1、人音版小学音乐第八册第八课小纸船的梦教学设计人音版小学音乐第八册第八课小纸船的梦教学设计 教学目标: 1情感目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，知道自己长大 后希望成为怎样的人，树立美好的理想。 2知识目标：通过学习曲调，能后了解变音记号降记号，并 能唱准结尾句。 3能力目标：能够通过练习合作，以比较准确的音高、节奏， 自信地演唱歌曲。 教学重点:引导学生有感情的演唱歌曲。 教学难点: 降记号，准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 教学过程: （一）组织教学 （二）新授课 1导入 师：同学们，你们的心中有梦想吗？能向大家来分享一下你的梦 想吗？（生谈梦想，师小结） 师：是啊，每个人都有自己的理想，也
2、许你想当一名教师教书育 人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保家卫国， 也许你想当一名学者，也许同学们，你们的理想是美好的，是伟 大的！但梦想终归是梦想，只有敢于拼搏的人才能将梦想变为现实！ 努力吧！ 2出示两条旋律，飞一飞自己的梦想 1 2 3 |4 | 4 3 2 |1 | 师：你们更喜欢哪条旋律，让你们的梦想有起伏感，更生动呢？ 3初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 师：有个小朋友，他的心中也有一个梦想，让我们一起来听听他 的梦想是什么？边听边思考音乐给你什么样的感觉？（船长、抒情、 自由等） 4再次聆听范唱，出示旋律。 师：那么音乐是如何体现小纸船的梦的呢，请大家看着歌谱，边
3、听边用你的身体来感受小纸船的飘动。 5为歌曲分部分。 师： 感受之后， 歌曲分为几部分呢？而且还是一首合唱曲。 （两部分） 6主歌部分学习 师 ：因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一 天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。让我 们带着梦想随小纸船飘向远方吧！ 出示正歌旋律，听老师弹奏。 师：听，音乐是如何表现小纸船的梦的？ 学唱主歌并分析旋律的特点。 用歌谱或者是用 u 来哼唱主歌的旋律。 谈一谈旋律的走向，并讲讲其特点。 完整演唱主歌部分 师：幻想中的小纸船载着梦想飘呀飘，让我们也随着小纸船用 u 来畅想自己的梦想吧！ 填词唱一唱 师：歌声很美，那么填上歌词来唱
4、一唱。 7副歌部分学唱 出示歌曲的副歌部分 3 4 56 6 3 5 4 77 70 05 5 4 3 师：唱的很好，紧接着，音乐该怎么去表现这个梦呢？我们一起 来看副歌部分。 学生用轻柔的歌声演唱 师：跟着琴来唱一唱。 （休止符号的表现，气息） 演唱高声部旋律（引导学生用轻柔的声音来演唱：我们的梦想 随小纸船飘向远方，而且越飘越远。 ）填词演唱 师：小纸船载着梦想，小河泛起了层层涟漪，也形成了一条旋 律，我们一起来唱一唱。 小纸船离不开小河， 小河推动小纸船的飘动， 他们是相辅相成的， 我们用歌声再来表现一下。 聆听全曲，让学生感受。 （师：让我们一起来听听歌曲是怎么 表现的？） 8完整演唱 师：下面让我们一起随着伴奏来完整的演唱全曲。请部分学生上 台加上动作表演唱。 (三)、教学小结 让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！ 去实现自己的理想！ 教学反思： 这首歌曲是首合唱曲，二声部合唱是这首歌教学的主要难点。我 将这首歌曲分成两个课时进行学唱。 第一课时， 主要学习歌曲主旋律， 加入一片段的二声部合唱。第二课时将主要落实二声部合唱。因为日 常教学中，有给学生进行音阶练习、音程练习，学生在合唱作两条旋 律时效果还比较好，但改用 wu 唱和歌词演唱时，学生就找不到两条 旋律了。这提醒我在以后的教学中要增加带词的合作学唱。
