1、种太阳教学设计种太阳教学设计 【教学目标】 1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳 ，表达少年儿童 创造理想未来的天真美好的愿望。 2、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 3、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的 提高。 4.通过感受乐曲能够准确的划分出乐曲的乐段。 5.能够通过老师的引导， 采用动作表现的形式来感受乐句的结构和乐 句旋律的规律，并找出乐句中旋律相同的部分。 【教学重点】 1. 通过模唱旋律，能感受出节奏，速度要素。感受音乐节奏变化带来 的不同表现效果，能够正确区分速度和节奏变化的不同之处。 2. 能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲，乐于和小组同
2、学一起设计 不同的演唱方式，并能用合作的方式表现歌曲。 【教学难点】 1. 感知并区分节奏和速度变化的不同之处，随音乐画出适当的旋律 线图 2. 设计不同的演唱形式。 【教学过程】 1. 音乐音阶师生问好 2. 科尔文手势唱音阶上下行 一、导入 师：同学们，今天我给大家带来了一个好朋友（出示课件） ，他是谁 呀？ （多啦 A 梦） 。 多啦 A 梦是老师很喜欢的卡通人物， 你们喜欢吗？ 为什么呢？ 生：因为他有一个百宝口袋，可以装无数法宝。时光机，任意门，竹 蜻蜓等，他的好朋友大雄有什么愿望，他都可以帮忙实现，你们想不 想要一个多啦 A 梦。 师：老师给大家出一个谜语，大家来猜一猜：劳动英雄红
3、面孔，天一 亮来就出工,从东到西忙不停，直到傍晚才收工。是什么？ 生：太阳！ 师：非常好，就是太阳。我们今天就来学习一首歌曲种太阳 今天我们学习的歌曲就是一个 10 岁小女孩的梦想，她叫李冰雪，她 把自己的愿望写成了一首小诗歌里，让我们来看看她的愿望吧！ （出 示歌词） 师：现在老师请一位同学来有感情的朗读这段歌词。 （学生朗读） 师：现在请全班同学有感情的朗读这首歌的歌词。 二、聆听 1. 初听歌曲，请同学们感受体会这首歌适合用什么样的情绪来演唱。 （欢快，活泼，天真，淳朴的） 2.2. 那谁能告诉老师他的愿望是什么呢？ （愿世界变得温暖又明亮。 送 给南极，北冰洋，挂在冬天，挂在晚上） 3
4、.3. 请同学们看大屏幕上的谱子， 如果要给这首歌分乐段的话， 你会分 为几个乐段？从哪到哪？（两个乐段，从啦啦啦分开） 三、第一乐段学习 1. 请同学们仔细观察，老师在这个乐段里加了两个动作，在什么位 置加的，动作的节奏一样吗？ 2. 老师来弹钢琴分句教唱，同学们来做动作。 3. 完整的唱完第一乐段。 四、第二乐段学习 1. 请大家听第二乐段，并用啦啦啦进行哼唱，要注意声音要有弹性 轻巧。 2. 在哼唱的过程中，你们觉得第二乐段中的紫色部分与黄色部分相 比是速度发生了变化还是节奏发生了变化？（生：节奏变慢了，速度 没变） 3. 老师带学生拍手感受到底是速度还是节奏发生了变化。 4. 老师出示
5、两条旋律线， ，请大家听音乐，看看黄色的该选哪条，紫 色的该选哪条。 （黄色选第一条，紫色选第二条） 5. 请同学们仔细观察为什么会这样呢？因为黄色块中八分音符和十 六分音符比较多，所以听起来比较快，紫色的旋律多为四分音符和二 分音符，所以听起来感觉平和。 6.6. 在老师的指导下演唱第二乐段。 五、分小组进行演唱歌曲 1. 整首歌我们已经学完了，现在请一位同学来给我们演唱一下好不 好。 2. 全班一起演唱 3. 现在我们分小组进行设计歌曲，可以加动作，可以添加乐器。 4.4. 叫两个小组上来展示，进行简单点评。 5. 全班带动作进行演唱 六、主题升华 今天我们学习了李冰雪的愿望，那你们有什么愿望呢？（生作答）老 师相信将来你们的愿望会一一实现，大家要好好学习，努力，一起去 实现今天许下的美好愿望吧！ 下课。老师再见，同学们再见！
