如何做好初一班级的初期管理(DOC 9页).doc

1、如何做好初一班级的初期管理从小学升至初中，对每个学生来说，都是一个转折点，也是一个崭新的起点。面对新增的学科、陌生的老师和环境，他们往往会感到既新鲜、又紧张。有的人又会表现出特别兴奋。那么，如何使初一新生尽快适应初中教育，实现由小学到中学的转型，是每一个教师，特别对初一的班主任来说是一个严峻的任务。要想完成这一任务，就必须有较好的初期管理。借这个机会，我结合自己这几年来的班主任工作，与大家一起来探讨如何做好初一年班级的初期管理。我主要讲五个方面：一了解学生情况我们的学生来自五湖四海，不管是老师与学生，还是学生与学生都很不了解。所以，作为班主任，很有必要对学生进行全面的了解。因此，我制作了一份表

2、格。里面的内容包括有：姓名、性别、身高、出生年月、毕业小学、毕业成绩、兴趣特长、曾担任职务、曾获得荣誉、家庭详细地址、家庭电话、家长姓名、联系手机、工作情况等等。了解了这些情况，对我们接下来安排座位、安排班干部、家校联系等都是很有帮助的。也可以借填写表格的过程看学生的字写得怎么样，做事有没有认真。当然，学生是立体的，性格特征和行为习惯通过书面是了解不出来的。班主任还应该在军训中，在教室里，在宿舍，在休息时，在学生做第一次自我介绍时，在第一次出板报，第一次班级劳动中，抓住一切机会从各个方面去观察了解学生，给每一个学生表现的机会，做一个了解学生的“有心人”。全面了解了学生以后，我们在接下来的工作中

3、就可以对症下药，以至于百战百胜了。二建立班级制度没有规矩不成方圆。在班级管理中，当然也要做到以制度管人。虽然学校会分发很多的规章制度，也会安排时间让学生学习。但由于内容太多，事项太杂，要让学生一时都记起来并且按要求做到，是不可能的。因此，班主任要把学校的各项制度浓缩成自己班级的制度。条条杠杠也不要太多，做到简单易懂，人性化，就可以了。像我在刚开始的时候，我只要求学生做到三点：1、保持班级、宿舍整洁，爱惜公共财产，遵守组织纪律。2上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。3、讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。有了科学的管理制度就是成功的开始了。接下来班主任要落实的就是班干部了。这是接下

4、来班主任工作能不能做得轻松的一个关键性的问题。那么，怎么确定班干部人选呢？第一，根据学生表格填的情况及军训期间的观察，初步确定临时班委会。成员可以包括劳动委员、宣传委员、舍长、组长。每个职位安排一到三个人都可以。多让一些人来表现一下，这样我们选择的余地就比较大了。刚开始的时候没必要急着去任命什么班长、副班长，事情有人做就可以了。第二，入学训练结束以后，根据临时班干部的实际表现情况进行人员调整。这个时候的班委会就要健全了，该有的职位都要有。班长的人选如果有争议，比较难确定的话，可以先任命两三个副班长，一段时间以后再来确定班长人选。初一年的班长，我认为最好还是安排女生比较好。因为女生比较早熟，老练

5、。注意要跟学生们讲清楚，他们都是临时班干部，给学生干部一个试用期。试用期过后给他们转正，不合适的就调整。我们甚至也可以采取聘任制给学生发一张聘书，给家长发一封祝贺信。一般来说，初一年第一学期班干部调整大的两次，小的三次是很正常的。因此，班主任要做好班干部的思想工作，尤其是那些被撤下来或者降级的班干部的思想工作。第三，对班干部的分工一定要明确，要让班干部清楚的知道自己该做些什么。但是也要注意，不要给班干部罗列一大堆做不到的任务。再讲一点就是座位的安排。我简单给大家介绍一下我是怎么安排位置的。先以身高为大原则编排位置。要考虑到的因素有：每个组的男女生比例、班干部的比例、学生的纪律、性格、学习成绩，

6、以及一些需要考虑到的特殊因素等。第一次安排座位，差不多两个星期就会发现很多问题了。统一解决，不要隔两三天就换一两个。安排座位时要公平公正，不要对任何学生特殊照顾。一个初一年上学期，座位大的调整两三次是很正常的。组跟组之间每隔两个星期换一次，以保护学生视力，也体现公平。还有，班主任要加强对两个时间段的巡逻，一是课间操时间但又没做操的时间，再一个是中午一点到两点。根据经验，这两个时间段最容易出事。三培养行为习惯初一年的主要任务就是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯。良好的行为习惯包括很多，对于刚进入初中的学生，在前面一个月，我认为先抓好三点就可以了：第一：做好课前预备。俗话说，良好的开端是成功的

7、一半。课前三分钟的情况怎么样，往往就可以反映出一个班级的班风了。有的班级，预备钟响了，学生还在走廊追逐玩闹。而有的班级，学生早已坐在教室里，一片安静。桌子上摆放着这节课需要的课本、笔记本、练习本、文具等。第二：分发作业本。可能有的老师会认为这是鸡毛蒜皮的小事，其实不然。有的班级，作业是这样分发的。科代表把作业拿过来之后就放在讲台桌上，学生一哄而上，各抢各的本子。于是，教室顿时成了菜市场。很多的本子被撕破，踩烂。等老师走进教室时，教室里一片狼藉，还有学生拿着被损坏的本子哭泣。而有的班级，虽然科代表或组长也分发作业。可是，同学往往为了省事，站在前面，直接把本子仍过去，本子很容易就散架了。以上两种情

8、况，在我的班级里面是绝对不允许出现的。第三：保持教室整洁。具体来说，就是桌椅整齐，地上无纸屑。看起来好像是很简单的事情，但是，有的班主任花了一整年的时间都没办法做好。其实，值日生们往往都扫得很干净，有时候班主任还以身作则参加劳动，但是，还是做不好。为什么呢？关键是同学们没有良好的卫生行为习惯，乱丢乱仍、乱摆乱放。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。所以，班主任要教育学生，要做示范，把垃圾放进垃圾桶里，这种小事也要反复教，要在一个月之内做好。教室在一开始就应该布置好，要体现实用、美观、简洁。每个班级可以贴出自己的班级口号。如果对教室布置不是很清楚的老师，开

9、学以后可以到我的班级212班或者其他班级去看一看。四关心学生生活我们的学生大部分都是第一次离开父母的身边，开始独立生活。虽然不是每个学生的家庭都很富裕，但大部分学生都是娇生惯养，缺乏独立生活能力。新生最大的问题，我想就是生活上的不适应，导致产生恋家、厌学、自闭、自卑等种种心理问题。我给老师们介绍四种生活上的不适应情况：第一种情况：恋家情节。离不开爸爸妈妈，一天打好几次电话回去，边讲边哭，边吃饭边哭。看到人家的爸爸妈妈来了也触景生情，哭了。晚上睡觉都在哭着叫妈妈，三天两头的找借口要请假回家。第二种情况：吃饭问题。食堂人太多，不愿意排队等着买饭，太迟去买不到饭菜，挑食、偏食等。一天两三顿吃泡面、面

10、包，甚至一天只吃一顿饭；有晚上肚子饿睡不着的；也有三更半夜起来吃面包的。第三种情况：宿舍问题。不适应宿舍群体生活。没有热水不能洗澡的；那么多人在不好意思洗澡的；前面的人磨磨蹭蹭导致后面的人来不及洗澡、上厕所的；晚上睡觉不好意思把外衣脱掉的。衣服脏了不换、不洗的；晚上怕吵、怕热、蚊子咬睡不着的，早上四五点就起床影响他人休息的；在宿舍玩闹从床上掉下来受伤的。第四种情况：身体问题。水土不服、体弱多病。比较多的症状是感冒、发烧、中暑、上吐下泻、皮肤病。要提醒学生自己带些小药品过来，比如：感冒冲剂、正露丸、正气水、皮炎平、万金油等等。班主任要细心观察，我去年做过一次调查，80几的学生生病以后是强忍病痛，

11、不告诉老师、家长。所以，发现学生生病以后，一定要及时处理。不要等到三更半夜，疼到实在不行了才去看病，到时候就非常难办了。学生生病以后，我们可以有三种处理办法：第一，带学生去看校医，这一般要在上班时间。第二，带学生到正规医院看病，一定要是正规的，否则出了问题就好心办坏事了。第三，家长方便的话，请家长过来自己带出去外面看。学生生病了一定要打电话跟家长讲，允许家长过来看望。作为班主任，我们一定要多关心学生的生活，深入学生。对学生要能够做到体贴入微，这样才能使学生更快的适应新的生活。虽然，我一向反对当保姆型的班主任，但是，在新生入学的起始阶段，我们班主任就必须得当保姆。只是，我们要想方设法缩短当保姆的

12、时间，教会学生学会独立生活。五做好家校沟通能够把孩子送到广海的家长，都是望子成龙、望女成风的家长。现在每个家庭的孩子都很少，所以，不单是孩子离不开父母，有时候父母也离不开孩子。在刚开始的这个阶段，家长们经常也是三天两头的跑学校、或者很频繁的给老师打电话。将心比心，一定要理解家长们的这种做法，不能对家长们表现出不耐烦。当然，也要做好家长们的思想工作。家长们的素质也不尽相同，有时候家长们会提出种种我们很难做到的要求。所以，班主任要尽快掌握与家长沟通的技巧、要能够取得家长信任、获得家长的支持，学会跟家长交朋友。这就需要我们把工作做细、做好了。不要三天两头的找家长告状，不到万不得已的时候，不要请家长过来。很经常的，请来了，是在给自己找麻烦。有时候不但解决不了问题，反而，家长会对我们的管理能力表示怀疑。要是真的需要家长协助，我们也可以约科任老师一起下去家访。家长来了的时候，一定要谦虚、和蔼，注意说话的语气和分寸，对家长推心置腹。在家长面前评价孩子一定要客观公正，多提孩子的优点。以商量的口气跟家长探讨学生存在的问题。接下来再补充几个小方面：第一，今年进来的老师要做好吃苦的心理准备。一开始工作会很多，尤其是当班主任的老师，既要抓教学，又要顾班级。所以，一定要合理安排好自己的时间和精力，不要去做那些没有效率，没有效益的事情。