1、小溪流水响叮咚教案 教学目标教学目标： 1.通过欣赏歌曲春姑娘 春天举行音乐会唤起学生对春的 记忆，对大自然春游体验春景的向往。 2.用“小溪”拟人化的手法，把孩子们带入大自然的美景之中， 从而有感情地演唱小溪流水响叮咚 。 3.通过学唱歌曲，抒发对大自然的赞美与热爱。 教学重难点教学重难点： 1.有感情地演唱歌曲 2. 附点音符的掌握 学情分析：学情分析： 四年级学生以形象思维为主，对自然现象也非常关注，他们开始 有独立见解，他们的求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思 考、探索，学习的兴趣更为广泛。他们有自然甜美的嗓音及灵巧的身 形。我校虽有特长的学生寥寥无几，但通过几年音乐课的学习，
2、学生 体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力也越来越强，具有一定 的识谱及拍击节奏乐句的能力。学生有了一定的音乐素养。 教学过程教学过程： 一、情境导入 同学们春天的脚步在不知不觉中已经悄然而至。在校园里、公园 里、大街上到处都能看到春姑娘的身影。瞧，她唱着歌向我们走来 了！ （1）播放春姑娘 师：春姑娘来了，大地有什么样的变化呢？ （说说春天美丽的景色） （2） 师： 是啊， 春天不仅是个美丽的季节， 又是个动听的季节， 听大森林的音乐会在春天里又唱响了! 播放春天举行音乐会 师：你听到了春天那些声音？ 二、学习新课 师：说了春天的美景，听了春天的音乐会，我好想趁着春天的脚 步去郊游。同学
3、们，你们想去吗？山谷中的小溪也想跟着我们一起 郊游，听，他来了 1、播放小溪流水响叮咚 师：你听到小溪流水的声音么？请同学模仿一下。 2、师：让我们再听一遍，小溪一路走来都看到什么？听到了什 么？（复听歌曲） 3、 师：听到洗衣姑娘的歌声，我也忍不住要唱上几句，我也 来唱唱这首歌，请大家仔细听，找找哪句最能表现小溪欢快的心 情？ 4、学唱第一段 （1）请大家跟老师模唱旋律 （2）按节奏朗读歌词，重点指导最后一句。 （3）有感情地演唱第一段 引导：多美丽的景色啊，我们该用什么样的声音去演唱呢？ 5、导语：小溪每天生活得非常快乐，但是他还有更大的心愿与 理想，请大家唱第二段歌词。 6、学生自学第二段。指导：带着祖国的骄傲奔向海中 7、完整演唱歌曲 三、课堂延伸 1、启发学生用优美，抒情的，自然好听的声音演唱歌曲 。 2、用多种形式演唱歌曲。 3、师：同学们唱的真好！仿佛让我身临其境，我多么想永远留 住这美丽的景色，可是同学们，你们知道么？随着人类对环境的破 坏，许多美丽的森林都不复存在了。那么我们该做些什么来留住这 些美丽的景色呢？（学生各抒己见） 四、课堂小结 大自然的美景师上天给我们最宝贵的礼物，还有那些可爱的小 动物。让我们一起保护森林、保护环境、保护我们的大自然，让这 些美丽的景色永远留下去 最后，让我们在美妙的音乐中，去 欣赏大自然的美景吧！放音乐，学生出教室。
