我的人生规划-课件.pptx

1、我的未来不是我的未来不是梦梦我我的人生规划的人生规划15321目录：目录：一一.人生规划意义人生规划意义二二.自我分析自我分析1.个人爱好个人爱好2.自我认识自我认识 1）本心）本心 2）交际）交际 3）处事）处事三三.就职前的分析就职前的分析1.我的大学我的大学 1）大学目标）大学目标2.职业分析职业分析 1）高级西点师）高级西点师 2）教师）教师 3）自主营业）自主营业四四.结语结语前进吧！前进吧！2人生规划意义人生规划意义 一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领，一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领，指引着他前进的方向。一个人若没有对自己人生的规指引着他前进的方向。一个人若没有

2、对自己人生的规划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高，划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高，知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。人生最重要的事，不是你现在要站在何处，而是你今人生最重要的事，不是你现在要站在何处，而是你今后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路远。远。以下纯属以下纯属个人观点个人观点3个人爱好个人爱好4语言语言走南闯北走南闯北娱乐娱乐美食美食 我喜欢我喜欢特点：涉猎范围广，会主动增进知识特点：涉猎范围广，会主动增进知识5认识自我认识自我6Know Mys

3、elf本心本心交际交际处事处事7本心本心完美主义者完美主义者常三省吾身常三省吾身时冲动时冷静时冲动时冷静有刚强亦有软弱有刚强亦有软弱谦和谦和/随性随性/乐观乐观思想复杂兼简单思想复杂兼简单喜安定也喜挑战喜安定也喜挑战容易宽容自己和他人容易宽容自己和他人热爱生命，热爱生活热爱生命，热爱生活喜欢集体，更喜欢一个人喜欢集体，更喜欢一个人有时很孤僻，有时很健谈有时很孤僻，有时很健谈容易被误解，误解时常疏于解释容易被误解，误解时常疏于解释较起真来很倔，不到黄河心不死较起真来很倔，不到黄河心不死怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实89交际交际点头之交广泛点头

4、之交广泛尊重上级和长辈尊重上级和长辈常处于中立立场常处于中立立场较少参加集体活动较少参加集体活动与陌生人相处时随意时局促与陌生人相处时随意时局促虽少交心，但还是相对真诚虽少交心，但还是相对真诚交心朋友与年龄的增长成反比交心朋友与年龄的增长成反比除事情外少与上级或下级交流除事情外少与上级或下级交流行动上是主动派，内心上是被动派行动上是主动派，内心上是被动派10处事处事能接受他人意见能接受他人意见处事及管理经验不够处事及管理经验不够对不在乎的事漫不经心对不在乎的事漫不经心冲动时常不顾细节，只有目标冲动时常不顾细节，只有目标事前有计划，不喜计划受扰或中断事前有计划，不喜计划受扰或中断当计划需变动时，

5、能较快做出调整当计划需变动时，能较快做出调整生活随意且随兴，对事喜欢有备无患生活随意且随兴，对事喜欢有备无患事情与人界限明确，做事严肃，待人随意事情与人界限明确，做事严肃，待人随意较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后行，按部就班行，按部就班11卡特尔十六种个性因素测试结果卡特尔十六种个性因素测试结果 敏感性10分/幻想聪慧性8分12敏感性敏感性 幻想性幻想性 聪慧性聪慧性 通常学习能力强，思维敏捷、通

6、常学习能力强，思维敏捷、正确。正确。通常多疑心，不信任别人，与通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人人相处常斤斤计较，不顾别人利益。利益。通常不掩饰，不畏缩，有敢作通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。喜欢向异性献殷勤。13优点优点独立独立乐观积极乐观积极灵活随兴灵活随兴对图像敏感对图像敏感模仿能力强模仿能力强擅长短期记忆擅长短期记忆较好的倾听者较好的倾听者能专注做一件事能专注做一件事有耐心，对事负责有耐心，对事负责自我

7、控制能力日趋成熟自我控制能力日趋成熟常检讨自身并承认错误常检讨自身并承认错误缺点缺点交际上被动交际上被动性格弱点多性格弱点多处事严肃缺处事严肃缺对数字不敏感对数字不敏感缺乏创造能力缺乏创造能力不擅长期记忆不擅长期记忆常觉得无话想说常觉得无话想说难同时处理事情难同时处理事情被打扰时会不悦被打扰时会不悦不够沉稳偶尔个性张扬不够沉稳偶尔个性张扬常犯错误常懊恼常犯错误常懊恼优点与缺点的对照优点与缺点的对照14职业分析职业分析就职前就职前我的大学我的大学就业前的分析就业前的分析15我的大学我的大学16学识：学识：&选择喜欢的室内方向，提高烹饪技能、发掘潜选择喜欢的室内方向，提高烹饪技能、发掘潜 能、开阔

8、眼界；能、开阔眼界；&考取西点师中级资格证。考取西点师中级资格证。人际：人际：&顺其自然，保持自己的独立体，但不孤立自顺其自然，保持自己的独立体，但不孤立自 己；己；&锻炼组织能力；锻炼组织能力；&提高心理素质。提高心理素质。历练：历练：&在校期间完成学习任务后多多勤工俭学，多在校期间完成学习任务后多多勤工俭学，多多累计社会经验。多累计社会经验。大学目标大学目标17职业分析职业分析高级西点师高级西点师 教师教师 自主营业自主营业18高级西点师高级西点师首选首选目标：目标：成为某品牌店的高级面点师成为某品牌店的高级面点师需求状况：需求状况：全国各地区不断涌现出许多高级全国各地区不断涌现出许多高级

9、的餐饮品牌的餐饮品牌待遇：待遇：工资较稳定工资较稳定需具备：需具备：学历越高越好学历越高越好 专业知识、身心健康、负责任、专业知识、身心健康、负责任、有过硬的烹饪技巧有过硬的烹饪技巧 和社会经验和社会经验 考取高级西点师证考取高级西点师证19教师教师 第二方案第二方案目标：目标：成为技校专业教师成为技校专业教师需求状况：需求状况：全国各地区教育资源不断整合优化，教全国各地区教育资源不断整合优化，教 师需求量不断缩减师需求量不断缩减 待遇：待遇：工资较稳定，工资较稳定，收入高低有等级差异收入高低有等级差异 需具备：需具备：学历越高越好学历越高越好 专业知识、健康的心理、负责任、关专业知识、健康的

10、心理、负责任、关 心学生、耐心及耐力等心学生、耐心及耐力等 考取教师资格证：普通话水平过二乙考取教师资格证：普通话水平过二乙 学习学习教育学教育学 学习学习心理学心理学20自主营业自主营业后备职业后备职业目标：目标：开设一家属于自己的中西餐饮店开设一家属于自己的中西餐饮店计划：计划：短期计划：起初去某店实习，学习管理经营短期计划：起初去某店实习，学习管理经营 长期计划：积累经验到一定程度，着手开设长期计划：积累经验到一定程度，着手开设选择的原因：选择的原因：不浪费学到的专业知识，个人对美食不浪费学到的专业知识，个人对美食 较感兴趣，吃的投入小回报快。较感兴趣，吃的投入小回报快。需具备：需具备：一定的资金和管理经营经验社会经验一定的资金和管理经营经验社会经验21