1、第11课时 解决问题（2） 除数是一位数的除法 2 优 翼 估算2234的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60 与70、70与80 可以把223看作200：223450 可以把223看作240：223460 复 习 导 入 一一 阅读与理解阅读与理解 9 探 索 新 知 二二 从图中，你知道了哪些信 息？有什么不明白的问题？ 一共摘了182个菠 萝，每箱装8个， 一共有18个纸箱， 求能不能装下。 “够装”的 意思，就是 看能否全装 下。 “够装”是什么意思？ 探 索 新 知 二二 1820 208160（个） 需要精确计算吗？ 为什么？ 不需要精确计算，
2、只需要知道18个 纸箱能不能装下， 所以可以用估一 估的方法来解决。 可以怎样估算呢？ 可以看看18个 纸箱大约能装 多少个菠萝。 20箱只能装160 个，肯定装不下。 分析与解答分析与解答 探 索 新 知 二二 182180 180820 求18个纸箱能否 装下，可以先算 一算，一共需要 多少个纸箱。 需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。 还可以怎样解答？ 分析与解答分析与解答 探 索 新 知 二二 答：18个纸箱不够装。 182180 180820 1820 208160（个） 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 他们的分析 有道理吗？ 你是怎么解决的？请 和同学交流
3、一下。 都有道理，方法一是求18个纸箱大 约装的数量，方法二是求大约需要 多少个纸箱，就是求大约需要几份。 虽然他们的想法不同，但他们都是 用估算的方法，简单而快速地解决 了问题。 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 答：23个纸箱才能装下。 1828 22 6 （个） （个） 22123（个） 就是求182里 有几个8，应 该用笔算。 1 8 2 8 1 2 1 6 6 2 2 6 2 回顾与反思回顾与反思 探 索 新 知 二二 多少个纸箱才能装 下？这个问题应该 怎样解决呢？ 1.估算下面各题。 839 1788 1786 质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时 看作160，有
4、时看作180？ 909=10 1608=20 1806=30 巩 固 练 习 三三 2.在具体情境中运用估算解决问题。 （1）小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳 357下，平均每分钟谁跳得多？ 2824 2804=70（下） 3576 3606=60（下） 70下60下,所以平均每分钟小明跳得多。 巩 固 练 习 三三 （2）229位老师参加一日游，现在安排了4辆客 车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？ 2294 2404=60（位） 答：平均每辆车大约要载60位老师。 巩 固 练 习巩 固 练 习 三三 在用估算策略解决实际问题时，要读 懂题意，根据具体的问题情境选择合理的 估算方法进
5、行估算，并感受估算方法的多 样化。 课 堂 小 结 四四 1.下面算式的结果比较接近几十？ 784 3615 1786 989 4708 5007 70 20 30 10 60 70 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 1286 20 120 答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。 （1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4. 课 后 练 习 五五 略略 385400 3854100（个） 王老师： 512500 5125100（个） 李老师： 答：李老师打字打得更快。 哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你 是怎样解答的。 5. 课 后 练 习 五五 256390 一年级： 270 345490 二年级： 360 478590 三年级： 450 答：三年级平均每班 捐赠图书的册数最多。 6. 课 后 练 习 五五 1吨1000千克 78924（箱） 2524600（千克） 600千克1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。 7. 把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课 后 练 习 五五 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
