021年度中国十大考古新发现，其中出土戍边将士文书年度中国十大考古新发现，其中出土戍边将士文书883件，文书中多次出现件，文书中多次出现“开元四年开元四年”的表述。通过该的表述。通过该遗址可了解的朝代是（遗址可了解的朝代是（A）A.唐朝唐朝B.宋朝宋朝C.明朝明朝D.清朝清朝A8.材料一材料一：人们通常认为太宗之治人们通常认为太宗之治（626649年年）是唐代是唐代“理想制度理想制度”的形成时期

26、的形成时期，是一个以良好和井井是一个以良好和井井有条的施政著称的统治期有条的施政著称的统治期。8世纪后期和世纪后期和9世纪的作者在世纪的作者在怀旧时当然把它说成是黄金时代怀旧时当然把它说成是黄金时代。但事实上太宗在执政但事实上太宗在执政时并没有制定新制度时并没有制定新制度，政府的政策也没有大变化政府的政策也没有大变化。政府的基本结构政府的基本结构、行政的细节以及政府干预的限度这一行政的细节以及政府干预的限度这一十分重要的问题早在隋代已被建立和解决十分重要的问题早在隋代已被建立和解决，只是在唐高只是在唐高祖时期稍加修改后又被采用祖时期稍加修改后又被采用，并体现在并体现在624年颁布的一年颁布的一

27、些法典化的法律中些法典化的法律中。英英 崔瑞德剑桥中国隋唐史（崔瑞德剑桥中国隋唐史（589906年）年）材料二材料二：唐朝开国之君虽为高祖唐朝开国之君虽为高祖，然其事业然其事业，实在实在大部分是太宗做的大部分是太宗做的。高祖传位于太宗高祖传位于太宗，遂有遂有627年年至至649年年23年间的年间的“贞观之治贞观之治”。历史上记载唐太宗的历史上记载唐太宗的治绩治绩，至于至于“行千里者不赍粮行千里者不赍粮（带着粮食带着粮食）”，“断死断死刑仅三十九人刑仅三十九人”，这固然是粉饰之谈这固然是粉饰之谈，然其时天下有丰然其时天下有丰乐之实乐之实，则必不诬的了则必不诬的了。隋隋、唐时的制度唐时的制度，如官

28、制如官制、选选举举、赋税赋税、兵兵、刑等刑等，亦都能将前代的制度加以整理亦都能将前代的制度加以整理。摘编自吕思勉中国通史摘编自吕思勉中国通史设问设问：（：（1）根据材料一、材料二指出，两位学者）根据材料一、材料二指出，两位学者如何评价唐太宗在如何评价唐太宗在“制度制度”上的作为？（上的作为？（2分）分）解题思路解题思路：比较类设问的题目比较类设问的题目，常见模式为常见模式为“概概括括的共同点的共同点”；“指出指出的不同点的不同点”，一般从事一般从事件或史事的背景件或史事的背景、原因原因、过程过程、结果结果、影响等维度对比影响等维度对比总结即可总结即可。首先首先，审设问审设问。根据设问根据设问，

29、先概括两则材料先概括两则材料所反映的对唐太宗的评价所反映的对唐太宗的评价；然后然后，通读材料通读材料，从两则材从两则材料中提炼出学者对唐太宗评价的不同点料中提炼出学者对唐太宗评价的不同点，完成比较完成比较。前者认为前者认为“唐代唐代理想制度理想制度”在唐太宗之前已经在唐太宗之前已经确立确立，唐太宗只不过是简单继承唐太宗只不过是简单继承，没有新的作为没有新的作为；后者后者认为唐太宗能继承和有效整理前代各项制度认为唐太宗能继承和有效整理前代各项制度，并加以实并加以实施施，由此开创出由此开创出“贞观之治贞观之治”的繁盛局面的繁盛局面。设问设问：（：（2）综合以上材料并结合所学知识，简要）综合以上材料

30、并结合所学知识，简要评述明君、盛世与制度的关系。（评述明君、盛世与制度的关系。（3分）分）解题思路解题思路：“关系关系”类设问一般要求探索两至三个类设问一般要求探索两至三个史事之间的关联史事之间的关联。一般来说一般来说，其中一个史事是另一个的其中一个史事是另一个的基础基础，或其中一个促进了另一史事的发展或其中一个促进了另一史事的发展。解答此类题解答此类题目目，首先要找出设问提出的史事之间的关联首先要找出设问提出的史事之间的关联，明确它们明确它们之间的因果关系之间的因果关系。解答时可以从解答时可以从“明君明君”与与“盛世盛世”之之间的逻辑关系间的逻辑关系，以及与以及与“制度制度”之间的关系入手进行分之间的关系入手进行分析归纳即可析归纳即可。盛世的出现是各种原因共同作用的结果盛世的出现是各种原因共同作用的结果，而并非完而并非完全是明君的个人功劳全是明君的个人功劳；明君需在继承和完善前代制度的明君需在继承和完善前代制度的基础上有所创新基础上有所创新；明君需要有制度的制约明君需要有制度的制约，盛世更需要盛世更需要有制度的保证有制度的保证。